2019-2020年八年级物理下册 7.1.走进分子世界教学案（无答案）（新版）苏科版.doc

2019-2020年八年级物理下册 7.1.走进分子世界教学案（无答案）（新版）苏科版学习目标1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。知道分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。2、通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。3、了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。重点难点1、重点：根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。2、难点：建立分子结构模型。课前准备教 学 过 程 设 计个性设计一、自主学习阶段（10-15分钟）： 根据提纲，每两人一组进行小组学习1、物质是由分子组成2、分子运动的性质以及对应的事例3、纳米材料二、合作探究阶段（25-30分钟）：1、用两个量筒中分别注入50cm3水和50cm3酒精。然后将50cm3酒精倒入50cm3水的量筒中，用棒进行搅拌使其充分混合。再观察水和酒精混合后的总体积，是否还是100cm32、如果将红墨水滴在水中，会有怎样的现象？要求学生注意观察，并能说明烧好的菜一端上桌，香气扑鼻。说明气体的分子在运动。将糖块投入到水中，糖块会溶化，说明糖的分子在运动。在桂花树下可以闻到桂花的芳香，说明气体的分子在运动。放在衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，说明分子在运动。3、要求学生猜测将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？（强调要将表面刮都光滑，且要用力挤压。）再将下面挂上个砝码也不会掉下来。这一现象说明了什么道理？4、读一读生活物理社会三、有效测试阶段（5-10分钟）：1. 物质是 的，许许多多的现象都能用物质的 模型来解释。当物质分到一定程度 性质会发生变化。科学家把能保持物质 的最小微粒叫分子。一般分子直径的数量级为 m。2. 将50mL的水和50mL的酒精充分混合后，水与酒精的总体积将 （大于/等于/小于）100mL，上述现象直观地说明了 。3将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是：整杯水会 ，这种现象说明 。4. 两滴小水珠互相靠近后，能自动结合成一滴较大的水珠，这一现象说明分子间存在着 力，给自行车车胎打气时要用力，说明气体分子间存在着 力。板书设计一、走进分子世界 1、物质由大量分子组成；2、分子永不停息地做无规则运动；3、分子间存在相互的斥力和引力。作业练习教学后记