2019版中考道德与法治一轮复习 中学生活专题测试.doc

2019版中考道德与法治一轮复习 中学生活专题测试一、选择题（共30题；共62分）1.中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括（ ） 新的机会和可能 新的老师和同学新的学校和班级 新的目标和挑战A.B.C.D.2.进入初中，对同学们来说意味着一个新的起点，“新起点”主要指（ ） A.新同学B.新老师C.自身成长的新起点D.新学校3.告别昔日朋友，来到中学这个新环境，我们需要跨过陌生。为此，我们应该（ ） 时刻维护自己的利益，警惕别人尝试结交新同学，建立新友谊融入新集体，建设新集体敞开心扉，主动伸出友谊之手A.B.C.D.4.下列对中学时代的说法正确的是（ ） 中学生活把我们带进一个别样的天地中学时代是人生发展的一个新阶段进入中学时代，我们站在了人生的终点上中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶A.B.C.D.5.进入中学后，我们有机会重新塑造自我，“新的自我”应该是（ ） 越来越有活力，能坚持，有韧劲越来越坚强，会合作，能包容越来越“灵活”，会撒谎，会偷懒越来越有主见，敢于表达自我A.B.C.D.6.中学生李育第一次走进中学校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里很不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”李育之所以这样想，是因为中学生活对我们来说意味着（ ）一个别样的天地，一个新的起点没有什么变化，只是原来的“六”年级加了一个“一”成为“七”年级我们已成为大人了，可以想干什么就干什么新的机会和可能、新的目标和挑战A.B.C.D.7.“金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字中学生！”下列做法符合这个新名字要求的有（ ）积极调整自己适应新生活 经常上网扩大交友圈以全新的服装、文具等装备展示新面貌 以积极的心态迎接可能遇到的困难A.B.C.D.8.进入中学时代，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。对此，下列说法正确的是（ ） 随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥妙 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入 随着生活体验的日益丰富，我们可以完全独立的生活了A.B.C.D.9.小杰成为一名中学生了，他来到了向往已久的实验中学。进入新学校，孟杰可能会有下面的感受（ ） 走进新校园，他内心会有一种新的期待和憧憬新的环境会给他带来新的感受看到新的课程那么多时，他会有困惑和担心面对新的环境、新的同学，他一定会无所适从，退缩逃避A.B.C.D.10.下列各项中，表明学生进入中学后适应能力不强的是（ ） A.小明认真学习中学生日常行为规范，并自觉遵守B.丽丽经常因想妈妈而流泪C.小玉经常和同桌讨论学习难题D.小宝学会自己洗衣服、叠被子11.晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是她的好朋友，你会（ ） A.告诉晓红尽可能避免与老师和同学接触B.告诉晓红只能与熟悉的同学交往不要与新同学交往C.鼓励她主动与新老师、新同学交往D.认定晓红有心理问题，不再与晓红做朋友12.在新的环境中学习和生活，下面几种心态中不可取的是（ ） A.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始B.看到新奇的试验仪器，我感到科学在向我招手C.看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友D.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫13.进入初中，我们有机会改变在父母，老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，重新塑造“我”是这样的（ ）越来越有活力 能坚持，有韧性 坚强，会合作，能包容 由主见，敢于表达自己A.B.C.D.14.钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我一生，对我的知识和人生规划起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟熟悉的地方。”中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础，他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占七位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。材料说明了（ ） A.中学教育对一个人的一生起决定性作用B.中学时代见证着一个人从青年到壮年年的生命进阶C.只有读过中学的人才有成功的人生D.中学时代会为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色15.下列选项中，能够体现中学生活馈赠给我们成长的礼物的是（ ） 小心参加了七年级的英语角活动，英语口语水平不断提高小宁结识了社会上的几个好哥们儿，流连网吧和游戏厅小明则从新开设的课程里学到了小学时期不曾接触过的新知识小雨和同学们到敬老院看望孤寡老人，体会到尊老爱老的重要意义A.B.C.D.16.面对中学学习生活的变化，下列认识和态度正确的是（ ） A.初中的学习真难，我恐怕学不好，还是放弃B.学习难度大，科目多，我会比小学时更努力C.学习科目多了，我必须分清主次，只学主科D.初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱好17.有记者调查表明：多数“准初中生”对即将到来的初中生活感到“没底”，有这样那样的误解。对此，你想对他们说（ ） A.初中没什么了不起，先放松放松，等过一段时间再去应对也没什么问题B.初中与小学没什么差别，不用担心C.初中是新学校、新老师、新同学，要尽快适应D.只要把学习搞好就行了，其他不用管18.中学时代是人生最美好的年华，体现在（ ）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会进人中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越中学阶段，我们能重新塑造一个完美的自我在中学阶段一个人的自我意识、思维水平和理解能力、意志和品格会得到高度的发展A.B.C.D.19.有人说：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”这是因为（ ）中学生活为我们提供了发展自我的唯一机会中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A.B.C.D.20.成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，这就要求我们在同常的学习和生活中，在言行举止中，应该有全新的面貌。下列看法符合这一要求的是（ ） A.在学习里我听老师的，在家里则可以不必听父母的了，因为自己是中学生了B.如果我犯了错误，我要自觉地，独立地反思自己的言行，并在一定程度上自觉地控制自己的言行C.虽然我是中学生了，但还是未成年人，所以一切都要听从老师和父母的D.我已经长大了，自己的问题自己想办法解决，不需要别人帮忙21.中国工程院院士罗锡文说：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”下列对我们中学时代的认识正确的是（ ）对我们的一生发展起决定性作用 开始主动发现和认识自己见证着从少年到青年的生命进阶 开始自觉磨砺意志和品格，思考人生意义A.B.C.D.22.10岁的爱因斯坦进入了德国慕尼黑的路提波德中学，他喜欢上了数学，并开始自学高等数学。中学时代的辛勤付出为爱因斯坦成功的人生奠定了重要的基础。这启示我们要（ ） A.努力学习数学，立志成为科学家B.珍视当下，为美好的明天付出不懈的努力C.树立梦想，并为之努力奋斗D.珍惜中学时代，尽情享受中学生活的美好23.小明说：“初中的第一个星期，仅用几个词就可以概括：累，不习惯，不喜欢。每天的随堂练习就已经很要命，还布置那么多的作业!”从小明的角度看，出现这种状况的原因主要是（ ）初中课程学习难度大 小明没有掌握科学的学习方法小明已经适应初中的新生活 初中学习的负担加重了A.B.C.D.24.在新的环境中，我们应该重新塑造一个更好的“我”，就要做到（ ）越来越有活力，能坚持，有韧劲 越来越坚强，会合作，能包容越来越有主见，敢于表达自我 越来越自由，随意追求自己想干的事情A.B.C.D.25.小悦在日记中写到：“老师说中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶，我觉得一切都很新奇，我要接受这份成长的礼物。”据此回答下列各题。 （1）关于“生命进阶”，下列表述不正确的是（ ） A.会思考生活的意义B.思维水平和理解能力已经成熟C.深入探寻生命的奥秘D.主动发现和认识自己（2）小悦所要接受的“成长的礼物”应包括（ ） 发展自我的多种机会 不断超越，重新塑造自我 新的目标和挑战 摆脱依赖，拒绝帮助的思想A.B.C.D.26.中国青年报记者在北京等地寻访了十二位院士，并推出了图书院士的中学时代，其中谈到：“中学是人生中最美好的时光”。之所以这样说是因为 （ ）中学时代时间不长，作用不大中学时代为我们的一生奠定重要基础中学时代是人生发展中可有可无的阶段中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶A.B.C.D.27.中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。下列对应正确的是（ ） A.集体生活，为我们打开认识社会之门B.新的课程，引领我们探索新的知识领域C.丰富的社团涵养我们的品格、丰富个性D.社会实践，提供发展兴趣的平台28.中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律。在这个阶段，我们开始（ ）深入探寻生命的奥秘 主动发现并认识自我 接触并结交朋友磨砺意志和品格 认识世界并深入思考 锻炼各方面能力A.B.C.D.29.面对学校的各种要求，我们的正确态度应该是（ ）客观分析 完全照办 辩证看待 坚决说不 公正对待 A.B.C.D.30.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字中学生，开始了中学生活，对于中学生活，下列认识不正确的是（ ） A.中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上B.中学生活无非是小学生活的延续，没有什么新奇的C.中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战D.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会二、非选择题（共5题；共80分）31.初中是一个美妙的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。我向往的初中生活是多么美妙呀。然而我们是祖国的花朵，未来的主任应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图。 （1）生命馈赠给我们的成长礼物是什么？（2）作为21世纪的建设者和接班人，我们需要学会什么？（3）面对新的中学生活，我们青少年该怎样做？32.从小学升入中学，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始中学生活。这是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活对我们来说充满了“新”，但是要成为一位合格的中学生，不会像转变称谓一样简单，中学不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，中学生活对于我们每个人都非常重要，如何顺利接受这么多新事物，迈好中学第一步，对于每个同学来说都意义重大而深远。 （1）中学生活对我们来说充满了“新”，体现在哪里？（2）中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？（3）把握好中学的黄金时代，你会怎样重新塑造新的“我”？33.从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始初中生活。这是生命馈赠给我们的成长礼物。初中生活对我们来说充满了“新”：新的环境，新的老师、同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的目标。但是要成为一位合格的初中生，不会像转换称谓一样简单，初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，中学生活对于我们每个人都非常重要，如何顺利接受这么多新事物，迈好初中第一步，对于每个同学来说意义重大而深远。我校七年级（2）班的同学在学习完“中学序曲”这部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你参加活动并完成下列任务。（1）请你为这次活动拟定一个主题。（2）请你围绕该主题设计几种活动方式。（3）请你谈谈中学生活馈赠给我们的成长礼物是什么？（4）请你为七年级新生尽快适应新的学校生活提几条建议。34.阅读材料，结合所学知识，回答以下问题。材料一：成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。材料二：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。（1）中学时代对我们的成长有哪些独特的意义和价值？（2）如何理解中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？（3）我们应该怎样迎接刚刚拉开的中学生活的序幕？35.开学第一天，燕燕走进新校园，看到这里的一切与小学有很大的不同：新的实验楼、新的运动器材、新课本、新同学燕燕突然觉得自己的身份不一样了。 （1）燕燕处在成长中的哪一阶段？ （2）这个阶段对于燕燕的成长有何意义？ （3）燕燕应如何对待这一阶段的生活？ 答案解析部分一、选择题1.A 解析：【分析】依据所学知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。所以观点符合题意；观点并不是“礼物”的表现，与题不符。2. C 解析：【分析】进入初中，每个同学都会面临新学校、新老师、新同学，这一切都是我们人生道路上的一个新起点，从这里开始，我们身体、心理都将发生新的变化，我们也将会走上更广阔的人生舞台。C项符合题意。 3. C 解析：【分析】此题旨在考查学生对中学时代的认识，根据所学，进入中学时代，我们要积极主动地与同学老师交往，尝试结交新同学，建立新友谊，尽快通入新的集体生活，不利于自己融入新生活新集体，做法错误，符合题意。 故答案为：C。4. C 解析：【分析】题目要求说明对中学时代的正确说法，分别说明了中学生活对我们青少年成长的重要意义，说法正确且符合题意，应入选。的说法错误，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，不是人生的终点。此项应排除。故答案为：C。 5. C 解析：【分析】根据所学知识，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。的说法正确且符合题意，应入选。 的说法是错误的，撒谎、偷懒都不是良好的品德表现。此项应排除。 故答案为：C。6. C 解析：【分析】本题主要考查学生对于中学生活的正确认识。升入初中，我们真切感受到中学生活的新变化，这标志着我们站在了新的起点。中学生活对我们来说意味着一个别样的天地，一个新的起点，新的机会和可能、新的目标和挑战，所以符合题意；错误，中学生活与小学生活有不一样的变化；错误，中学生未成为大人，不能想干什么就干什么。故答案为C。7. B 解析：【分析】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，我们要激发自己的潜能，不断实现自我超越，努力改变自己在同学、老师和父母心中的形象，培养积极向上的心态，符合题意。中经常上网的观点是错误的，排除。展示新面貌，并不是要购买新的服装、文具；的观点是错误的，排除。故选答案为：B。8. D 解析：【分析】题目要求说明对中学时代的正确认识，的说法都是正确的，且符合题意，应入选。 的说法错误，随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。但并不意味着我们完全可以独立生活了。此项应排除。 故答案为：D。9. D 解析：【分析】中学生活把小杰带进一个别样的天地，他站在一个新的起点上，内心会有新的感受，同时也会有很多新的期待和憧憬，观点正确； 初中学习科目的增多，内容难度的加大，会给小杰带来一些担心和困惑，但如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，他可以做到心中有数，从容不迫，观点正确；面对新的环境、新的同学，小杰应该主动的去和同学交流，结交新的朋友，观点太绝对，错误。故答案为：D。10. B 解析：【分析】依据所学知识，中学生活对我们来说意味这新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。在新的环境中，我们要越来越有活力，能坚持有韧劲；越来越坚强，会合作能包容，越来越有主见，敢于表达自己等。ABD都是适应中学生活的表现。B选项缺乏独立意识，是适应能力不强的表现。故答案为：B。11. C 解析：【分析】由题干描述得知，小红进入中学后，和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，我会鼓励她主动与新老师、新同学去交流，从而尽快适应新环境，融入新集体，C正确； AB不利于融入新的班集体，不符合题意；这不是心理问题，是正常的心理现象，D错误，排除。故答案为：C。12.D 解析：【分析】根据所学，初中生活给了我们新的机会和可能，也给我们新的目标和挑战，我们要正确对待新生活，ABC态度积极乐观，正确。D错误，学习有苦与乐，觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫的心态太消极不可取。故答案为：D。13. D 解析：【分析】在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。理想的“我”越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。正确，故答案为：D。14. D 解析：【分析】根据所学，成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，D符合题意，正确。AC观点绝对化，是错误的，B观点错误，中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶故答案为：D。15. C 解析：【分析】中学生活馈赠给我们的成长礼物的是中学生活面对新的课程，难度加大意味着新的目标和挑战，同时中学生活意味着新的机会和可能，为此小心参加了七年级的英语角活动，小明从开设的新课程里学到了许多新知识 ，小雨和同学们去看望孤寡老人，体会到尊老爱老的意义，所以符合题意； 错误，流连网吧和游戏厅对自己的成长没有好处，所以排除。 故答案为：C。 16. B 解析：【分析】依据教材知识，初中阶段的学习出现了新的变化，科目增多、难度加大，我们只有积极应对初中阶段的学习生活，才能更好地适应初中阶段的新变化，所以B符合题意； A的说法是面对初中阶段的学习的畏难态度，说法错误，故应排除；我们要全面发展，各个学科都要努力学好，C的说法错误，故应排除；学习任务重也不应该放弃自己的兴趣爱好，D说法错误，故应排除。故答案为：B。17. C 解析：【分析】A的说法错误，中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；B的说法错误，初中生活和小学生活有很多差别，我们必须尽快适应初中生活；C的说法正确且符合题意，应入选。D的说法错误，搞好学习是一个学生的本分，但是除了学习我们还有很多自我发展的机会。这三项的说法都是错误的，应排除。18. A 解析：【分析】中学时代，把我们进入一个别样的天地，是人生发展的一个新阶段，见证一个人从少年到青年的生命进阶，中学时代，我们站在一个新的起点，我们面临许多新的机会和可能，为我们提供了发展自我的多种机会，也面临着许多新的目标和挑战，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，所以观点正确，不符合题意，排除。19.D 解析：【分析】题文材料体现的是中学时代在人的一生的地位及影响，根据所学，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。符合题意，正确。观点太绝对，错误，应排除。20.B 解析：【分析】A中“可以不必听父母的了”观点错误，中学生还是未成年人还需要父母的帮助。B观点正确，中学生要学会独立思维，增强自控能力，C中“一切都要听从老师和父母的”的说法错误“D中”不需要别人帮忙“的观点错误，21.D 解析：【分析】根据所学，中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，能为我们的人生长卷打上更加丰富面厚实的底色，中学时代我们开始主动发现和认识自己，自觉磨砺意志和品格，思考人生意义。符合题意，正确。夸大了中学时代的作用，应排除。22. B 解析：【分析】从材料中“中学时代的辛勤付出为爱因斯坦成功的人生奠定了重要的基础”一句话可以看出，中学时代的努力会为人生奠定重要基础，启示我们要珍惜当下，为美好的明天付出不懈努力。B的说法正确且符合题意，应入选。A的说法是对材料的片面认识，不是所有的中学生都要立志成为数学家；C的说法不符合题意，材料没有说明要“树立梦想”；D的说法不符合题意，材料强调的是为理想的实现而努力，不是享受中学生活的美好。23. C 解析：【分析】因为“每天的随堂练习就已经很要命，还布置那么多的作业”，所以小明出现了“累，不习惯，不喜欢”的感受。说明初中的学习和小学相比，的确有很大不同。的说法正确且符合题意，应入选。的说法不符合题意，材料没有体现这两种原因，应排除。24. A 解析：【分析】在新的环境中，我们应该重新塑造一个更好的“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。所以说法符合题意；说法错误，做自己想干的事必须遵守道德和法律要求。25.（1）B（2）D 解析：【分析】中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的秘密；随着自我意识的觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，ACD观点正确，但不符合题意，排除。B观点错误，符合题意。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物，中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”， 符合题意。观点错误，中学阶段要摆脱依赖，但还要老师和同学的帮助。26. C 解析：【分析】中学是人生中最美好的时光，因为中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。这个时光可以开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.，中学时代是见证着一个人从少年到青年的生命进阶。所以是正确的。是错误的，中学时代对于一个人的成长具有重要作用，排除。是错误的，中学时代是人生必经的阶段，不是可有可无的，排除。27. B 解析：【分析】根据所学，中学时代为我们提供了多种发展自我的机会，新的课程，引领我们探索新知，丰富我们的生活，涵养我们的品性，为我们提供了发展自我的平台，A错误，集体生活，涵养我们的品格、丰富个性。C错误，丰富的社团，提供发展兴趣的平台。D错误，社会实践，为我们打开认识社会之门。28. C 解析：【分析】根据所学，进入初中，我们开始探寻生命的奥秘，主动发现并认识自己，磨砺意志，认识世界，锻炼各方面的能力，但是我们从小就开始结交朋友，所以不符合题意，29. A 解析：【分析】面对学校的各种要求，我们正确的态度应该是客观分析，辩证对待 ，公正对待；而不是完全照办，坚决说不；符合题意；错误；故选A。30. B 解析：【分析】依据教材内容可知，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上；中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，ACD观点正确，B观点错误，中学是人生发展的新阶段，为我们人生奠定丰厚的底色，本题要求选出错误的选项。二、非选择题31.（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。（2）学会学习；学会变革；学会成长。（3）我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。解析：【分析】中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学生活，把我们带进一个别样的态度对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。xx年，联合国教科文组织提出，为反映现代社会的持续流动和前进势头，我们应该在原有基础上追加提出三个每个人享用一生的知识支柱，即学会学习、学会变革，学会成长。千里之行，始于足下。中学生活刚刚拉开序幕，面对各种可能和挑战，我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。故答案为：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。学会学习；学会变革；学会成长。我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。32.（1）富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新校园、新老师、新同学等。（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门等。（3）越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。解析：【分析】此问旨在考查学生对中学时代的认识，根据所学，进入初中，我们站在一个新的起点上，比如：富有挑战性的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新老师新同学等，言之有理即可。此问根据所学，从集体生活涵养我们的品格、新课程引领我们探索新知、社团活动为我们提供发展兴趣的平台、社会实践活动为我们打开认识社会的大门等方面回答，言之有理即可。此问结合材料和所学，从有活力、能坚持、有韧性、更坚强、会合作、有主见，敢表达等方面回答，言之有理即可。故答案为：富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新校园、新老师、新同学等。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门等。越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。33.（1）“迈好初中第一步”；“新起点，新挑战”等。（2）召开主题班会。举办演讲比赛。办一期主题黑板报等。（3）中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（4）制订新学期的学习目标。尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵守。真诚、热情地与同学交往，尽快建立新的人际关系。积极参加学校和班级组织的各项活动，尽快融入新集体。积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。解析：【分析】题文中主要叙述了升入初中以后发生的各种变化，新的环境，新的老师、同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的目标。围绕这些内容，可以拟定的主题如“新的起点，迎接新的挑战”等等，只要围绕材料给的内容回答即可；活动方式类的题目需要明确，常见的活动方式主要有主题班会、主题黑板报、演讲比赛等等，据此回答本问即可。本题是基础知识题，中学生活是一个新的开端，为我们的成长提供了许多新的机会，有了新的目标和要求，可以让我们有机会完善自己，重新塑造一个“我”等等。本题就是要回答怎样适应新的学校生活，适应新的学校生活需要有学习目标，要了解学校的规章制度并自觉遵守；要积极与同学交往，建立新的人际关系，积极参加学校的各项活动，积极主动地学习等等。故答案为：“迈好初中第一步”；“新起点，新挑战”等。召开主题班会。举办演讲比赛。办一期主题黑板报等。中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。制订新学期的学习目标。尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵守。真诚、热情地与同学交往，尽快建立新的人际关系。积极参加学校和班级组织的各项活动，尽快融入新集体。积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。34.（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（2）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会；中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；中学生活让我们有机会重塑自我。（3）我们要珍视当下，把握机遇；从点滴做起，从现在做起，为美好明天付出不懈努力等。解析：【分析】（1）此问要求学生回答中学时代对中学生成长的独特意义，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，中学时代对于个人的重要性，表现在两个方面：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。只要学生从上述两个角度进行说明，言之有理即可。（2）此问是一道简答题，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物，表现在三个方面：中学生活蕴藏着发展自我的多种机会；中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；中学生活让我们有机会重塑自我。只要学生从上述三个角度进行说明，言之有理即可。（3）此问属于做法类问题，具有一定开放性，难度一般。根据所学知识，“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。只要学生回答的言之有理即可。35.（1）中学时代或中学阶段。（2）可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。（3）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 解析：【分析】依据题文描述，燕燕迈进了中学的大门，这是人生中的重要成长阶段。所以，燕燕处在中学时代或是说中学阶段。据此进行回答。依据所学知识，中学阶段是人生的重要时期，不管是知识的积累，还是各项能力的培养等，都是人生发展的黄金时期。为此，也依据课本内容，对中学阶段重要性的认识，我们可以围绕着“为一生奠定重要基础”“一个人从少年到青年的生命进阶”等具体组织问题的答案。在中学时代，我们应该珍惜时间，珍惜大好时光，从现在做起，注重一点一滴的积累，为今后的学习、工作打下良好的基础。