语言表达原则之得体赵小曼.ppt

1213C,语言表达原则之得体,扶风高中赵小曼,1213C,根据交际的目的来决定：说什么内容；根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词；根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等,教学目标,1213C,“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”,考点解读,也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。,1213C,考题形式,语言运用得体是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。,1213C,解题原则,一、明确目的，有的放矢,三、适应场合，用语准确,四、注重语体，符合要求,二、看准对象，讲究分寸,1213C,一、明确目的，有的放矢,（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_,尊敬的华南大学的各位代表,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。,你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，,再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,有什么事说什么话,1213C,1、商场里,某女士看中了一套服装,爱不释手。想买,可是价格太贵。正在犹豫之时,售货员走过来递了一句:想买就买,不买别摸。女士气得转身就走。,2、某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡妆浓抹总相宜。,3、根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）目的1：为找回自己的文具盒目的2：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒,质地、形状、色彩（图案）及盒内的物品,应包括文具盒的质量、用途、外观、价格,1213C,二、看准对象，讲究分寸,见什么人说什么话,1213C,从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_”裁缝说：“_”赶车的接过话：“_”船夫最后说：“_”,A、注意说话人的身份。,A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。,A,B,C,D,是什么人说什么话,1213C,例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_您_”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_”。,B、用语礼貌、谦敬得当,恭候,光临,斧正,1213C,请指出下列句中词语使用不得体之处，并加以更正。1妈妈，请您不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早已痊愈了。2等小张从外地赶回来探视，他父亲早已一命呜呼了,【解析】“微恙”、“贵恙”等是用来专指别人的病情的，是一种敬称。第1题明显地用错了对象，有抬高自己、对人不敬之误。第2题中，“一命呜呼”一般指称令人痛恨的恶人的死亡，这里用于别人的父亲，则是一种大不敬。前一句中的“微恙”应改为“小毛病”，后一句中的“一命呜呼”应改成“去世”。,1213C,（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。,光临,至今健在,回到,高足,学生,欣慰,高兴,精神矍铄,1213C,下列句中加点的惯用词语，使用错误的是：A、给朋友写信，末尾用了“夏安”。B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。D、有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”,D,1213C,下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。,D,1213C,下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，很为你感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的古汉语常识，并一定复信教诲。（应是“我”感到很荣幸；处可改为“学生”或“青年人”；处针对专家用“一定”欠妥，宜用“恳请”。）,1213C,例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您”。(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家”。,麻烦/拜托/有劳/劳驾,海涵/包涵,高寿,1213C,正确使用谦词敬语。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。,(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱等。,1213C,(4)谦词:“小”、“拙”、“鄙”、“寒”小女-称自己的女儿拙见-称自己的见解拙荆-称自己的妻子鄙见-称自己的意见寒舍-称自己的家愚见-称自己的意见(5)敬词:“贵”、“大”、“高”、“贤”、“尊”、“光”、“拜”、“赐”、“雅”、“惠”、“鼎”如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力,1213C,初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“”，求人原谅说“”，央人帮忙说“”，向人祝贺说“”，麻烦别人说“”，请人赴约说“”，求人解答用“”，请人指点用“”，托人办事用“”，赞人见解用“”，看望别人用“”，客人来到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，请人勿送用“”，请改文章说“”，归还原物用“”，送礼给人说“”，老人年龄称“”，问人姓名说“”，希望照顾说“”称人住处是“”，称己住处为“”，送人照片说“”，欢迎购买说“”。,久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,光临,奉陪,失陪,恭候,留步,斧正,奉还,笑纳,高寿,贵姓,华居,寒舍,关照,惠存,惠顾,考考你,1213C,环境场合分为四种类型：正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；生活场合：说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合：说话风趣、生动,三、适应场合，用语准确,到什么山唱什么歌,1213C,1、分析下面几条标语，它们都有不得体之处，请简述具体原因。A、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。”B、某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。C、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”、某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”,1213C,【简析】四条标语都让看到它们的人觉得别扭：四条标语都与环境明显不合。第1条有鼓励人死亡的嫌疑；第2条的意思似乎是说速度第一，安全可以丢在一边；第3条则好像是说香烟是个好东西，或者只是在厂区禁止吸烟；第4条如同提醒考生进入考场就应该做好失败的心理准备。,1213C,（安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联：教师办公室对联：,翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金,桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香,1213C,在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：（）A、“你要存多少钱，先生？”B、“你想取多少钱，先生？”C、“我能为您服务吗，先生？”D、“你想干什么？”,C,1213C,（08山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。,参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。,1213C,仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款改写为：,1213C,解析：同样是提示公园的游人不要攀折花木、乱扔垃圾，示例所给的提示语，是一种冷冰冰、硬邦邦的警告。修改后的提示语，是一种文明的劝导，使交际双方处于一种平等的角色关系之中。游客既可以领悟到管理者的劝告、要求，又可以体会到管理者对他们人格的尊重，切合游人的角色心理需要。参考答案：(l)小声说话，静静行走做现代文明人(2)把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里吧,1213C,请拟一条以说普通话为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10-20个字之间）解析：公益广告是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。因此，不能使用一些比较生硬或强制命令的语言。参考答案：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人”,1213C,四、注重语体，符合要求,语体分为:口头语和书面语口头语书面语不同文体的语言差异:议论文记叙文说明文新闻稿广播稿广告词合同贺词,写什么文用什么体,通俗易懂,庄重典雅,通俗凝练,明白易懂,简洁扼要,平实严谨,生动流畅,准确严密,严密清楚,热情洋溢,1213C,1、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，找出并改正。自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k),e,h,f,i,1213C,【解析】广播稿要求用语通俗、口语化，一听就懂，因此要避免使用同音字词，不能有与口语风格不一致的、一般人难懂的文言字句，不可有造成听觉障碍的标点。例中先后出现的“震灾”、“赈灾”是同音词，听众不易辨清其含义，可分别改为“受灾”、“救灾”；“逾100万元之巨”文言色彩太浓，应改为“超过100万元”，文中影响听众获取语言信息的括号也必须去掉。,1213C,2、江苏第23题：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说徐凡：,1213C,参考答案：徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。是我国红学界的研究专家。尤其在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论和获优秀教育图书奖的导读在海内外享有盛誉。,