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,我的阅读报告,作者简介：安奈特L布鲁肖安奈特是美国教育界近年来涌现出的一位颇负盛名的作家兼演讲家，她曾从事过课堂教学工作，是全美国公认最好的、专门针对教师岗前培训项目FIRST的负责人。,本书的宗旨就是帮助教师们有效地解决课堂遇到的一些问题。比如，如何进行课堂综合管理?如何掌控课堂纪律?如何与“刺头”学生相处?如何与同事相处?如何合理安排时间?面对一些突发问题或难堪的局面，如何保持镇定并迅速找到解决方法?如何得当地运用教学技巧，因材施教，最大程度激发学生的创造性思维等等。书中没有什么时尚、新潮的词语，也没有什么最新的教育革新理念。它呈现的是经实践证明的，行之有效的实用技巧和建议。只要你愿意尝试，必定会受益匪浅，教与学的能力将同时得到巨大的提高。,给教师的101条建议,给教师的101条建议,学会忽略,善于“捕捉”学生的活动,让学生安心,允许和鼓励学生互相帮助，一起学习,提醒自己为什么选择当老师,让每个学生都成为你的“最爱”,不要放弃任何一个孩子,89,建议14不要挑起学生的攻击欲,下面是几组老师的提问和学生相应的答复：老师：我得告诉你多少次才行？学生：6284次。老师：难道你没有一点儿家教吗？学生：我爸爸在坐牢，我妈妈精神病。老师：你是不是想让我把你带到办公室？学生：对极了，我正好要休息一下。老师：你是不是有问题啊？学生：不是我有，是你有。老师：难道你连这份材料也读不懂？学生：我要是能读懂的话，你就得失业了。,如果你还没做好听到答案的准备，就不要提问。,苛刻而又讥讽的问题只会得到针锋相对的答案。如果学生不规矩的话，不要用讥讽的口吻问他“你是不是有问题”，只要简单的一句，“我看到你有一点点困难，需要帮忙吗？”然后就切实地去帮助他。对大多数学生而言，生活里的讥讽已经够多了。作为老师，我们的责任就是帮助他们消除这些话语的不健康影响，让他们建立自信和勇气，并且给他们起一个良好的示范和表率作用。,
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