2019-2020年八年级生物下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传教学案（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年八年级生物下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传教学案（无答案） 新人教版教师寄语：性别你无法选择，前程由自己决定。教学目标： 1、知识与技能：说明人的性别差异是由性染色体决定的；解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 2、过程与方法：学生通过活动来体验学习产生的过程，学会科学地理解和正确地对待性别遗传的问题。 3、情感态度与价值观：能用科学的态度看待生男生女的问题。教学重点和难点： 性别遗传的特点。生男生女机会均等。课时安排：1课时课前准备：学生课前准备：分别调查一个小组、一个班、一个年级、全校的男女学生数。教学器材：代表精子、卵细胞的卡片，信封，记录表。教学过程一、情景导入生男生女到底是怎么回事呢？这与遗传有关吗？二、温故互查1、孟德尔对豌豆杂交试验的解释。2、禁止近亲结婚的原因。三、设问导读阅读教材39-42页内容，完成下列问题:1、请同学们认真阅读课本P37，并仔细观察P37男、女成对染色体排序图，并思考下列问题：（1）男性、女性体细胞中的染色体各共有多少对？多少条？（2）男女各有一对染色体和其他22对染色体明显不同，你能找出来吗？科学家们将这对染色体叫什么？它可以决定人体的什么性状？（3）男性、女性染色体相同吗？如果不同，有什么区别？（4）想一想，就染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？2、我们通过学习知道，就性染色体而言，男性的组成是X和Y，女性的组成是XX，因此，男性可产生X和Y两种精子，女性只能产生一种含X的卵细胞。那么，精卵结合时，究竟是哪种精子和卵细胞结合呢？结合的结果怎样呢？生男生女到底与什么有关？根据以上实验填写下列图解。XX男性女性精子卵细胞女男XYXXXXXYXY男女你能得出什么结论： 四、自我检测11902年，美国细胞学家_发现，男性体细胞中有_染色体的形态与别的染色体_，他把这对染色体叫_。后来，美国细胞学家_和_进一步把这一对与众不同的染色体分别称为_和_；而女性体细胞中的同一对染色体是_的，都是_。男性和女性体细胞中不决定性别的染色体共有_对，叫做_。2女人在_月经之间，会排出一个含_。男人在一次生殖活动中排出的精子从含有的性染色体来说只有_，一种是含_的，一种是含_的。它们与卵细胞结合的机会_。3生物体性状的遗传是由_控制的。1990年，科学家发现在_上只有一小段DNA是决定_性别的，也就是一个基因。1992年，进一步证明了这个基因决定_的形成。近年来，科学家发现_上还有_个基因，决定_的产生和成熟。最近，又科学家发现了_上与女性一性别有关的基因。五、知识拓展 1观察右侧两张图片Y染色体与X染色体在形态上的主要区别是什么？2想一想，就性染色体来说，在男性的精子和卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？3.有些人认为：生男生女的责任全在女性，你认为这种想法科学吗？为什么？4.在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1，而在一个多子女的家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用所学知识，对此做出合理解释。5.下面是某药品的一则广告宣传，请阅读这则广告后，用所学知道，指出其中的错误。“人类男性的精子有两种：一种是XX，另一种XY。XX精子与卵子受精就生女孩，XY精子与卵子受精就生男孩。服用该药品后，可以提高XY精子的活性，提高XY精子的受精机会而生男孩，经过1983人试用后跟踪统计，有效率在98%以上。”错误一：错误二：六、板书设计第四节 人的性别遗传男女染色体的差别生男生女机会均等七、课堂小结本节课主要学习了男女染色体的差异，生男生女的机会均等。八、巩固练习1.下列关于性染色体的叙述中，错误的是（ ）A.与性别决定有关的染色体 B.性染色体仅存在于生殖细胞中C.性染色体几乎存在于所有细胞中 D.男性的性染色体用X和Y表示2.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ ）22对 22条 一条X染色体 一条Y染色体A. B. C. D. 3.人的色盲基因只位于X染色体，Y染色体上没有它的成对基因。你认为在人群中色盲患者（ ）A. 男性较多 B.女性较多 C.男女各半 D.无法确定4.女性产生的卵细胞中性染色体为（ ）A一对XX染色体 B.一对XY染色体C.只有一条X染色体 D.只有一条Y染色体5.下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（ ）A.精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例相等B.卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体C.人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+YD.女性一次排卵一般只有一个卵细胞6人类卵细胞中含有的染色体数是( )A44条+XYB22对+XYC22条+XD44条+XX7男性每个体细胞应含有的染色体数为( )A22条+XX B22条+XY C44条+XX D44条+XY8子女的性别是由( )A母亲决定 B父母共同决定，母亲为主 C父母共同决定，父亲为主 D父母共同决定9、发现性染色体的科学家是( )A、麦克郎 B、孟德尔 C、虎克 D、达尔文10、人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？( ) A、一条 B、一对 C、22对 D、23对11、正常情况下，人体的下列哪种细胞中可能不含X染色体？( ) A、男性生殖细胞 B、女性生殖细胞 C、受精卵细胞 D、口腔上皮细胞12、某夫妇第一胎生了个女孩，若允许他们再生第二胎的话，生男孩的几率是( )A、100% B、75% C、50% D、013、下列说法中正确的是( )A、人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中 B、人体细胞中常染色体有22对，性染色体有2对C、人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体D、精子中的染色体只有性染色体，没有常染色体14、人体细胞内23对染色体中，有一对决定人的性别，叫性染色体。（ ）15、男性性染色体为XX，女性性染色体为XY。 （ ）16、人的性别是由性染色体决定的，与基因无关。 （ ）九、课外作业：课后练习P42教学反思：该教学案例较好的体现了以学生为主体、教师为指导的教改精神，在教学过程中注意理论联系实际并用理论来指导实践，倡导探究性学习，让学生体验知识产生的过程，通过活动得出结论，教学效果良好。