2019-2020年九年级历史下册《第5课 伟大的十月革命》导学案 川教版.doc

2019-2020年九年级历史下册第5课 伟大的十月革命导学案 川教版点击新目标：1、 识记二月革命的时间及二月革命后两个政权的并存，识记十月革命的时间及第一个社会主义国家的诞生。2、 了解革命的基本进程，认识人民群众是推动历史前进的重要力量。3、 理解十月革命的意义。链接旧知识：概括第一次世界大战的时间、性质、结果，回顾一战是怎样结束的，俄国起了什么作用？课前小热身：快速浏览课文，勾画重点内容，完成指导丛书的知识建构。课堂进行时【创设情景】教师提问，同学们小学时学习过列宁的两篇课文，还记得吗？展示故事。故事一 诚实的孩子 列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客，表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”故事二 列宁与卫兵 十月革命刚刚胜利，一天早晨，在斯莫尔尼宫门前站岗的是新战士洛班诺夫。班长叮嘱他说：“洛班诺夫同志，你今天第一次站岗。到这里来的人很多，你的任务是检查他们的通行证。列宁同志要来这里开会，你千万不能让坏人混进来！” “是，班长同志。”洛班诺夫行了个军礼，“我以革命的名义保证，一定为列宁同志站好岗！” 到斯莫尔尼宫开会和办事的人真多，有工人，有士兵，有农民，还有学生。洛班诺夫认真地检查了他们的通行证。 人民委员会主席列宁来了。他一边走，一边在考虑什么问题。 “同志，您的通行证？”洛班诺夫拦住了他。 “噢，通行证，我就拿。”列宁急忙把手伸进衣兜里拿通行证。 一位来开会的同志看到洛班诺夫拦住了列宁查通行证，就生气地嚷起来：“放行吧，放行吧！他是列宁！” 对不起。”洛班诺夫严肃地说，“我没有见过列宁。没有通行证，谁也不能进！” 列宁把通行证交给洛班诺夫。洛班诺夫接过来一看，果然是列宁同志，他非常不安，举手行礼说：“列宁同志，请原谅，我耽误了你的时间。” 列宁握住这位年轻战士的手，高兴地说：“你做的很对，小伙子！你对工作很负责任。” 他又回过头来对旁边那位同志说：“你不该责备他。我们就需要这样认真负责的好战士。革命纪律是每个人都应该遵守的，我也不能例外。” 教师：列宁打碎花瓶，勇于承认自己的错误，是一个诚实的人。而他对待工作，保持着一丝不苟的革命作风。今天我们就走进列宁，走进他领导的十月革命，走进世界上第一个社会主义国家的建立。【新课教学】一、 说一说十月革命发生的原因。（教师指导学生看书归纳） 第一次世界大战使俄国 。（根本原因） 1917年3月12日，俄国发生了 ，形成了 和 两个政权并存的局面。 资产阶级临时政府的政策是 。 列宁为首的布尔什维克党提出 纲领。 1917年7月，俄军在前线的状况是 。二、读一读、填一填彼得格勒武装起义的概况。（在识图的基础上，标出重要地点（斯莫尔尼宫、冬宫）的地理位置）时 间 。 领导人 。地 点 。 参加者 。性 质 。 巡洋舰名称 。作 用 。三、 说一说苏维埃政权的建立和措施。时间： 1917年11月 标志：全俄第二次苏维埃代表大会召开。领导人： 。性质： 经济上 采取措施 政治上 军事上 为粉碎国内外敌人的进攻，实行了 政策。（理解实行战时共产主义政策的必要性，认识它是迫于战争和经济困难而实行的政策，当困难和战争结束后，应及时调整。）四、 议一议，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？抓住关键词语：“第一次” “冲破” “鼓舞和支持” “开辟” “新纪元”等。概括这次革命的特点。联系中国的五四运动，理解十月革命的推动作用。五、 比一比，二月革命和十月革命的异同。名 称时 间革命任务性 质建立的政权二月革命两个政权的并存十月革命建立社会主义制度【课堂小结】1、 学生归纳本堂课的重点内容，更正知识建构。2、 你知道俄国名称的变迁吗？（可联系到上册俄国的扩张）莫斯科公国沙皇俄国两个政权的并存苏维埃俄国课堂大练兵完成指导丛书P80页的练习题。课后谈收获学习了本课后，我知道了 。 我记住了 。 我还有疑问 。