2019-2020年九年级政治下册 19第十课正 确对待理想与现实 理智面对学习压力导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级政治下册 19第十课正 确对待理想与现实 理智面对学习压力导学案 新人教版课题正确对待理想与现实理智面对学习压力学习目标知道怎么正确对待理想与现实的差距能理智面对学习压力。学习要点重 点难 点考 点易 错 点理想与现实的差距能理智面对学习压力理想与现实的差距能理智面对学习压力理想与现实理智面对学习压力选择题知识链接链 接 内 容链 接 方 式诗歌理想朗诵学习内容学生学习活动设计教师教学指导设计一、 请同学们谈谈你现在的理想是什么？让每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。二、 说说有理想和没理想的区别？三、 理想和现实是有差距的，通过什么样的方法或途径去实现呢。四、 实话实说1、 学习压力大家谈在平时的学习中，同学们会遇到下面这样的情况吗？这时你的心里有什么感觉？身体有什么反应？ 明天考试，我要取得好成绩 在学习中，对自己严格要求 老师期待我进步 父母希望我考上理想的高中2、 面对考试不同反应的情境呈现给学生，讨论书本的两个问题。怎样面对学习压力，从容面对考试？实现理想，需要对人生作出规划根据实际情况，对理想进行调整脚踏实地，全力以教师进行学习压力有积极和消极影响的总结。引出学习压力常常与我们的内心感受和体验有关，要学会正确对待学习压力，学会将压力化为动力学生课堂学习笔记：（请用红色笔）学生课堂巩固练习识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）阅读下列材料，回答问题材料一、有人说，如果没有理想，生活就象在大海中遗失了的罗盘，不知去向；如果没有理想，生活就象在荒漠中失掉的指南针，迷失了方向；如果没有理想，生活就象鸟儿失去了翅膀，永远不能飞翔。材料二：饥寒的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明。离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。（1）材料一说明了什么？（2）材料二说明了什么？（3）两则材料共同说明了什么？2、个案分析老师：你好！我叫小宇，是一个初三的学生，从开学到现在，我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说，初三是非常重要的一年。应该抓紧时间好好学习，将来在中考时能考上重点高中但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，真不想参加中考！我该怎么办？ 学生：小宇讨论：你认为小宇同学遇到了什么困惑？是什么让小宇产生了这种学习压力？同学们认为小宇应该如何做才能从容面对中考？学生纠错与分析改 错 纠 正（请用红色笔）分 析 小 结（请用红色笔）识记、理解、运用题（必做）拓展题（选做）学生课堂学习反馈检测1、列夫.托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；”。这段话说明（ ）A、理想对人生起导向的作用 B、树立人生理想的重要性C、理想是人的精神生活的全部2、当我们发现理想与现实存在较大的差距时，我们可以这样想（ ）A、我们不需要理想，因为它是无法实现的B、我们不需要理想，因为它会带来消极影响C、理想的实现就是一个突破外部环境和自身限制的奋斗过程3、通往理想的道路只有一条，那就是（ ）A、艰苦奋斗、团结进取 B、脚踏实地、全力以赴 C、坚持不懈、迎难而上 4、为实现心中的理想，需要（ ）脚踏实地、全力以赴 不断增强自身能力提高自身素质 不屈不挠、坚持不懈A、 B、 C、 5、作为学生，我们当前的主要任务是（ ）A、树立理想 B、锻炼身体 C、学习 6、下列说法错误的是（ ）A、我们当前的主要任务是学习，打基础B、考试只能检验我们的知识能力水平而已C、我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起7、目前，中学生的课业负担重，学习压力大。面对压力，我们应采取的正确态度是（ ）A、适度加压，争强学习动力B、无视压力，游手好闲C、畏惧压力，停滞不前1、李冰同学的理想是当一名像中央电视台“开心辞典”节目主持人王小丫一样出色的电视台节目主持人。可他现在离这个目标还很远。假如你是李冰的好同学，得知这一情况，你想对他说些什么？成绩及评语：（请用红色笔）课堂反思总结你改变不了环境，但你可以改变自己。你改变不了事实，但你可以态度。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能选择容貌，但你可以展现笑容。相信自己是最棒的！