2019-2020年八年级生物《人的性别遗传》教案4.doc

2019-2020年八年级生物人的性别遗传教案4(一)明确目标 银幕显示使学生明确本堂课应达到的教学目标。 1.复习巩固上节课所学的性别决定与伴性遗传的有关知识。 2.通过练习应用知识解决问题,更好地理解伴性遗传概念,区别常染色体遗传和伴性遗传,从而比较完整地认识性染色体基因的传递规律。 (二)重点、难点的学习与目标完成过程 复习提问: 1.与很多生物一样,人的性别由什么决定?女性和男性的性染色体组成有什么区别? 2.人类中的色盲和白化病的致病基因分别位于什么染色体上,它们的遗传方式有什么不同的称呼? 3.伴X隐性遗传有那些特点? 以上问题请学生一一回答。 讲 述:在人类的遗传病中,还有一种血友病与色盲病一样,也是伴X隐性遗传。血友病患者血浆中缺少抗血友病球蛋白,所以凝血发生障碍,患者皮下、肌肉内反复出血,形成瘀血,在受伤流血时不能自然止血,很容易引起失血过多而死亡。 银幕显示例题1: 由于控制血友病的基因是隐性的,且位于X染色体上,以下不可能的是 A.携带此基因的母亲把基因传给他的儿子 B.患血友病的父亲把基因传给儿子 C.患血友病的父亲把基因传给女儿 D.携带此基因的母亲把基因传给女儿 (答案:B) 指出:血友病遗传与色盲病的遗传规律相同,不能由男性传给男性。 银幕显示例题2: 假若某一性状总是从父亲直接传给儿子,又从儿子直接传给孙子,那么这一性状是由什么决定的 A.由常染色体决定的 B.由X染色体决定的 C.由Y染色体决定的 D.由性染色体决定的 (答案:C) 银幕显示例题3: 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中R基因控制红色,r基因控制白色,一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代不可能出现的是 A.红眼雄果蝇 B.白眼雄果蝇 C.红眼雌果蝇 D.白眼雌果蝇 (答案:D) 请学生在黑板上写出遗传图解(要求写出亲代、配子和子代的基因型)。 银幕显示例题4: 下列对右图中某遗传病的遗传方式的判断,正确的是 A.常染色体,显性遗传 B.常染色体,隐性遗传 C.伴X染色体,显性遗传 D.伴X染色体,隐性遗传 (答案:B) 要求学生回答时说出判断的理由。教师再作以下分析: 系谱中出现明显的不连续现象,可判断为隐性遗传。假设致病基因位于X染色体上,后代女儿不会患病,因为父亲正常。因此致病基因不会在X染色体上,应是常染色体隐性遗传。 银幕显示例题5: 女性色盲,她的什么亲属一定患色盲 A.父亲和母亲 B.儿子和女儿 C.母亲和女儿 D.父亲和儿子 (答案:D) 强调:女性色盲,她的父亲一定是色盲,她的儿子全是色盲。 银幕显示例题6: 杂合白色公牛所产生的精子中,同时具有Y性染色体和黑色基因的精子占 A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8 (答案:B) 先让学生思考,再讲解:白色基因和黑色基因位于一对同源染色体上,与XY染色体自由组合,能产生4种比例相同的精子,因此,同时含有Y染色体和黑色基因的精子占1/4。(含黑色基因精子的可能性是1/2,含Y染色体的精子占1/2,两种均含的则占1/21/2=1/4。) 银幕显示例题7: 下图为某个色盲家族的遗传系谱图,色盲基因是b,请回答:(图中表示男正常,表示女正常, 表示男色盲, 表示女色盲。) (1)11号的色盲基因来自于1代个体中的_号。 (2)在这个系谱图中可以肯定为女性携带者的一共有_人,她们是_。 (3)7号和8号再生一个患病儿子的机率为_。他们极易生出病孩的原因是_。 (4)6号的基因型是_。 (答案:(1)2号(2)4人、24710(3)1/4、近亲结婚(4)XBXB或XBXb) 九、参考资料 1.不同生物性别决定的机制有所不同 大多数生物性别决定于性染色体的差异,主要分为XY型和ZW型两种,少数生物取决于体细胞染色体的倍数性。比如蜜蜂,未受精的卵发育成雄性个体,受精卵发育为雌性个体。极少数生物的性别决定于个体发育所处的内、外环境条件。比如:温度变化能改变性别发育的方向,某些蛙类XX为雌体,XY为雄体,但若蝌蚪在20下发育,子代一半为雄性,一半为雌性,在30下发育,则全部为雄蛙。 2.血友病患者寿命较短 最多能活到22岁。血友病因症状严重,病人生育的可能性极小,所以几乎没有致病基因纯合型的女性患者,血友病患者基本上全都是男性