2019-2020年九年级政治全册《从行政诉讼说起》教学设计 人民版.doc

2019-2020年九年级政治全册从行政诉讼说起教学设计 人民版课题名称依法治国学科政治总课时数版本名称人民出版社义务教育课程标准试验教科书年级九年级册 次全册单元章节名称第八课第一框 从行政诉讼说起 页 码第88 89 页教材分析地位：本课是第八课的第一框题，第八课是按照从行政诉讼说起来引出依法治国这个中心，因此本课内容是前提和基础。作用：行政诉讼案件的增多表明我国已选择了依法治国的道路，中华人民共和国行政诉讼法是依法治国的具体体现。教学目标1、知识目标：帮助学生了解中华人民共和国行政诉讼法的作用；2、能力目标：能够运用法律武器捍卫自己的合法权益的能力；3、情感态度价值观目标：培养学生的法律意识教学重点要让学生能够正确运用中华人民共和国行政诉讼法来维护自己的合法权益。教学难点要让学生理解国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有一定的难度，需加以探讨和引导。教具学具补充材料教具学具：录像补充材料：法律短片一口痰引来的麻烦：张某在街心公园玩耍时，不小心将一口痰吐在法院干警王某鞋上，王某以张某侵犯了其人身权利为由，强行将张某带到法院罚了他200元钱。教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入二、讲授新课三、小 结四、课堂练习1、播放法律短片一口痰引来的麻烦；2、提出问题：普通公民处于弱势，状告行政机关及工作人员，如同鸡蛋碰石头吗？抢答：什么是行政诉讼法？国家为什么要制定行政诉讼法讨论：普通公民告行政机关及工作人员犹如鸡蛋碰石头，不会赢的；行政机关及工作人员为老百姓服务的，工作上出差错是难免的，动不动就上法庭太不尽情理了。这两种说法对吗？为什么？归纳总结点拨王P54第11题观看短片，感悟思考。让学生自由发言，教师引导，归纳为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权，我国制定了行政诉讼法积极思考，抢答，归纳观点：我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉控告或检举的权利”。让学生分组讨论，通过引导归纳总结：公民运用法律武器捍卫自己的合法权益是理所当然的事；行政机关及工作人员更应该依法行政。让学生回答：行政诉讼案件的增多说明了什么？为学生创造愉悦的学习情境，在轻松的氛围中竞争。培养学生多角度分析问题的能力培养学生综合分析问题的能力行政诉讼法：1、中华人民共和国行政诉讼法 2、国家为什么制定行政诉讼法 3、行政诉讼案件的增多，表明中国已走上依法治国的道路。