2019-2020年九年级政治全册 1.1 我对谁负责 谁对我负责学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 1.1 我对谁负责 谁对我负责学案 新人教版学习目标：知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。教学重点：自己对自己负责的表现及对自己、对他人的意义。教学难点：自己对自己负责的表现及意义。课程标准：我与国家、集体、国家和社会的关系中承担在社会责任，懂得人因为不同在社会身份而负有不同在责任，增强责任意识。教学流程一自主学习15分钟A1责任就是一个人（ ）的事情或责任是（ ）的某些事情。它产生于（ ）责任可以来自（ ）、分配的任务、上级的任命、（ ）、（ ）、传统习俗、公民身份、道德原则等。A2人因不同的（ ）负有不同的责任。每一种角色往往都意味着一种责任。只有人人都认识到自己扮演的（ ），尽到自己的（ ），才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 A3谁对我负责？回答首先是：（ ）只有对自己负责的人，才能享有真正的( ).A4我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对（ ）负责，对（ ）负责，我们每个人都应有（ ）。二合作探究5分钟三展示质疑15分钟四精讲点拨5分钟五学习小结2分钟B5探究教材4页材料 这个少年应该赔钱给店主吗？爸爸应该为孩子支付赔款吗？你赞成爸爸的决定吗？B6完成教材表格5页B7教材5页材料，在救灾的过程中，那些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？B8完成教材6页内容，填充书上？B9探究教材7页材料？B10结合9页活动，探究谁该对小含负责？B11完成教材10页内容，在你当前的生活中：有哪些责任是你独自承担的？有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果我们不承担这些责任，会有什么后果？B12结合教材12页完成内容。达标测评单项选择题：1、我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于（ ）A、上级的命令 B、社会关系中的相互承诺C、职业的要求 D、法律的规定2、要成为一个有责任感的人，必须（ ）。A孝敬自己的父母，对父母的话百依百顺 B遵纪守法，认真做好自己应该做的事C遵循自己的标准做事，自己的事情自己负责 D提高学习成绩，只要把学习搞好就行3、下列关于责任的说法，不正确的是（ ）A、承担责任，往往伴随着获得回报的权利B、承担责任而不计代价与回报是社会责任感的体现C、我们应该追求不需付出代价而有回报的责任D、承担责任的回报更重要的是无形的财富4、班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责。下列行为正确的是（ ）A.迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别的班级的 B.作为学生会的一员，经常在评选黑板报时，为本班多打分C.班级的同学团结一致，为了共同的目标共同努力D.团结就是力量，只要对班级有好处的我们就做5、下列说法属于没有集体观念表现的是 （ ）A.人人为我，我为人人 B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮C.人不为己，天诛地灭 D.众人拾柴火焰高6、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明（ ）A、许多个人利益合起来就是集体利益 B、集体利益是个人利益的源泉C、个人利益是集体利益的源泉和基础 D、个人利益和集体利益相互制约7、责任指的是（ ）责任是一个人想做的事情 责任是一个人应当做的事情法律要求我们必须做的事才是责任 责任是不应该做某些事情A、 B、 C、 D、作业：练习册课后反思：我们学完本课以后，能帮助学生明确在社会生活中做好自己应该做在，杜绝不应该做的就是有责任感的表现。本课紧扣课标，便于学生参与。