资源描述
课程管理活动-测验,主讲人李蕾,测验活动允许教师设计和设定小测验，其中可以包括选择题、判断题和填空题等多种题型。课程责任教师添加的题目可分类保存在试题库中，并可以在课程和各种测验之间重用。测验可以让学生多次作答，学生每次回答都会被记录下来；测验可以设置时间，时间一到将会系统自动交卷、自动阅卷，自动评分，并给出正确答案或反馈信息。教师可以通过测验的反馈结果，来总结和规划自己的教学工作。,一.功能简介,二.功能操作说明,管理试题,管理测验,1,2,1.管理试题基本步骤,（1）登录北京开放大学学习平台（2）选择课程（3）进入试题库（4）增加/编辑试题类别（5）增加/编辑试题（6）查看试题,打开IE浏览器，地址栏键入网址：http:/elearning.bjou.org在学习平台右上角键入用户名和密码，登录平台。,（1）登录北京开放大学学习平台,进入平台后，在“我的课程”模块中选择自己的课程。,（2）选择课程,（3）进入试题库,点击“课程管理”中的“试题”，进入试题库。,（4）添加/编辑试题类别,试题按照类别进行存储，一是方便管理，二是建立测验时可以按照类别随机抽题。,（4）添加/编辑试题类别,进入类别管理页面：点击【类别】按钮进入类别编辑页面,增加类别：选择父类别，输入类别名称和分类信息，点击【增加类别】按钮。如下图：,（4）增加/编辑试题类别,编辑类别：对类别可进行编辑、删除和移动。如下图，点击某个类别后的图标，进入类别编辑页面。,（4）增加/编辑试题类别,在编辑类别页面，可修改所属父类别，修改类别名称和分类信息。,示例1,（5）增加/编辑试题,平台支持的10种题型：,增加选择题步骤：选择试题类别选择新建试题为“选择题”设置试题概要属性设置试题选项属性设置试题反馈属性查看试题,（5）增加/编辑试题选择题,（5）增加/编辑试题选择题,选择试题类别：在类别下拉框中，所要添加的题目所属类别,选择新建试题为“选择题”,（5）增加/编辑试题选择题,设置选择题概要属性：,设置选择题试题概要属性：,【默认分数】：可以设置题目的分数，默认为1分；【罚分因子】：指定每次错误的解答将从最终分数里扣除分数的比例。这只对允许学生多次做答的适应模式下的测验有效。惩罚因子应该是0到1之间的数字。惩罚因子设为1意味着学生必须第一次解答正确才能得到分数。惩罚因子设为0表示学生可以尝试任意次，仍能得到满分。默认为0.1，表示第二次答对题目可以得到题目满分的90%分数。【一个或多个答案】：选为“允许多个正确答案”则为多选，选为“只有一个正确答案”为单选。【随机排列答案】：此选项设为“是”并且在题目隶属的测验中对于“是否随机排列试题选项”也选为“是”时，那么每次当学生进行这个问题的测验时，选项的顺序将被随机重组。,（5）增加/编辑试题选择题,设置选择题选项属性：【答案】：将选择题选项内容输入到答案框中；【成绩】：若是单选题，则在正确选项处设成绩为“100%”。若是多选题，应按正确选项数平均设置，如题目有4个正确答案，则每个选项成绩为25%。错误选项的成绩可以设为无，学生选错不扣分；也可设为负分，若学生选了该选项，会相应扣分。,页面默认试题选项为5个，如需更多选项，则点击【更多选项空白】按钮，则一次性增加三个选项。,（5）增加/编辑试题选择题,设置全面反馈属性：分别对以下三种情况进行反馈设置，如图。,设置全部属性后，点击【保存更改】按钮，则返回试题库页面。,（5）增加/编辑试题选择题,查看试题：默认显示刚才添加试题所在类别的题目列表。类别“选择题（N）”，其中N表示此类别下试题个数。,在【动作】栏目中，点击“放大镜”为预览试题；点击“铅笔”为编辑试题；点击“上下箭头”为移动试题；点击“红叉”为删除试题。在“选择框”中勾选后，可通过类别下拉框，将选中题目移动到其他类别中。,（5）增加/编辑试题选择题,示例2.1,示例2.2,（5）增加/编辑试题选择题,预览试题效果,增加填空题步骤：选择试题类别选择新建试题为“填空题”设置试题概要属性设置试题答案属性查看试题,（5）增加/编辑试题填空题,（5）增加/编辑试题填空题,设置填空题概要属性：,设置填空题答案属性：【答案】：将填空题选项内容输入到答案框中；【成绩】：填空题只有一个空，必须有一个答案是100%的分数。说明1：答案可以设置多个。如可将填空题答案1设为“美丽”、答案2设为“漂亮”、答案3设为“可爱”等，学生回答此三个答案都可得分。说明2：“*”被用做通配符，与任意字符串匹配。如答案可设为“美*丽*”，使得含有空格的答案也可算对。,页面默认答案个数为4个，如需更多答案，则点击【更多选项空白】按钮，则一次性增加三个。,（5）增加/编辑试题填空题,示例3,预览试题效果,（5）增加/编辑试题填空题,增加判断题步骤：选择试题类别选择新建试题为“正确错误题”设置试题概要属性设置试题答案属性查看试题,（5）增加/编辑试题判断题,（5）增加/编辑试题判断题,设置判断题概要属性：【要显示的图片：默认为无，则下拉框中会显示出本课程“文件”下图片文件。如希望在试题内容中显示图片，需先将图片上传到“文件”下。】,设置判断题答案属性：【正确答案】：只有两个选项“正确”或“错误”。,（5）增加/编辑试题判断题,示例4,预览试题效果,（5）增加/编辑试题判断题,增加论述题步骤：选择试题类别选择新建试题为“论述题”设置试题概要属性查看试题,（5）增加/编辑试题论述题,（5）增加/编辑试题论述题,设置论述题属性：,（5）增加/编辑试题论述题,预览试题效果,示例5,增加数字题步骤：选择试题类别选择新建试题为“数字题”设置试题概要属性设置试题答案属性查看试题,（5）增加/编辑试题数字题,（5）增加/编辑试题数字题,设置试题概要属性,（5）增加/编辑试题数字题,设置试题答案属性,支持多种单位，如小时、分钟。单位1对应答案1，单位2对应答案2。,（5）增加/编辑试题数字题,示例6,预览试题效果,（5）增加/编辑试题计算题,计算题与数字题区别：数字题提供了一种建立单个数字计算题的方法。而计算题的题目里可以使用通配符（变量），答题时通配符（变量）会被设置好的数值替换。,（5）增加/编辑试题匹配题,匹配题：题目提供一组问题和一组答案，让学生将问题和答案正确地匹配起来。,（5）增加/编辑试题匹配题,随机填空匹配题和匹配题区别：从学生的角度看，这种类型的题目和匹配题差不多。差别在于其中的子问题是从当前类别的填空题中选择的。在同一类别的题目中如果拥有多道填空题时，系统可以将其变成匹配题。,（5）增加/编辑试题随机填空匹配题,（5）增加/编辑试题内嵌答案（完型填空）,内嵌答案题（完型填空题）：题目把一段文字挖去一些空，让学生根据上下文正确地完成这些填空。完型填空题中的一段短文可以包括各种题目，如选择、填空、和数字题等。题目的编辑是在编辑页面中输入一些按照完型填空的书写格式的文本。下面介绍几种题目效果：完型选择题：,（5）增加/编辑试题内嵌答案（完型填空）,完型填空题：,（5）增加/编辑试题内嵌答案（完型填空）,完型数字题：,描述题：这种问题并不是真正的问题。它的功能就是描述一个情景或内容，用来展示一段文字描述，后面的题目都可以围绕这个内容出题。例如，在英语的阅读理解题目中，把需要阅读的内容放在描述题中，然后围绕内容出多个单选题目。又如，在文科类的案例分析题目中，把案例内容放在描述题中，然后围绕案例内容出多种类型题目。,（5）增加/编辑试题描述题,题型说明,二.功能操作说明,管理测验,2,2.1添加测验基本步骤,（1）登录北京开放大学学习平台（2）选择课程（3）打开编辑功能（4）选择添加测验活动（5）设置测验各种属性（6）委任测验模块角色（7）修改角色权限许可（9）保存并返回课程页面（10）查看测验内容页面,进入平台后，在页面右上方点击【打开编辑功能】按钮，如图所示。,（3）打开编辑功能,选取章节学习周/主题栏中，点击“添加活动”下拉式列表并选取“测验”选项。,（4）选择添加测验活动,（5）设置测验属性添加名称和描述,在打开的“正在添加一个新测验到主题”的页面中，设计测验的名称：“微积分初步模拟测试（1）”，在“描述”文本框中，输入测验的描述性文本，如图所示。,（5）设置测验属性时间选择,【时间限制（分钟）】：测验默认没有时间限制，若设置时间限制，系统将会在测验到时自动收卷。【第一次试答和第二次试答间的时间间隔】：若设置了间隔时间,则学生在第一次测验后必须等上一段时间才能做第二次。【后续试答间的时间间隔】：若设置了本间隔时间，则学生在第三次及以后的做本测验前必须等上一段时间。教师可以给予学生在试答间的时间延迟，如果选择时间延迟可以使学生有一定的缓冲，有助于提高学生对问题掌握情况的信度。,【每页试题数】每页显示的题目数量。【是否随机排列试题】如果选择是，则测验的题目是随机排列的每个学生看到的题目顺序是不一样的，选择否则是按照固定的顺序排列题目。【是否随机排列试题选项】如果开启这个选项，则在学生每次参与测验时，如果是选择题同一题目的答案顺序都会进行随机排列。当然，这只对有多个可选答案的题目如选择题和匹配题有效。这样做的目的是为了使抄袭变得更困难一些。基本类似于传统考试的A、B卷。,（5）设置测验属性显示,【允许试答次数】试用这个选项可以设置学生进行测验的次数，允许学生多次试答测验。两种选项：“无限次”和“1-6次”。如果在前面的设置中设置为随机项的话，学生每次尝试都是新的排列顺序的测验。这非常有助于练习。如果在这里，您允许多次尝试，那么您可以选择让学生不止一次的建立它们的答案。如果这个设置为“是”，当下一次他们尝试进行测验时，可以看到学生的最后一次做出的响应。通过多次尝试问题的介绍，这个选项在某种意义上被提出来是没有必要的。这个选项的设置将会对下面【在上一次回答的基础上作答】和【评分办法】造成一定的影响。【在上一次试答的基础上答题】如果允许多次参加测验并将此选项设定为“是”，则每次参加测验时都会是用上一次回答的答案作为缺省答案，这允许通过多次参加测验来彻底完成它。如果希望每次参加测验时都显示新的问题，请选择否。【适应模式】此选项选为“是”，那么测验中的学生可以多次回答同一个问题，哪怕是在同一次尝试中。,（5）设置测验属性试答设置,【评分办法】如果允许多次尝试，那么就存在许多不同用分数计算学生最终成绩的方式。包括四种：最高分：任何尝试最终成绩都是最高分。平均分：最终成绩是所有成绩的平均分。首次分：最终成绩已第一次尝试为准，其它次尝试不计末次尝试：最终成绩以最近一次尝试为准。【使用罚分】如果一个问题允许学生多次重复尝试，那么这个问题对错误的尝试要强加罚分。惩罚的分数在题目分数的100%-0之间，而且最终分数应该是扣除罚分之后的得分。如果学生作几次错误的尝试,那么在计算最终分数之前，对个人的罚分要综合起来。这些惩罚即可以是加在一起也可以是乘起来，取决于您做出的选择。【成绩中保留小数点位数】：设置成绩中保留小数点的位数。,（5）设置测验属性成绩设置,这个设置是控制学生在提交测验以后，在什么时间点可以作答情况和反馈的内容。平台提供了3个时间点：试答之后马上可以晚一些，但测验仍然开放测验关闭之后教师可以根据情况在复选框中选择这3个时间点学生回头看的一些权限。,（5）设置测验属性回顾设置,【浏览器安全】这里会提供稍微安全的测验环境(让抄袭和作弊等更难进行)，它通过限制学生的浏览器行为进行。一些鼠标行为被禁止；一些键盘行为被禁止。实际上就是禁止了一些复制和粘贴的功能。注意：要求学生端浏览器必须有JavaScript支持。安全绝“不是无懈可击”的，不要以此作为您的核心措施。要在Web环境中对测验进行完全的保护是不现实的，因此如果您真的在为作弊发愁，这个选项也无法给您很大的帮助。您可以尝试其它的方式，譬如建立一个非常大的试题库，并从中随机选择试题，或者重新考虑您的整体评估方法，譬如对参与讨论、编写词汇表、撰写Wiki、工作室以及大作业等活动给予更多的分数。,（5）设置测验属性安全设置,【需要密码】如果指定了一个密码，则参与者必须输入此密码才能参加测验。这个选项对于只允许一个小组进入测验时非常有用的。【需要网络地址】这个项目是可选的。您可以通过给定一系列以分割好的的完整IP地址，对局域网或Internet上可以访问此测验的子网进行限制。,（5）设置测验属性通用模块设置,【仅对组成员可用】：设置小组模式后，勾选“仅对组成员可用”，则在小组外面的学生则看不到此次测验。【是否可见】：有“显示”和“隐藏”两种选项，如果选择“显示”，则测验对于所有学生都是可见的，选择“隐藏”则相反。,（5）设置测验属性总体反馈设置,总体反馈是在测验之后根据学生的分数确定一些分数段（等级），教师可以根据情况给予某个分数段内的学生一个集体的反馈。举个例子，使用了一般中国学校常用的分段法，“100-85反馈：优秀”；“85-75反馈：良好”；“75-60反馈：合格”；“60-0反馈：不及格，请继续努力”。,（6）委任测验模块角色,（6）委任测验模块角色,（7）修改角色权限许可,完成测验活动添加后，可以选择三个选项。保存并返回课程：保存添加的活动内容，并返回到课程页面。保存并预览：保存添加的活动内容，并将显示刚添加的活动内容。取消：取消本次添加的活动内容。,（8）保存并返回课程页面,（9）查看测验内容页面,方法一：点击“学习工具”中的“测验”,进入本课程所有的测验列表，点击测验名称进入测验内容页。,（9）查看测验内容页面,方法二：在课程主题或是学习周中点击测验的名称,如下图：,则进入如下图所示的测验内容页面，点击预览可查看测试活动。,2.2编辑测验基本步骤,（1）登录北京开放大学学习平台（2）选择课程（3）进入测验页面（4）编辑测验各种属性（5）编辑测验试题（6）保存并返回课程页面（7）查看测验内容页面,（4）编辑测验各种属性,在测验内容页面，点击【更改这个测验】按钮，进入测验属性设置页面。点击【编辑】按钮，进入该测验题目编辑页面。,（5）编辑测验试题,测验层按钮,试题层按钮,2.3查看测验结果基本步骤,（1）登录北京开放大学学习平台（2）选择课程（3）进入测试页面（4）查看测验结果（5）评阅测验试题（6）查看单项分析,（4）查看测验结果,（6）查看单项分析,三、小结,完成测验活动，需要做的工作有：按类别建立试题库建立测验活动将试题添加到测验中查看学生测验结果手工评阅论述题进行题目分析,1.添加测验类别2.添加试题1）添加选择题；2）添加判断题；3）添加填空题；4）添加计算题；5）添加论述题；3.添加一个测验,四、测验练习题,谢谢,
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