资源描述
词类,英语中的单词可以分为十大词类：1名词n.teacher,book等。2代词pron.we,me,he等。3数词num.two,fifth等。4动词v.work,study,live等。5形容词adj.good,big,beautiful等。6副词adv.fast,quickly等。7冠词art.a,an,the等。8介词prep.in,on,by,with等。9连词conj.and,but等。10感叹词interj.Oh,ah等。,名词,名词分为专有名词和普通名词两大类。专有名词是某些人、事物、机构、组织等特有的名称。如Beijing，China等。专有名词第一个字母要大写,且都是不可数名词。,普通名词,1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词一般是可数名词物质名词和抽象名词一般是不可数名词,名词复数的规则变化,以s,sh,ch,x等结尾加-esbus-buses/watch-watches以ce,se,ze,等结尾加-slicense-licenses以辅音字母+y结尾变y为i再加esbaby-babies以o结尾的名词，变复数时：加es，如potato-potatoestomato-tomatoes但是，以元音+o或oo结尾的词只加sradio-radioszoo-zoos；,以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief-beliefsroof-roofsb.去f,fe加ves，如：half-halvesknife-knivesleaf-leaveswolf-wolveswife-wiveslife-thief-c.既可是规则变化也可是不规则变化，如：dwarf-dwarfs/dwarveshoof-hoofs/hooves,名词复数的不规则变化,1）child-childrenfoot-feetman-mentooth-teethmouse-micewomanwomen2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people,police,cattle等本身就是复数4）以s结尾，仍为单数的名词，如：maths，politics，physics学科名词,news等,名词的格,英语中有些名词可以加s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateachersbook。名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加s，如theboysbag男孩的书包，复数名词词尾没有s，也要加s，如mensroom男厕所。2）若名词已有复数词尾-s，只加，如：theworkersstruggle工人的斗争。3）如果两个名词并列，并且分别有s，则表示分别有；只有一个s，则表示共有。例如：JohnsandMarysrooms（两间）JohnandMarysroom（一间）,冠词,不使用冠词,定冠词,不定冠词,aan,the,零冠词,冠词的分类,在下列字母前加a/anabcdefghijklmnopqrstuvwxyz,an,a,a,a,an,an,a,an,an,a,a,an,an,an,an,a,a,an,an,a,a,a,a,an,a,a,不定冠词的用法,a用在以辅音音素开头的单词前an用在以元音音素开头的单词前,1.2.3.4.,e.g._book_egg_usefulbook_undergroundroom,a,an,a,an,基本用法：指人或事物的某一种类,e.g.Sheisagirl.她是女孩Thisisadesk.这是一张书桌,泛指某人或者某物，但又不具体说明何人何物,e.g.Icanseeakite.我能看见一只风筝AboyisinGrade1.一个男孩在一年级,表示“数量”，“有一”“每一”的意思,e.g.Wehavesixclassesaday.我们一天上六节课,定冠词的用法,基本用法：“特指”特指某（些）人或者某（些）事物，以便与其他的人或物有所区别,1.2.3.4.,e.g.ThebookonthedeskisJims.书桌上的那本书是吉姆的Thechairsarethere.椅子在那里,指谈话双方都知道的人或事物,e.g.Whereisthekite?风筝在哪儿？（双方都知道指的是哪只风筝）Openthedoor,please.请把门打开（双方都知道要打开哪扇门）,在叙述中，上文提到过的人或者事物，再次出现时,e.g.：Icanseeakite.我看见一只风筝：whereisthekite?这个风筝在那里？,用在姓氏的复数名词前，表示“一家人”,e.g.theBlacks布来克一家,定冠词的用法,用在宇宙间独一无二的天体名词之前,5.6.7.8.,e.g.thesuntheskythemoontheearth,用在序数词和形容词最高级，及形容词only,very,same前,e.g.Iliveonthesecondfloor.我住在二楼Skatingisthebestsportinwinter.滑冰是冬天最好的运动,与单数名词连用表示一类事物，如thedollar美元;thefox狐狸,或与形容词或分词连用，表示一类人：theliving生者。,用在表示乐器的名词之前,e.g.theviolinthepiano,定冠词的用法,用在一些习惯用语中,9.,e.g.inthedayinthemorning/aftrnoon/eveningthedaybeforetomorrow/yesterdaythenextmorning/week/month/yearinthesky/water/field/countryinthedarkintheraininthedistanceinthemiddle(of)intheendonthewholebythewaygotothetheatre(cinema),零冠词的用法,名词前有了物主代词、指示代词、不定代词和“”所有格时。,1.2.3.4.,e.g.OurbooksthoseapplesJimspen,附复数名词在表示一类人或者事物时。,e.g.Theyareteachers.他们是老师。,在专有名词前,e.g.ChinaEngland,在星期、月份、节日前,e.g.onSundayinAugustonChildrensDay,不使用冠词的情况,零冠词的用法,在球类运动前及三餐名词前。,5.6.,e.g.playfootball/basketballhavesupper,在一些固定搭配中,e.g.atnightgotoschoolattablebybikeatworkgotobedatschoolathomewatchTV,不使用冠词的情况,下列词组中，有无冠词意义不同。,gotoschool_gototheschool_,上学,去学校,takeplace_taketheplaceof_,发生,代替,infrontof_inthefrontof_,在的前面,在的前部,数词,（1）基数词表示数量的多少one,two,ten（2）序数词表示数的顺序first,second,twelfth其前要加上冠词the或代词。序数词的缩写形式如first-1stsecond-2ndthirty-first-31st等。,(1)年、月、日、时刻表达法2005年4月10日-April10,2005，6时-6:00，5月1日-May1，12时-12oclock，5:30-halfpastfive，8:45-aquartertonine，(2)分数小数和百分数的表达方法o.15-zeropointonefive40%fortypercent56%fifty-sixpercen（3）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如：1/3one-third；3/37threethirty-sevenths.,代词一.概念:代词是代替名词的词,按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。二.相关知识点精讲1.人称代词1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。,2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：Iliketabletennis.（作主语）Doyouknowhim?（作宾语）3)人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如：-Whoisknockingatthedoor?-Itsme.4)人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。如：Heisolderthanme.HeisolderthanIam.,2.物主代词1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。,2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如：Ourteacheriscomingtoseeus.Thisisherpencil-box.3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作主语）-IsthisEnglish-bookyours?（作表语）-No.Mineisinmybag.Ivealreadyfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?（作宾语）,3.指示代词指示代词包括：this，that，these，those。1)this和these一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，that和those则指时间和空间上较远的事物或人，例如：ThisisapenandthatisapencilWearebusythesedaysInthosedaystheworkershadahardtime,2)有时that和those指前面讲到过的事物，this和these则是指下面将要讲到的事物，例如：Ihadacold.ThatswhyIdidntcome.WhatIwanttosayisthis;pronunciationisveryimportantinlearningEnglish,3)有时为了避免重复提到的名词，常可用that或those代替，例如：TelevisionsetsmadeinBeijingarejustasgoodasthosemadeinShanghai4)this在电话用语中代表自己，that则代表对方。例如：Hello!ThisisMary.IsthatJackspeaking?,4.反身代词英语中用来表示我自己，你自己，他自己，我们自己，你们自己等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。,反身代词可以在句中作宾语，表语，同位语。1)作宾语，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。Hecalledhimselfawriter2)作表语。Itdoesntmatter.Illbemyselfsoon3)作主语或宾语的同位语，表示亲自或本人。Imyselfwashedtheclothes,enjoyoneself,makeoneselfathome,makeoneselfunderstoodheardforoneself为自己，ofoneself自然地，自动地byoneself独自地，,反身代词,Imemyminemyself,weusouroursourselves,youyouyouryoursyourself,youyouyouryoursyourselves,hehimhishishimself,sheherherhersherself,itititsitsitself,theythemtheirtheirsthemselves,5不定代词：(1)some与any：some一般用于肯定句中，但在表示请求并希望对方能给予肯定回答时，可用于疑问句中；any一般用于否定和疑问句中，但当any强调“任何”时，也可用于肯定句中。同理，something，somebody，someone的用法同some；anything，anybody，anyone的用法同any。,用法：some用于肯定句中,用于单数可数名词前表示“某一”。Ihavesomefriends.SmithwenttosomeplaceinEngland.（定语）在期待对方回答yes时，some用在表示请求或邀请的问句中。Wouldyoulikesomebananas?（邀请）Mum,couldyougivemesomemoney?(请求)any用于疑问句和否定句。Isthereanystudentintheclassroom?No,thereisntanystudent.any用于肯定句表示“任何”的意思。Anydayisokayforme.,one,both,all,one指人或物，“一个”，其复数为ones,ThisisnottheoneIwant.(表语)both指人或指物，“两者都”Thismathsproblemcanbeworkedoutinbothways.(定语)注意：both用于否定句，表示部分否定；表示完全否定时，用neither。Bothofusarenotteachers.我们俩并不都是教师。Neitherofusisateacher.我们俩都不是教师。both不能放在the、these、those、my等之后，而应放在它们的前面。如：Bothmyparentslikethisfilm.All“全部的”、“整个的”，可与可数或不可数名词连用，表示“所有的”、“全部的”，指三个或三个以上的人或物。Hegavemeallthemoney.他把全部的钱给了我。,Alltheschoolsareflooded.所有的学校都被淹了。注意：all用于否定句，表示部分否定，完全否定用none。如：Notalltheantsgooutforfood.Alltheantsdontgooutforfood.并不是所有的蚂蚁都出去寻找食物。Noneofthemoneyismine.这钱一分也不是我的。,many和muchfew,little;afew,alittle,few和little表示没有多少，含否定意义；而afew和alittle表示有一些，有几个，含肯定意义。另外，few、afew修饰可数名词；little、alittle修饰不可数名词。它们在句中常用作定语、主语和宾语。,each和every,each（各个），指两个或两个以上的人或物，侧重个体，在句中作主语、宾语、定语和同位语。every（每个），指三个或三个以上的人或物，侧重整体，在句中只能作定语。Everystudentitourclasshasadictionary.(定语，强调班上“所有的人”)Eachstudentinourclasshasadictionary.（定语，强调各个个体）Eachofthemhasbeenthere.（主语）Theteachergaveeachofthestudentsanewtextbook.（宾语）Weeachgotaticket.（同位语）,either和neither,either是“两者中任何一个”的意思，可修饰或代替单数可数名词，neither是“两者中没有一个”的意思，可以修饰或代替单数可数名词，它们可在句在作主语、宾语或定语。如：Herearetwopens.Youmaytakeeitherofthem.(宾语)NeitherboyknowsFrench.(定语),Other,others,theother,theothers和another,theother表示“两者中的另一个”；other意思是“其他的”，不能单独使用，后面必须接名词，表泛指；others可指其他的人或东西，相当于other+名词复数；theothers特指其他某些人或物，相当于theother+名词复数。another修饰或代替单数可数名词，意为“（三个或三个以上的）另一个”，不能指两者中的另一个，在句中可作宾语和定语。,Hegottwobooks;oneistextbook,theotherisanovel.Fiveofthepencilsarered,theothers(theotherpens)areyellow.Somestudentsaresinging,others(otherstudents)aredancing.Pleasegivemeanotherbook.,6相互代词：eachother用于两者或两者以上；oneanother用于三者或三者以上，在现代英语中它们可通用。7疑问代词：what指事或物，不强调范围；who(whom，whose)指人；which既可指人也可指物，但强调范围。8关系代词：what，who，whom，whose，which，that，as，,TheUseof“it”,代词it,引导词it,It句型的归纳SentencesWith“it”,1用作人称代词，代替前文提到过的事物,Mypenismissing.Icantfinditanywhere.,-Whoisknockingatthedoor?-Itsme.,Jackisill.Haveyouheardaboutit?,代词-it,2用以代替指示代词this,that,-Whatsthis?,-Whoseexercise-bookisthat?-Itshers.,代词-it,-Itsaflag.,3表示时间、天气、距离季节、环境、情况等,Itstimeforlunch.,Whenspringcomes,itgetswarmerandwarmer.,Itsabouttwohoursfromheretothezoo.,Itswinternow.,Itwasveryquiet(noisy)atthemoment.,代词-it,1作形式主语，代替由不定式（或不定式复合结构）、动名词或从句表示的真正主语。,Itisexcitingtofindanancienttomb.(代替不定式)Itwaswrongforyounottohelpher.(代替不定式复合结构)Itisbelievedthatthismanfoundinthegravewasfromarichfamily.（代替主语从句）,引导词,2作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。,Hefeelsithisdutytohelpothers.,Wethoughtitnousedoingthat.,Ifinditdifficulttosolvetheproblem.,引导词,3用在强调结构中。为了强调句子的某一成分（通常是主语、宾语、或地点状语或时间状语），常用强调结构“Itis(was)+被强调成分+that(或who)”,IsawLiPinginthestreetyesterday.,引导词,ItwasIthat/whosawLiPinginthestreetthismorning.,ItwasLiPingthatIsawinthestreetthismorning.,ItwasinthestreetthatIsawLiPingthismorning.,ItwasyesterdaythatIsawLiPinginthestreet.,it-强调结构,引导词-it,强调notuntil结构时将此结构置于Itis(was)that句型中，that后接肯定式。,IdidntgotobeduntilIhadfinishedmyhomeworklastnight.,Itwas,that,notuntilIhadfinishedmyhomeworklastnight,Iwenttobed.,1.It+be+adj.+ofsb.+不定式sb.+be+adj.+不定式,Itisverykindofyoutohelpus.(=Youarekindtohelpus.),Itscruelofhimtokillthatanimal.,SentencesWith“It”(It句型的归纳),clever,bright,foolish,stupid,silly,wise,careful,careless,rude,impolite,nice,right,wrong,silly,good,brave,honest,etc.,2.It+be+adj.+forsb.+todo,ItisdifficultforustolearnEnglish.Itisimportantforhertocometotheparty.常见的形容词有：important，necessary，naturaleasy，common，normal，hard，difficult，dangerous，unusual，rare，impossible，pleasant,etc.,3.It+takes+sb.+sometime+todo表示“做某事花费某人多长时间”,Ittookhimsometimetofindtheelephant.,sb.+spend+sometime+(in)doing,Hespentsometime(in)findingtheelephant.,4.Itcosts+sb.+somemoney+todo,sth.cost+sb.+somemoneysb.spend+somemoney+on+sth.sb.pay+somemoney+forsth.sb.buy+sth.+for+somemoney,5.Itis+nouse+动名词,Itisnouseregrettingyourpastmistakes.Itisnousecryingoversplitmilk.ItisnogoodlearningEnglishwithoutspeakingEnglish.,能以动名词作主语的这类句子并不多，主要在以nogood,nouse,useless,worthwhile,等词作表语的句子中用。,6.It+be+adj./n.+that-clause,Itisveryclearthathestalllikeatree.,Itisapitythatshehasmadesuchamistake.,Adj:obvious,necessary，right，strange，natural,trueN:afact,ashame,anhonor,nowonder,7.It+be+过去分词+that-clause,Itissaidthathehasbeenillforyears.,适用于这种句型的动词有report,announce,decide,learn,expect,arrange,suggest,etc.,Heissaidtohavebeenillforyears.,8.It+looksasif/seems+that-clause,Itseemsthattheyaretalking.,用于这种句型的动词happen,turnout,appears等,Ithappenedthatshewasnotathome.ItturnedoutthathewasBushsfather.,Itlooksasifheisill.,9.Itisthefirst(second.)timethat.该句型中的that从句用完成时态。至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态，ItisthefirsttimeIhavebeenhere.=ThisisthefirsttimeIhavebeenhere.ItwasthefirsttimeIhadbeenhere.,10.It+be+time+forIt+be+time+(forsb.)+todoIt+be+time+that表示“该做某事了”,Itistimeforsupper.Itistime(forus)tohavesupper.Itistimethatwehadsupper.,that从句中要用虚拟语气Itstimethatthisproblemwas/shouldbesolved,介词,早、午、晚要用in,例：inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上intheday在白天,at黎明、午、夜、点与分,例:atdawn,atdaybreak在黎明时候atnoon在中午atdusk在黄昏atnight在夜间atmidnight在午夜atninefifteen在9点15分attenthirtya.m.在上午10点30分,年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒雨in，,在“某年”，在“某月”，在“某年某月”(但在某年某月某日则用on)，在四季，在第几周等都要用in。即在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。,将来时态in.以后,Theywillcomebackin10days.他们将10天以后回来。Comeandseemeintwodaystime.两天后来看我。(从现在开始)after.(从过去开始),小处at大处in有形with无形by，语言、单位、材料in,Theteacheriscorrectingthepaperwithanewpen.这位教师正用一支新笔批改论文。(有形)TakingTigerMountainbyStrategyisagoodopera.是出好戏。(无形)表示某种语言用in:InChinese表示度、量、衡单位的用in:inmeter表示材料用in:inbronze,特征、方面与方式、心情、成语惯用in,TheDemocraticPartywasinpowerthen.那时民主党执政。特征Hehasnotbeeningoodhealthforsomeyears.他几年来身体一直不好。特征Agoodteachermustbeanexampleinstudy.一个好的教师必须是学习的模范。方面inagoodhumour心情(情绪)好心情,介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分,介词at和to都可以表示方向;用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。AShecameatme.她向我扑过来。BShecametome.她向我走过来。,日子、日期、年月日，星期，年月日加上早午晚;以下皆用on。,onOctorberthefirst19491949年10月1日onSaturdayafternoon星期六下午onthemorningof18th18日早晨,收音、农场，值日on,ontheradio从收音机里onTV从电视里onafarm在农场onduty值日,关于、基础、靠、著论,ProfessorShenwillgiveusatalkontravellinginAmerica.申教授将给我们做关于美国之行的报告。Theorymustbebasedonpractice.理论必须以实践为基础。Thepeopleinthesouthliveonrice.南方人主食大米。(靠)OnReading论读书,着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准,注：“着”是指着火，罢指罢工，偷指偷偷地，公指出差、办公事；假指休假，准指准时。,步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage用in,at山脚、门口在当前，速、温、日落价核心,即在山脚下、在门口、在目前，速度、以速率、温度、在日落时、在核心要用at。,工具、同、和、随with，具有，独立、就、原因,Withthedevelopmentofscienceandtechnology,moreandmorepeoplecanusecomputertocommunicatewithothers.Chinaisaverylargecountrywithalonghistory.中国是一个历史悠久的大国。(具有)Whatisthematterwithyou?怎么回事?(就，关于)Withthehelpofmyclassmate,就.来说宾译主，对、有、方状,这里的with后边的宾语常译成主语。Whatswrongwithyoureyes?你的眼睛怎么啦?Thedoctorwasverypatientwithhispatients.那位医生对患者非常耐心。(对)Hewassittinginachairwithhishandsfolded.他两手交叉在胸前坐在椅子上。(状语)独立结构,海、陆、空、车、偶、被by，单数人类knowntoman,例:byland(air,sea,water,bus)陆路(航空，水陆，水路，乘公共汽车)bychance偶然byaccident偶然，Itisknowntoman.众所周知.这里用toman而不用by。即当单数又无冠词的man和known搭配时，表示人类不用by。,this，that，tomorrow，yesterday，next,last,one接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯,over,under正上下above,below则不然低高below与above,Theplaneflewabovethecity.飞机飞过城市上空。（高于城市并非正上方)Alampwashangingoverthetable.一盏灯是在方桌上方。(正上方)Thetemperatureintheroomisbelow(orunder)30.室温是摄氏30度以下。(数量词两者皆可),beyond超出、无、不能,against靠着，对与反,Itsquitebeyondme(ItismorethanIcanunderstand).这我完全不懂。beyondmycontrolSheleanedwearilyagainsttherailings.她疲惫地靠着栏杆站着。(靠着),besides,except分内外，among之内along沿同类比较except，加for异类记心间。,Hescompositionisgood,exceptforsomespellingmistakes.他的这篇作文写得很好，只是有几处拼写错误。(非同类比较用exceptfor),原状becauseof,owingto,dueto表语形容词,AIIourachievementsareduetothecorrectleadershipofourParty.我们的一切成绩都归功于党。(dueto做表语形容词),under后接修、建中，of，from物化分before,after表一点，ago,later表示一段,即before,after常表示一个点的时间状语，晚饭前beforesupper而ago，later常表示一段的时间状语。一分钟前aminuteago,before可接完成时，ago过去级有限这时的before是连词(也可做介词),IhadstudiedFrenchforfourmonthsbeforeIcamehere.我来这儿以前就已学了四个月法语了。(before接完成时)Hefellillthreedaysago.他病了三天了。(ago则只能接动词过去式，同时注意瞬间动词的问题。),since以来during间与之相比beside,除了lastbutone。,即beside的一般用法是“在.旁边”,但还有“和.相比”等特殊用法。除了lastbutone，即but多指“除了”的意思，也有“倒数第几”的意思。lastbutone即不是最后一个。Ihaventtoldanybodybutone.Lookatthelastpagebutone.请看倒数第2页。,复不定for、找，价，原，对，给，段，去，为，作，赞,复不定for，即用for引出的不定式复合结构，也就是for加名(代)加不定式；找，意为找到，提供;价，意为价格、工资；原，意为原因；段，意为时间或距离;去，意为去某地或开往某地；作，意为作为;赞，意为赞成(用于系表结构。),快到、对、向towards，,Itsgettingontowardstheendoftermnow.现在已快到学期未了。(快到),butfor否定用虚拟，复合介词待后言。,butfor是“若不是”的意思。ButforourgreatCommunistParty,wecouldneverhavetodayshappiness.若没有伟大的共产党，我们决不会有今天的幸福生活。butfor将在虚拟语气中详讲。,ing型由于、鉴，除了，除外与包含。之后，关于，在方面，有关介词须记全。,considering由于；respecting鉴于:excepting除了：including包含：regarding关于：相当于aboutconcerning有关：,Conjunction,连词,连词概说作用：用来连接连接词、词组、句子或从句的词。,连词的分类,并列连词从属连词,一、并列连词1.表示平行或对等关系的并列连词：and,aswellas,“和”；bothand“和两个都”；notonlybutalso“不但而且”neithernor“既不也不”等。,TheyworkandliveinShenzhen.Heisascientistaswellasapoet.Amanshouldhavebothcourageandperseverance.Hecanneitherreadnorwrite.Heisnotonlycleverbutalsodiligent.Sheplaysnotonlythepiano,but（also）theguitar.,notonlybutalso关联两个分句时，如果是notonly在句首，第一个句子必须倒装。他不但喜欢读小说，还会写一些。Notonlydoeshelikereadingnovels,butalsohecanwritesome.,2.表示转折关系的并列连词：but“但是”；however“然而”；while“而”；yet“然而”；nevertheless“然而”等。Heworkedhard,buthefailedatlast.Idliketogowithyou.However,myhandsarefull.Shefailedmanytimes.Nevertheless,shewentonwithexperiment.Thisisagloriousyetdifficulttask.Somepeoplelikecoffee,whileotherliketea.,3.表示选择关系的并列连词：or“或者”；eitheror“要么要么”whether.or等。Wewilldiewithoutairorwater.不是你对，就是我对。EitheryouorIamright.Whetherhewillcomeornotisstillunknown.,Summary:(主谓一致)1.and,bothand,连接两个并列主语时，谓语一般用复数。2.notonlybutalso,连接两个并列主语时，谓语一般以靠近谓语的主语为准就近一致原则。用到就近一直原则的连词还有：or,nor,eitheror,neithernor等3.aswellas,连接两个并列主语时，谓语一般和第一个主语一致就远一致原则。用到这个原则的连词还有：with,togetherwith,alongwith等。,二.从属连词是用来引导连接主句和从句的连词。分为引导名词性从句的连词和引导状语从句的连词。,1.引导名词性的从句,(1).that,(2).连接代词who,whom,which,what,(3).连接副词when,where,how,why,whether,2.引导状语从句的连词,(1).时间:when,while,as当时when+瞬间,延续性动词while+延续性动词as+瞬间,延续性动词“随着”till/until,once,assoonas(一就),(2).原因:,because,for,as,since,therefore,so,etc.because语气最重，引导的原因一般回答why提出的问题，它是句子重心所在。For是并列连词，所说明的原因只是一种补充说明，它引导的分句一般不能放在句首。as引导的从句表示明显为人所知的理由或不如句子其余部分重要，它一般放于句首，也可放在主句之后，常用语口语中，语气较because,since弱。since与as意思相近，语气较as强，也较正式些，一般放在句末，也可放在句首。,Marywasabsent,becauseshewasill.Itmusthavebeenrainedlastnight,forthegroundiswet.Sinceyoureill,youdonthavetogotoschooltoday.Asalltheseatswerefull,shehadtostandtherefor2hours.MotherisbusysoIoftenhelpher.Itrained.Therefore,thefootballmatchwaspostponed.,(3).让步:though/although不与but连用.as(尽管),evenif/though(即使),尽管天气冷,可他仍继续工作.,Thoughitwascold,hewentonworking.,=Coldasitis,hewentonworking.,形容词,定义:adjective简称adj.形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质,状态,和特征。,用法:形容词在句中作定语,表语,补语。,（1）放在名词前做定语。SheisagoodstudentMaryisanhonest,hardworkinggirl.（2）放在系动词之后作表语。Thisfilmisveryinteresting.Shelooksyoungerthanherage.（3）放在宾语后作宾语补足语。Wepaintedthewallwhite.Hiscomingmadeushappy.,形容词的位置,1修饰some,any,every,no和body,thing,one等构成的复合不定代词时形容词放在名词后面。nobodyabsent,everythingpossible2有最高级或only修饰的名词以-able,-ible结尾的形容词可置于之后thebestbookavailable,3alive,alike,awake,aware,asleep等可以后置thepersonawake4用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。Everybody,oldandyoung,shouldattendthemeeting.,多个形容词修饰同一个名词的顺序：,形容词的比较级和最高级,1)单音节词和部分双音节词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)fine,late,3)辅音字母-y结尾的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)early4)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)5)以-er,-ow,-ble,-ple结尾的双音节词，加-er或-estclevercleverercleverest,多音节词和部分双音节词的形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。,不规则变化,beautifulbigeasywidecleancleverprettyhot,morebeautifulmostbeautifulbiggerbiggesteasiereasiestwiderwidestcleanercleanestcleverercleverestprettierprettiesthotterhottest,bad/illmany/muchlittlefardifficultcheapimportantexcitinginteresting,worseworstmoremostlessleastfartherfurtherfarthestfurthestmoredifficultmostdifficultcheapercheapestmoreimportantmostimportantmoreexcitingmostexcitingmoreinterestingmostinteresting,1.Whatkindofdogdoesntbiteorbark?hotdog热狗2.Whichroomhasnowall,nodoor,nowindow,andnofloor?mushroom蘑菇3.Whathashandsbutnofeet,afacebutnoeyes,tellsbutnottalk?alarmclock闹钟4.Whatisblackwhenitiscleanandwhitewhenitisdirty?blackboard黑板,Riddle,形容词比较级的用法:,主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。我们的老师比我们的高。Ourteacheristallerthanweare.今天比昨天暖和。Itiswarmertodaythanitwasyesterday.,形容词最高级的用法:,她是班上最好的学生。Sheisthebeststudentinherclass.上海是中国最大城市之一。ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.这是我见到的最大的苹果。ThisisthebiggestappleIhaveevermet.,几个特殊用法:,“The+形容词比较级.,the+形容词比较级.”表示“越.就越.”。越多越好。Themore,thebetter.你学的越多,就知道的越多。Themoreyoulearn,themoreyouknow.我越有就越想要有。ThemoreIhave,themoreIwant.,形容词比较级+and+形容词比较级,表示越来越.。,天气越来越热了.Itsgettinghotterandhotter.他越来越穷了。Heisgettingpoorerandpoorer.,主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。,这个盒子和我的一样大。Thisboxisasbigasmine.这件衣服同那件衣服一样便宜。Thiscoatisascheapasthatone.,用形容词表示类别和整体,他经常帮助穷人。Healwayshelpsthepoor.我喜欢同年轻人谈话。Iliketohaveatalkwiththeyoung.,以-ly结尾的形容词,大部分形容词词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。有些以-ly结尾的词既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，early,morethan有时表示“与其说,倒不如说”,与其说他聪明,不如说他勤奋Heismorediligentthanwise.与其说他是一位老师,不如说更像一位朋友Heismoreafriendthanateacher.,“no+比较级+than”和“not+比较级+than”所表示的意思不相同,前者表示“和一样不”(即两者都不),后者表示“不比更”(仅否定前者,即表示前者不如后者),HisEnglishisnobetterthanmine.(两人的英语都不好)HisEnglishisnotbetterthanmine.他的英语不如我的英语好(仅否定“他的英语”)Heisnotallerthanme.Heisnottallerthanme.,有时用比较级表示最高级的意思,如:,Shecantbemorebeautiful.Heworksharderthantheotherstudentsinhisclass.Heworksharderthananyotherstudentinhisclass.,副词,副词adverbs缩写adv.，是用来修饰或说明动词、形容词或其他副词的词类。说明时间、地点、程度、方式等概念。如：often经常，there那里，very很，slowly慢慢地,（一）定义,（二）副词的分类,副词分类,例词,时间副词,地点副词,方式副词,程度副词,now,then,often,early,never,still,rather,much,hardly,well,slowly,hard,badly,there,here,below,above,关系副词,疑问副词,连接副词,其他副词,also,not,only,too,when,where,why,whether,how,when,where,why,when,where,why,1、本身即为副词，如now,rather,very,there,how,when,too等2、与形容词形式相同的副词，如:early,high,wide,deep等,（三）副词的构成,3、由“形容词+ly”构成副词，如：slow-slowlyquick-quicklybrave-bravelyclear-clearly,形容詞轉變為副詞的方式,第一種:形容詞和副詞相同,例如:,earlylatefast,第二種:在形容詞尾加上ly,active,bad,beautiful,careful,actively,badly,beautifully,carefully,cold,coldly,quick,quickly,sad,sadly,safe,safely,形容詞轉變為副詞的方式,第三種:形容詞是辅音+y结尾,把y改i+ly,例如:,easy,easily,happy,happily,heavy,heavily,hungry,hungrily,lucky,luckily,第四種:形容詞辅音e结尾,去掉e,+y.例如:comfortablecomfortably,4、一些形容词本身即可做副词，而加ly之后也为副词，但意义不同,如：late晚，迟-lately最近close亲密地-closely亲密地，严密地,（四）副词在句中的作用,1、做
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