2019-2020年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化（第1课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第2课 融入民族文化（第1课时）教案 苏教版教学内容第2课 融入民族文化（第1课时）课时安排教学目标1.能运用史实说明与汉字相连的中华文化，是人类文明史上最灿烂的一页2.了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献。3.积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。4.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化魅力的能力，从而进一步增强热爱中华文化的情感。5.增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。教学重点了解中华文化的产生、特点及地位，正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献。教学难点培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化魅力的能力，从而进一步增强热爱中华文化的情感。教 学 过 程 及 实 施 手 段 等复 备 内 容一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）（一）基本问题1.文化的含义和作用。2.汉字的特点和作用。3.你能列举5例有代表性的中华物质和非物质文化吗？4.举例说明中华文化对世界文化的丰富和发展所作出的贡献。5.请你就如何保护名胜古迹、文化遗产提出自己的建议。（二）自习检测1. 形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。2.人类社会进入文明时代的标志是 的出现。3.优秀的中华文化是通过 来记载和传播的。二、质疑探究（一）自主质疑（二）共同探究中华文化博大精深，源远流长，5000年的文明让世人惊叹。美国前国务卿基辛格曾赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”你认为最能代表中华文化的人物主要有哪些？他们的主要成就分别是什么？三、归纳总结四、课堂检测（一）基础过关1.在北京奥运会开幕式上，手持竹简的810名士子，齐诵“四海之内皆兄弟也”、“三人行必有我师焉”，897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字与蜿蜒耸立的长城这充分展示了中华文化的深厚底蕴。灿烂的中华文化 。 （ ） 影响着今天中国人的价值观念 影响着今天中国人的生活方式决定着中国的发展道路 对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响A. B. C. D.2.下列有关“汉字”的说法正确的是 （ ） 是世界上最古老的文字之一，历史悠久 是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一 是中华文化的唯一载体 所有的中华文化都是通过他来记载和传播的A. B. C. D.3. 2006年6月10日，中国迎来了第一个“文化遗产日”，标志着“政府主导、全民参与”的大规模遗产保护工程开始启动了。xx年的6月12日，是我国的第五个“文化遗产日”。 其主题是：文化遗产 在我身边。设立“文化遗产日”是为了 （ ）A.传承中华民族的一切传统文化 B.保护和弘扬中华民族的优秀传统文化C.证明中华民族有五千年的文明史 D.让传统文化取代社会主义文化4.我国历来十分重视对非物质文化遗产的保护，之所以这样做是因为 （ ）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任 非物质文化遗产是中国传统文化的重要组成部分，它闪烁着中国人民的勤劳和智慧它是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分 有利于抵制外来文化的涌入，维护我国文化的单一性A. B. C. D.5.感动中国组委会授予张艺谋奥运团队的颁奖词：长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现。那一夜，中国惊艳世界。颁奖词体现了 （ ）A.中华文化一直领先世界 B.中华文化取代了世界文化 C.中华文化源远流长、博大精深 D.民族文化就是世界文化 （二）拓展延伸6.材料一：我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，拥有巍峨的山川、秀美的河流、数不清的名胜古迹，可谓自然景观与人文景观交相辉映。我国宪法规定：国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。材料二：千年古运河孕育了扬州的古代文明，往日的辉煌造就了扬州通史式的文化长廊。文气、秀气、大气的扬州，既是风景秀丽的风景城，又是人文荟萃的文化城、历史悠久的博物城。结合材料，完成下列问题： (1)作为一个新时代的扬州人，你知道我们身边有哪些名胜古迹、珍贵文物吗？（至少写三个） (2)有人认为，保护名胜古迹是国家的事，与我们青少年学生无关。你如何看待这个观点。教后反思