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火烧云,人教版三年级语文下册第五单元,学习目标,1.认识本课的生字；有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发同学们热爱自然、观察自然的兴趣。,全班同学一起听课文朗读。,1.火烧云从上来到下去，有哪些变化？课文中是从哪两方面来写火烧云的变化的？2.重点写了火烧云的什么变化?（形状）,“晚饭过后，火烧云上来了”,天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。,1.火烧云的色彩有什么变化？2.火烧云的形状有什么变化？云状变化按什么顺序写的？（一匹马一条大狗一头大狮子什么也不像）,这地方的火烧云变化极多,颜色多形状多,火烧云,火烧云,火烧云,一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。,全班再朗读课文一遍，说说哪些句子是火烧云的静态描写？哪些是火烧云的动态描写？,火烧云下去了,火烧云,上来了,变化多,下去了,颜色,形状,快,落日晚霞的美景,生字学习,火烧(sho)云喂(wi)猪笑盈(yng)盈高寿(shu)百合(h)茄(qi)子gu(跪)着凶mng(猛)mio(庙)门dn(蹲)着zhn(镇)静必x(须)ru（揉）眼睛,（1）千变万化的火烧云接着还会像什么呢？展开想像.你想尝试描绘这美丽的景象吗？（2）抓住火烧云形状变化多又快的特点，用“一会儿.一会儿.一会儿.”的句式仿照第三自然段写一段话。,拓展学习,
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