“三评议三改进”剖析材料.doc

“三评议三改进”剖析材料三评议三改进 活动与市、区统一部署的 干部作风转变年 活动同步进行。 三评议 就是评议局机关干部学习风气、履职尽责、服务基层、纪律要求、廉洁自律、个人形象等方面的表现情况，评议校长依法治教、遵纪守法、谋发展、强管理、提质量、抓落实、廉洁自律、秉公办事和执行 十严禁 要求情况，评议教师遵守职业道德规范、教书育人、为人师表和执行工作纪律情况。 三改进 就是改进机关工作作风、改进学校校风、改进师德师风。扎实开展 三评议三改进 活动是把握形势、加快发展的必然要求，是切实加强干部职工队伍建设的有效载体，是着力解决队伍作风方面突出问题的重大举措。各镇办中心校、各学校和区直教育单位一要在学习上求深。从转变学风入手，切实构建学习型机关、学习型校园，注重向实践学习，注重向群众学习，注重学用结合，通过不断学习，用先进的理念启迪思维，用正确的方法指导工作。在活动中，每人撰写xx年-5000字的调研报告，为教育发展建言献策。二要在评议上求真。要坚持评比结合，坚持开门搞评议，坚持领导评审、同级同事互评、群众民主测评相结合，坚持评议结果与干部使用、校长选拔、教师考核和股室、学校工作考评相挂钩，坚持评议与职称晋升、绩效考核相结合，真正使服务对象满意度、群众公认的干部、教师从评议中得到实惠，使干部职工在评议中素质得到大提高。三要在整改上求实。要求干部职工找准自身在思想、学习、工作、生活、作风等方面存在的问题，认真开展批评与自我批评。严格遵守廉洁自律的各项规定，带头倡导艰苦奋斗、勤俭节约的风气。还要通过设立意见箱、举报电话、召开座谈会等形式，广泛听取学生、家长、社会各界对教育的意见和建议。四要在检查上求严。成立督查组，采取明察暗访、电话随访、随机抽查等方式，对活动开展情况、 十严禁 执行情况进行随机抽查，实行定期与不定期通报制度。对作风不实、贻误工作、严重损害教师和教育形象的，进行严肃处理，并追究相关负责人的连带监管责任。在整个活动中，不断强化领导，强化责任，强化宣传，强化纪律，抓住关键，搞好每一个阶段的每一项工作，确保活动扎实有序推进。通过大力开展 三评议三改进 活动，以评促改、以评促建，推进团队建设，不断强化干部职工的创新意识、发展意识、实干意识、竞争意识、效能意识，自上而下形成脚踏实地、埋头苦干的敬业精神，敢为人先、知难而进的拼搏精神，求真务实、真抓实干的务实精神。同时，完善机关管理服务机制，推行首问负责、马上就办、周一坐班接待 三项制度 ；完善民主决策工作机制，强化集体决策、分工负责、民主集中制度，强化重大事项请示报告制度；完善权力监督约束机制，建立不定期审计制度，严查不规行为；完善绩效考评机制，修订目标责任考核办法、校长考核办法、机关股室考核办法，建立校长述职、任期责任目标考评制度和后备干部人才信息库，不断提升科学管理水平。抓活动、转作风、强管理、促发展是区教体系统开展 三评议三改进 活动的最终目的。他们将坚持统筹兼顾，用各项工作的新成效来检验活动效果，把 三评议三改进 活动与全面提高教育教学质量相结合，下功夫、抓备考，奋力冲刺中考高考，努力实现今年中考、高考成绩的新突破；与标准化学校建设相结合，扎实推进今年10所标准化初中、30所标XX小学、10所标准化幼儿园的创建工作；与实施校建项目相结合，把95个教育项目进度落实到具体的时间节点上，重点抓好21个校安工程和9所镇公办幼儿园建设，确保今年投资计划的完成；与加强校园文化建设相结合，打造一批人文校园、书香校园、绿色校园、和谐校园、美好校园，力促学校内涵发展；与开展创先争优活动相结合，以 窗口文明示范单位 、 依法行政示范单位 创建活动为统揽，深入开展文明股室创建活动，塑造机关的良好形象；与 三问三解 和大家访相结合，开展走访退休教师、走访学生家长和帮扶困难学生活动，切实做好学校管理服务工作；与继续推进和实施 316 工程督导评估相结合，促使学校在教育教学管理、办学水平上有大提升；与加强校园安全管理相结合，严防校舍倒塌、雷电、山洪、山体滑坡、泥石流等灾害事件发生，全力以赴维护教体系统和谐稳定。第 3 页 共 3 页