2019-2020年八年级物理下册 10.1 浮力教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级物理下册 10.1 浮力教学案（无答案）（新版）新人教版教学目标知识与技能1.知道什么是浮力以及浮力产生的原因.2.会用称重法求解物体受到的浮力.过程与方法培养学生的观察能力和推理能力，综合运用知识解决问题的能力情感态度价值观在观察实验过程中，培养学生的科学态度。教材分析重难点浮力以及浮力产生的原因.教学设想教法三主互位教学法学法小组合作探究法教具乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。课堂设计一、 目标展示1.知道什么是浮力以及浮力产生的原因2.会用称重法求解物体受到的浮力.二、 .预习检测1. 1mL= cm3= m3 15mL= cm3= m32. 一盛杯子满水，将一个石块放入杯子，从杯子溢出30mL的水，则石块的体积等于 m33. 物体处于静止状态和匀速直线运动状态，物体受到的力一定是 力，弹簧秤下挂一个物体，物体处于静止状态，此时 力和 力是一对平衡力，若弹簧测力计的示数是10牛，则物体重 牛，你的理论根据 ，某人用手向上托这个物体，则弹簧秤的示数会 (变大、变小)，当弹簧秤的示数变为8牛时，则向上托物体的力是 牛。4. 写出G. m g 之间的关系G= ,m 与 p v 之间的关系 m= G 与 m p v 之间的关系G= 三、 质疑探究1阅读教材50页：浮力产生的原因的内容。完成下列问题：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析（1）上表面受到液体压强为P上 ，下表面受到液体压强为P下 （2）上表面受到液体压力为F上 ，下表面受到液体压力为F下 （3）左右表面和前后表面受到压强的关系 ，受到压力的关系 ，可以相互 。（4）压力的合力方向 ，大小为 结论：浮力产生的本质原因：F浮 = = 四、 精讲点拨探究 浮力的大小与哪些因素有关液体和气体对放入其中的物体有浮力，那浮力的大小与哪些因素有关呢？利用量筒、鸡蛋、清水、食盐做课本鸡蛋加盐上浮实验。探究浮力大小与液体的密度的大小是否有关。利用弹簧测力计、烧杯、金属圆柱体等仪器做课本中实验，探究浮力大小与物体排开液体的大小是否有关，与物体所处的深度是否有关。通过以上实验分析，归纳结论：物体在液体中所受的浮力的大小不仅与_有关，还与_有关，而与_无关。探究3、探究浮力的大小比较测的的浮力与排开水的重力，得出结论：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于_的大小，这便是著名的_原理。五、 当堂检测1一物体重为8N，放入水中后弹簧测力计示数变为5N，则物体在水中受到的浮力为 。2将一石头放入水中，石头会沉到水底，对此现象的解释正确的是（ ）A石头不受浮力的作用 B.石头所受浮力小于重力 C石头所受浮力大于重力 D.以上说法都对3一长方形物体浸没在水中，受到的浮力为98N，已知上表面受到的压力是50N，则下表面受到的压力为（ ）A、48N B.50N C.98N D.148N4一重为20N的物体，浸没在水中时，所受的浮力为18N，则物体最终所处的状态为（ ）A漂浮在水面上； B.下沉到容器底部； C.悬浮在水中； D.无法判断5一重为20N的物体，浸没在水中时，所受的浮力为23N，则物体静止时所爱的合力为（ ）A合力向上，大小为3N； B.合力向下，大小为3N；C合力向上，大小为43N； D.合力为0；六、作业布置课后题3，4题预习阿基米德原理板书设计 10.1 浮力一、浮力1:浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。2.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。3.浮力方向：总是竖直向上的。施力物体：液（气）体4.通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。教学反思