2019-2020年八年级政治下册 11-2 养成亲社会行为教学案（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年八年级政治下册 11-2 养成亲社会行为教学案（无答案） 新人教版基本思路：课题 第十一课 第二节 养成亲社会行为 序号：4一、学习目标：积极融入社会，养成亲社会行为。二、重点、难点：养成亲社会行为。三、预习导学：1、 什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为？2、 在社会中我们为什么要学会谦让？谦让有哪些表现？3、 什么是分享？在社会生活中我们为什么要学会分享？4、 在社会生活中我们为什么要学会助人？帮助他人应注意些什么？四、当堂达标：1养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为”的是( ) 同学们踊跃为地震灾区的同学捐款宣传环境保护知识、扶助老弱病残等李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿A、 B、 C、 D、2、分享可以使我们( ) 体验到更多的幸福 得到信任和友情 会有新的提高和收获 获得进步和成功的条件A. B. C. D.3、“尽己所能,帮助他人，”一直是中华民族的优良传统美德。每个人都有需要别人帮助的时候;每个人都应尽力地、主动地去帮助别人。帮助别人的正确方法有( )帮助别人的过程中要注意维护他人的自尊帮助别人的过程中可以借助别人和社会的力量为了别人的安全要不顾个人为安危在帮助别人过程中要注意自身安全 A. B. C. D.4、天山网2013年4月18日讯：乌鲁木齐中小学生每学年要参加5至30天社会实践，从小学四年级起还要参加志愿者活动。这样做（ ）可以进一步了解社会，增进关爱社会的情感是服务社会、奉献社会的表现会影响学习成绩的提高有利于养成亲社会行为A B C D5、价值判断（1）谦让就是懦弱、退缩、不敢竞争。判断：（ ）理由：（2）我们中学生年龄小，还不能为他人、为社会做贡献。判断：（ ）理由：板书设计：课后反思：