2019-2020年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第3框 学会亲近社会导学案 苏教版 (I).doc

2019-2020年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第3框 学会亲近社会导学案 苏教版 (I)课型 新 授学习目标：知道亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。把握社会公德的主要内容，懂得遵守社会公德的必要性和重要性。明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。教学重点感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为。教学难点善于明辨是非。教学方法自读感悟、合作探究、讨论分析。自主学习1、亲近社会的含义和意义亲近社会含义：就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。亲近社会的意义：只有亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。2、青少年怎样亲近社会，服务社会？（1）亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。（2）要亲近社会，融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。（3）亲近社会，融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非，不断提高自身素质。3、社会公德的含义：是人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则。4、我国社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。5、遵守社会公德的重要性：道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素；遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用；这是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。（P10第一节大字）预习反馈1、亲近社会，必须克服对社会的 和 ，以 为己任；必须遵守 ；必须正确认识和对待复杂的 ，不断增强 的意识和 的能力。2、我国社会公德的主要是 、 、 、 、 。3、世界卫生组织把“ ”作为人的健康标准之一。教学过程 一、 检查预习二、【体验感悟】 不能做“看客”（见书本事例）激疑导思：请你说说在你的周围有类似的例子吗？说说自己对这种“看客”现象的感想？亲近社会的要求有哪些？感悟交流：学生依据自身感悟分组讨论后择优在全班交流。拓展知识：结合“知识链接”探究对社会的冷漠情绪和“看客”现象的主要表现。三、【思考探究】 遵守社会公德自读思考：校园生活中，有哪些是属于不守公德、不讲文明的行为？不守公德，不讲文明，对社会进步和自身成长有何影响？我国社会公德的主要内容有哪些？公民遵守社会公德有何重要作用？讨论探究：分组讨论，并择优交流。四、【阅读探究】 善于明辨是非现实生活中，还有哪些按害学生会身心健康的不良诱惑？我们中学生怎样才能抵制这些来自社伐不良现象的侵害？讨论探究：分组讨论缌并择优交流。五、当堂检测：1、2011年8月的一天，某市一位80多岁的老太太在街上突然晕倒，路人无一人关注、帮扶。最终老太太命丧街头。对材料中见死不救的行为说法正确的是（ ）这是一种对他人、对社会的冷漠情绪 见死不救的行为不利于和谐社会的建立 应该受到道德的谴责 见死不救是人们的权利，无可厚非A B C D2、形成讲公德、讲文明的社会风尚，有助于 （ ）维护公共利益和公民个人利益 维护公共秩序和社会稳定促进社会全面进步和人的全面发展 公德意识的树立和亲社会行为的养成A B C D3、近几年来，娱乐圈中不时传出吸毒等丑闻。面对生活中的是非善恶，我们必须做到 （ ） 心中有把“尺”，以自己的情感好恶作为判断标准按 积累社会经验，不断增强辨别是非的能力 增强自控能力，正确的行为必须坚持，错误的行为坚决摒弃 自觉抵制不良诱惑，追求积极健康的生活A B C D4、为更好地亲近社会、服务社会，中学生必须不断提高自身各方面素质。这些素质主要表现在 （ ）个性心理 道德修养 交往合作 文化知识A B C D5、下列说法不正确的是 （ ）A社会是人生的大舞台，我们应是演员、主角，不应该是观众、看客。B遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。C积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑。D我们要努力培养亲社会行为，积极参与社会生活，关爱他人，热爱祖国，奉献社会。6、在现实生活中，我们经常看到一些不拘小节、不讲公德的不文明行为。如：乱扔瓜皮果壳、在马路上过马路闯红灯、讲话粗俗阅读材料请回答：（1） 在我们校园生活中还有哪些不讲公德、不讲文明的行为？（2）请为学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点合理化建议。