2019-2020年高中历史第一单元第一次世界大战单元测试岳麓版选修.doc

2019-2020年高中历史第一单元第一次世界大战单元测试岳麓版选修一、选择题(每小题2.5分，共50分)119世纪晚期，世界历史发展的基本特点不包括()A列强将世界基本瓜分完毕B世界最终连成了一个整体C争夺殖民地斗争日益激烈D英法矛盾成为最主要矛盾219世纪末20世纪初，资本主义列强之间矛盾激化的根本原因是()A资本主义进入垄断阶段B资本主义发展的不平衡C第二次工业革命的兴起D两大军事集团相互对峙319世纪80年代，意大利加入缔结三国同盟条约的直接背景是()A与奥匈帝国争夺巴尔干B同法国争夺北非突尼斯C法俄两国关系日益密切D三国协约集团初步形成419世纪6090年代中期，英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策。英国海军大臣戈申对此解释道：“它是一种故意选择的孤立。”此话表明英国 ()A力图保存欧陆大国之间势力平衡B关注世界霸权，无意卷入欧洲事务C力图使欧美大国之间相互牵制D实力开始衰落，无力插手欧洲事务520世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策转而与法国结盟的最重要原因是()A军事力量明显削弱 B三国同盟已经形成C霸主地位业已丧失 D英德矛盾急剧上升6一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是()第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国A B C D7三国同盟和三国协约对峙局面最终形成的标志是()A英法协约的正式签署B英俄协约的正式签订C三国同盟条约的缔结D法俄军事协定草案签订8三国同盟与三国协约两大军事集团的形成，从实质上说明了()A英、法、俄与德、意、奥双方利益不同B英德矛盾成为列强的主要矛盾C欧洲列强为各自利益相互勾结D列强重新瓜分世界的斗争激烈9下列关于一战前科技成果应用于军事的评述，不正确的是()A人类科技发展进步的必然结果B两大军事集团扩军备战的需求C为世界规模的战争创造了条件D增强了战争的残酷性和破坏性1020世纪初，世界性战争爆发的主要条件是 ()A列强已将世界瓜分完备B世界最终连成一个整体C新式武器相继研制成功D两大军事集团扩军备战111914年，英法军队与德军进行的马恩河战役()说明一战全面爆发是一战的首次重大战役使德军速战速决计划破产标志着堑壕战的开始A B C D12下列有关一战期间凡尔登战役的评述，不正确的是()A发生在欧洲的西线战场B德军企图消灭法军主力C交战持续时间最为长久D导致俄德双方相互僵持131916年9月，英法军队发动索姆河战役是为了()A减轻凡尔登地区法军的压力B挽救奥匈军队在东线的败势C尽快结束在欧洲西线的战事D巩固凡尔登战役的重大成果14右图反映了一战中空战的情景。这一现象能够说明的结论是()A科技成果应用于军事领域B一战推动科技进步与发展C空战在一战中起决定作用D空军成为各国的独立军种15一战初期，美国采取“中立”政策的原因有 ()避免战争对本国的破坏趁机与交战国扩展贸易维护世界的和平与发展经济实力低于欧洲各国A B C D16全球通史一书说，1917年第一次世界大战“从欧洲阶段转变到全球阶段”。这一结论的依据不包括()A俄国十月革命爆发 B美国正式对德宣战C中国开始投入战争 D巴西宣布对德作战17第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的依据是()A交战双方主要是帝国主义国家B战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的主要矛盾C主要交战国的目的是重新瓜分世界D后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家18第一次世界大战对欧洲经济产生的主要影响不包括()A人力、物力和财力损失巨大B国际金融中心地位开始丧失C英国开始失去工业强国地位D工业生产水平远远低于战前191919年，列宁说：“东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。”这说明一战带来的影响是()A德国十一月革命爆发B民族独立运动的高涨C匈牙利革命开始兴起D苏维埃俄国正式建立20第一次世界大战对亚非拉各国产生的主要影响不包括()A亚非拉各国民族矛盾的激化B西方列强暂时放松殖民侵略C民族资产阶级队伍得以壮大D民族工业发展受到严重阻碍二、非选择题(21小题16分，22小题16分，23小题18分，共50分)21阅读下列材料：材料一德意志帝国首相俾斯麦说：“我们位于欧洲中部所需要的是法国让我们安宁，要防止法国假如它不愿和我们保持和平的话找到盟友。只要法国还没有盟友，法国对我们就没有什么危险除了法国以外，各国都需要德国，德国应尽力利用它们的彼此关系，不让它们联合起来反对自己。”迪特尔拉夫德意志史材料二1890年俾斯麦下台后，威廉二世表明其对外政策时说：“在我们德意志军旗的保护标志之下，我们有理由提出要求：凡是外国人给予一切其他国家的某些权利，也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。”世界近代史参考资料材料三威廉二世的外交国务大臣毕洛夫说：“当其他国家分割世界时我们不会消极地躲在一旁如果英国人谈大不列颠，法国人谈新法兰西，俄国人侵占亚洲那么，我们也要求建立大德意志。”世界近代史教学资料选辑(二)请完成：(1)材料一说明德国对外政策的核心是什么？为此，德国采取了怎样的措施？(5分)(2)材料二、三说明德国对外政策发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？(6分)(3)综合上述材料和问题，概括说明德国对外政策变化所产生的主要影响。(5分)22阅读下列材料：材料一人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争，世界将陷入自私自利之中永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战争是上帝安排的世界秩序的一部分。在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。德军参谋总长毛奇材料二英国画家尼维森以一战为题材创作的作品光荣之路请完成：(1)依据材料一指出，毛奇宣扬的基本观点及其主要意图分别是什么？(6分)(2)材料二中“光荣之路”有什么寓意？这反映了人们怎样的思想状况？(6分)(3)结合材料二和所学知识，简要批驳材料一中毛奇的基本观点。(4分)23阅读下列材料：材料一在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后，发动进攻。法军士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁”，击退了敌人的进攻。材料二在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。“在1914年战争开始的几个星期最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。材料三第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路。请完成：(1)结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。(3分)(2)概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。(5分)(3)指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。(4分)(4)依据上述三条材料，简要评价民族主义的历史作用。(6分)参考答案 1解析：19世纪末，德国与英国在争夺殖民地问题上的矛盾最为尖锐，英德矛盾成为列强间最主要的矛盾，故D项符合题意；A、B、C三项均符合19世纪晚期的世界形势。答案：D2解析：资本主义发展不平衡促使列强要求重新分割世界，从而导致列强之间的矛盾激化，故B项符合题意；A、C两项与列强之间矛盾激化没有必然联系，D项是列强之间矛盾激化的表现之一。答案：B3解析：德国利用意大利同法国争夺北非殖民地突尼斯的矛盾，拉拢意大利加入三国同盟，故B项符合题意；A项1879年德奥同盟的建立直接相关，C项是三国同盟形成的影响，D项以1892年法俄结盟为标志。答案：B4解析：“光荣孤立”政策是英国为操纵欧洲“均势”而采取的外交政策，故A项符合题意；B、C两项与“光荣孤立”政策的内涵不符，D项与“光荣孤立”政策的前提相悖。答案：A5解析：英国放弃“光荣孤立”政策并与法国结盟是由于德国咄咄逼人的竞争，故D项符合题意；A、C两项是一战对英国的影响，B项中的三国同盟主要针对法、俄两国。答案：B6解析：注意题干考查的是第一次世界大战对欧洲历史的消极影响，而是一战客观带来积极影响，排除含的选项。答案：D7解析：英俄协约是三国协约最终形成的标志，使欧洲形成了势均力敌的两大军事集团。答案：B8解析：三国同盟和三国协约是列强为重新瓜分世界进行激烈斗争的产物，故D项符合题意；A、B、C三项均不符合题干中“从实质上说明”的限制条件。答案：D9解析：科技成果用于军事取决于人的主观因素，不是科技发展的必然属性，故A项符合题意；B项是一战前科技成果用于军事的背景，C、D两项是一战前科技成果用于军事的影响。答案：A10解析：世界连成一体为战争具有“世界性”提供了前提，故B项符合题意；A、D两项是世界性战争爆发的主要原因，C项是战争危害性进一步增强的原因。答案：B11解析：马恩河战役是一战中的首次重大战役，宣告了德军速战速决计划的破产，开始了旷日持久的堑壕战。答案：D12解析：凡尔登战役是德国为消灭法军主力在欧洲西线战场发动的，属于一战中持续时间最长、最为惨烈的战役，被称为“凡尔登绞肉机”，但与俄德两国的战事没有直接关系。答案：D13解析：凡尔登战役的目的是牵制凡尔登地区的德军，故A项符合题意；B项是1914年德军进攻俄军的目的，C项与索姆河战役的目的不符，D项与凡尔登战役的结果相悖。答案：A14解析：战斗机、坦克等新式武器在一战中的应用，说明科技进步成果已经应用于军事领域，故A项符合题意；B、C、D三项均与一战时期科技发展和军队建设的情况不符。答案：A15解析：一战初期，美国采取“中立”政策，不但得以免受战争的蹂躏，而且借机与交战国扩展贸易，故A项符合题意；和均与历史事实不符，故排除B、C、D三项。答案：A16解析：十月革命后苏俄宣布退出战争，与一战转变到全球阶段没有直接关系，故A项符合题意；B、C、D三项均属于1917年一战真正进入全球规模阶段的主要表现。答案：A17解析：重新瓜分世界和殖民地是列强发动一战的目的和动机，决定了一战属于帝国主义战争，故C项符合题意；A、D两项与一战的性质没有必然联系，B项表述与历史事实不符。答案：C18解析：一战前，英国已经开始丧失世界工业第一强国的地位，故C项符合题意；一战后，欧洲人力、物力、财力损失巨大，工业生产水平严重下降，国际金融中心开始从伦敦转向纽约，故A、B、D三项符合史实。答案：C19解析：相对欧洲而言，亚、非、拉地区属于“东方各民族”，其独立运动的高涨是一战的影响之一，故B项符合题意；A、C、D三项均不符合题干中“东方各民族”的限制条件。答案：B20解析：一战期间，列强驱使亚、非、拉人民充当炮灰等，从而激化了民族矛盾；同时，暂时放松对亚、非、拉地区的控制，使民族工业有所发展，导致民族资产阶级队伍的壮大。答案：D21解析：第(1)问中的“核心”应依据材料一中“防止法国找到盟友”等信息进行说明，“措施”可结合三国同盟的形成过程进行回答；第(2)问中的“变化”应依据材料二“凡是外国人”、材料三中“建立大德意志”等信息进行归纳，“原因”需要联系德国经济发展的基本状况进行分析；第(3)问应注意结合德国对外政策的目的，从直接影响和深远影响等方面进行思考。参考答案：(1)核心：防止普法战争中失败的法国复仇，尤其是防止法国与别国结盟来反对德国。措施：1879年，与奥匈帝国签订同盟条约；1882年，与意大利、奥匈帝国签订三国同盟条约，建立了以德国为核心的三国同盟。(2)变化：由称霸欧洲大陆发展到争夺世界霸权。原因：德国经济迅速发展，实力超过英、法两国，改变了列强之间的力量对比，要求重新瓜分殖民地。(3)列强之间争夺殖民地的斗争日益激化；英德矛盾成为列强之间的主要目的；三国同盟和三国协约的相互对峙和扩军备战；国际危机不断加剧，最终引发一战。22解析：第(1)问中的“基本观点”可依据材料一中“没有战争，世界将陷入自私自利”等信息进行归纳，“主要意图”应结合所学知识进行分析和说明；第(2)问中的“寓意”可联系一战的背景和危害进行思考，“思想状况”可结合图片的意境和所学知识直接回答；第(3)问具有一定的开放性，可依据一战的危害进行分析和说明。参考答案：(1)基本观点：战争能重新安排世界秩序；战争揭露人类的高尚品德。主要意图：歌颂与美化侵略扩张战争，宣扬军国主义和极端民族主义。(2)寓意：“光荣之路”意味着死亡和灾难，是统治阶级的欺骗宣传。思想状况：人们失去战前的乐观主义，怀疑民主、自由、平等等观念，心中充满幻灭感和危机感。(3)一战造成人力、物力和财力的巨大消耗，经济损失达3000多亿美元；一战使欧洲各国经济遭受重创，生产水平难以恢复到战前。23解析：第(1)问可结合材料一中的“普军逼近”“民族万岁”等信息，从目的和性质等方面进行归纳；第(2)问中的“狭隘民族主义的内容”应依据材料二中“忘记了别的国家”等信息进行概括，“国际关系背景”可依据材料二中“20世纪初的欧洲”“1914年战争”等信息展开分析；第(3)问需要联系材料三中“赶走外国侵略者”等信息，从对外、对内两个角度进行说明；第(4)问应注意运用一分为二的辩证观点，从分阶段、主客观等多个角度进行认识。参考答案：(1)法国保卫革命、保卫祖国的正义战争。(2)内容：本民族利益至上，排斥敌视其他民族。背景：帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地；欧洲形成两大军事集团；爆发第一次世界大战。(3)独立、富强(或民主)。(4)略。(评分标准：概括出积极作用和消极作用各2分，共4分；对积极作用和消极作用进一步分别具体说明，每个方面的说明各3分，共6分；只论述了一个方面，但论述充分，可酌情加分，但不得超过6分)