2019-2020年九年级政治全册 4.1 生活处处有合作教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 4.1 生活处处有合作教案 苏教版学科政治课题执教时间案例背景教材分析本框题由“导言”、“了解合作含义”、“感情合作价值”、“发展离不开合作”四个部分组成。“导言”首先从人是社会的人这个逻辑起点出发，指出乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的基本素质。学情分析本课主要通过一系列事例，从不同侧面让学生感悟合作的意义和作用，因而在教学中在通过多举事例来感悟。教学目标知识技能1、了解合作的原因、涵义及类型。2、理解合作的作用和意义。3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。过程方法在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。情感价值帮助学生树立科学的人生观，初步培养合作的意识。教学策略情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究教学重点合作的意义、合作的含义教学难点1、合作的意义、2、 合作与发展的关系教学准备PPT课件教学过程流程教师活动学生活动创设情境导入新课：国家与国家、团体与团体之间需要合作，个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。譬如说，一道数学难题，一个人解不出来，几个人在一起讨论，这道题就会迎刃而解了。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。探索新知一 、了解合作的含义（板书）活动1 体验现代工业文明活动内容：教师用多媒体播放出日本马自达公司一汽轿车mazda6生产流水线组图。（企业内部的合作）教师提出问题：日本马自达公司一汽轿车高效的奥秘是什么？学生观看，并相互讨论。学生回答：日本马自达公司一汽轿车里面，每个人只从事一道工序，因此比较熟悉。教师：是的，每个人只从事一道工序，比较熟悉，但请大家思考一下，如果中间少了一两个人，还行吗？学生：肯定不行，需要人加以合作教师总结：从这里，我们可以发现，日本马自达公司一汽轿车品牌之所以享誉全球，是人与人合作的结果。合作是生产力发展和社会分工的必然结果，科技进步，社会分工越来越细致，就越需要合作。生产的社会化使整个生产过程分为若干个相互依赖、相互制约的环节，生产活动必须依靠全体社会成员的通力合作才能进行。教师：那合作与分工的关系是什么？学生：分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。教师：什么是合作？学生：合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作而进行的一项活动。教师：合作是社会发展的必然结果，合作与不合作有什么不一样的呢？我们来进行下面的活动。活动2 人与人的合作教师用多媒体投出下面的事例，学生阅读并思考：这个故事说明了什么？天堂和地狱有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟得说：“我知道了，这就是天堂。”引出思考：地狱和天堂的区别在哪里？学生：天堂和地狱的区别在于有没有合作。教师概括：人与人之间需要合作，即使是竞争对手间也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。由此引出第二个方面：二、感悟合作的价值（板书）教师提问：为什么要合作？活动3 回顾历史教师用多媒体投出98年抗洪的场面和03年抗非典的场面教师：为什么抗洪和抗非典能取得成功？学生回答：因为人们团结一致教师：98年抗洪精神和03年抗非典的精神有一个共同点，那是什么？学生：人们相互合作教师总结：从98年抗洪的场面和03年抗非典的场面，我们可以感悟到合作价值的第一点：合作可以使人相互依存，相互促进，增强团结教师引导学生看课本P48下面的事例，并引导学生回答课本上的问题。学生回答：略教师总结：合作可以使人扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其才，财尽其用。教师引导学生看课本P49上面的事例，并引导学生回答：农村医疗保险有何意义？（新型农村合作医疗规范）学生回答：农村医疗保险，使有些贫困人口解决了看病难的问题。教师总结：（先播放一些农村合作医疗的图片）农村医疗保险的实施，解决了人们的实际困难，这符合三个代表的要求，体现了党的宗旨，是社会主义本质的要求，由此我们可以得出合作价值的第二点：合作可以互惠互利，共享成果。人与人之间需要合作，国家与国家之间也需合作。由此引出第三个方面：三、 发展离不开合作教师用多媒体投出“神六”发射的场景，提出问题：“神六”发射成功说明了什么？取得成功的原因是什么？学生甲：它的发射成功说明了我国的综合国力不断的提高。学生乙：它的发射成功是人们艰苦奋斗的结果。 教师总结：他们两个同学说得很对，航天精神就是：特别能战斗，特别能吃苦，特别能攻关，特别能奉献。正是因为许多人特别以能吃苦，能奉献，所以我国这个一发展中国家在这方面取得了巨大的成就。由此我们可以得出：我国是一个发展中国家，人口多，底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加强社会主义现代化建设，只有依靠合作才能取得成功。教师用多媒体投出东部的繁荣与西部的落后，提出问题：为什么要发展西部？ （中国东西部合作研究中心）学生甲：西部的资源丰富学生乙：有利于民族团结教师总结：我国的东西部差距比较大，西部地区资源丰富，东部地区生产力水平比较高，东西部地区的合作，形成了优势互补，有利于维护地区的稳定和民族的团结。由此我们可以看出：在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区的经济合作，促进区域经济的协调发展。为了实施区域的协调发展，我国实施了哪些战略？学生：西部大开发战略、振兴东北老工业基地等战略。教师用多媒体投出我国入世的场面。提出问题：我国为什么要加入世贸组织？学生 ：加入世贸组织有利于我的发展、教师：从哪些方面可以看出？学生甲：可以利用国外先进的技术，学生乙：可以利用国外的资金和管理技术教师总结：在现代社会中，随着经济和社会的发展，国与国之间有着很大的差距，我们加入世贸组织了，有利于我们利用国外的先进的技术和经驻验，加快自己的发展。由此我们可以看出：在当代，随着科技的发展，经济全球化的步伐加快，各国都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强国际合作，以达到更快、更好地发展自己的目的。在这方面我国实行了什么基本国策？学生：对外开放。教师用多媒体投出中国文化法国行的开幕式，提出问题：为什么要举办中国文化法国行？(凡尔赛宫“中国文化年”闭幕式)学生回答：我们可以吸收到国外先进的文化。教师总结：我国虽然是个文明古国，但文化具有多样性，每一种文化有各自的优点和缺点，因此我们要取长补短。由此我们可以看出：现代社会，经济全球化迅猛发展，社会分工更加明细，相互依存的程度更高，个人与个人之间，集体与集体之间，地区与地区之间，国家与国家之间都紧密相联，相互影响，只有加强合作，才能推动人类文明不断进步与发展。教师：先进文化形成和发展的途径是什么？学生：继承、借鉴、创新。教师：回答得十分准确，但请大家想想看假如世界没有了合作，会成什么样子呢？引出下面的活动：活动：情境模拟假如世界没有了合作设计活动的目的：学生通过想象世界没有了合作的情境，并设计出切题的剧本，以恰当的表情、语言和动作等模拟出来，深刻感受到人与人之间的精诚合作的重要性。活动过程：第一步：将学生分成四大组，各组围绕“假如世间没有了合作”分别设计出剧本第二步：各组表演情境剧本第三步：各小组谈感受，学生自由发表意见第四步：教师点评总结：一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。联合国国际委员会将“学会合作”作为教育的四大支柱之一来指导人才的培养问题，可见合作的重要性。 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人将他的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦中。 卢瑟福 播放歌曲众人划桨开大船，结束本节课的内容。学生观看，并相互讨论教师引导学生看课本P48下面的事例，并引导学生回答课本上的问题。知识应用1“以众人之力起事者，无不成也。”管子。这句话说明了( ) A.力量的重要性 B成就大事的重要性 C.合作的重要性 D分工的重要性2下列不能体现我国地区经济合作、区域经济协调发展战略的是( ) A.西部大开发战略 B振兴东北老工业基地的战略 C中部崛起战略 D科教兴国战略3当今世界各国不断加强合作与交流的原因是( ) 科技迅猛发展，经济全球化步伐加快社会分工更加明细，相互依存程度更高 只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展许多全球性的问题，需要在各个领域加强合作的交流 A B C. D 4中国联通与SK电讯合资成立联通时科，研发无线互联网增值内容；美国两大电信巨头南方贝尔与西南贝尔将联合为美国在线提供黄页内容。这些企业之所以重视合作，是因为他们认识到( ) 合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源合作可以互惠互利，共享成果 合作可以避免冲突和排他性竞争，求得整体优化合作可以集思广益，优势互补，激励创新 A B C D5下列说法不正确的是 ( ) A合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合、相互协作进行的一种活动 B合作是分工的前提，分工是合作的必然结果 C.合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚 D现代社会，竞争比合作更重要由学生个别口答完成拓展延伸世界上的植物中，最雄伟的当数美国加州的红杉了，它的高度相当于30层的高楼那么高。若按一般规律来说，越是高大的植物，它的根应该扎得越深，但是科学家却发现红杉的根只是浅浅的浮在地面而已。一般扎根不深的高大植物是非常脆弱的，只要一阵风就可以将它连根拔起，更何况红杉呢?但实际上红杉是一大片红杉林，而且大片红杉彼此紧密的相连着，一株连着一株，因此再大的风也无法撼动几千株根部相连的红杉。每株红杉的力量是渺小的，但是几千株红杉的力量却是强大的，它们靠着团结合作与大自然作斗争，最终它们胜利了。 阅读材料，结合所学知识，感悟合作的价值。学生小组讨论，合作探究回顾反思1.这节课我的收获是(涉及哪些知识点?)2.本节课我还有疑问是3.对此我的建议是小组讨论并交流学生发言分层作业完成导学练相关练习选择题和判断题为必做题，简答和分析说明题学有余力的同学完成板书设计一、了解合作含义1、合作的原因2、合作与分工的关系3、合作的含义4、合作的类型二、感悟合作的价值1、合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结2、合作可以扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用3、合作可以互惠互利，共享成果三、发展离不开合作1、集体的生存和发展需要合作2、我国的区域发展需要合作3、在国际上，各个领域的发展也需要合作