2019-2020年九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作教案 新人教版(IV).doc

2019-2020年九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作教案 新人教版(IV)时 间 第 周 第 课时课 题世界的文化杰作课型知新课教学目标世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就教学重点列夫托尔斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲教学难点托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动欧美资本主义的产生和发展，导致激烈的社会变革，也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。这一时期，在文学艺术方面同样涌现出许多杰出人物及其代表作品。请同学们打开课本23课，按照导读提纲阅读全文，作好读书标记。一：著名音乐家A.贝多芬这句话的中文大意是什么？ B.当时贝多芬遇到了怎样的厄运？ C.他怎样“扼住命运的咽喉”？ 二：文学巨匠（课件展示相关图片，再现历史情境，帮助学生形成历史概念）1. 学生提取信息 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？（分层引导）A.你知道托尔斯泰哪些文学代表作？（战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等）B.它们在俄国历史上起过什么作用？（它们深刻反映了19世纪后期倒到20世纪初期俄罗斯社会不平等的现实，揭露了当时俄国社会的基本矛盾。）C.托尔斯泰晚年为什么选择“平民化”的道路？（他虽然出身于贵族家庭，却耳闻目睹着社会中的贫困和不幸、国家的动荡不安，所以立志探索人生的意义，寻找改造社会良方，走“平民化”的道路。）三：美术名家（课件展示相关图片，为学生的形象思维活动服务）1.课件演示梵高语录“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。”这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的？（他不厌其烦地严肃钻研，坚持自己的艺术追求）2.梵高的人品怎样？(十分关心穷人，在逆境中依然执着地热爱生活、踏实地追求画艺)3.他的绘画作品向日葵有什么艺术价值？（该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果，表达了对生活的无比热爱。）课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）1、贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟2.列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？你知道托尔斯泰哪些文学代表作？它们在俄国历史上起过什么作用？3.梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？板书设计： 教学反思：