2019-2020年中考物理一轮复习 4.2 欧姆定律实验、电阻测量、测量电功率学案.doc

2019-2020年中考物理一轮复习 4.2 欧姆定律实验、电阻测量、测量电功率学案【复习目标】 1通过探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”从而理解欧姆定律； 2会用伏安法测量电阻；能从实验过程中发现问题，并能收集相关证据予以解释； 3理解额定功率和实际功率，并会测小灯泡的功率【复习点】一、 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系例1： 小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20 2A”字样，阻值分别为5、10、20、50的定值电阻各一个（1）请用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整；（2）小彬将5定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是 （写出一种）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为 A；（3）将5定值电阻换成10定值电阻，闭合开关，接着他应将滑动变阻器的滑片P向实验次数定值电阻）电流表示数（A）152100.183200.09 （选填“A”或“B”）移动，同时眼睛观察 表，直到电表示数为 为止，并记录此时各表的示数；（4）再将10定值电阻换成20定值电阻，重复步骤（3）；（5）实验记录的多组数据如表所示，分析数据可得出结论： ；（6）小彬同学继续探究：他用了50的定值电阻代替20的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足实验要求，原因是 ；要能继续完成实验，若在不更换其它器材以及不改变原实验方案的条件下，要求变阻器的最大阻值最少为 学生方法归纳变式训练1：小兵用图1所示电路来探究“电压一定时，电流与电阻的关系”（1）将R调为5，闭合开关，移动滑动变阻器滑片至适当位置，记录两电表示数其中电压表的指针所指位置如图2所示，它的示数为V；（2）将R调为20，小兵在记录数据前，他应先调节，使；（3）多次实验后，小兵得到电流和电阻R的倒数的关系图像如图3所示，由此他得到的实验结论是：当电压一定时，电流与电阻成（选填“正比”或“反比”）；（4）小兵身旁有一只仅能看清“0.25A”字样的小灯泡，为了知道其额定功率，他根据图3得到0.25A对应的电阻值为8，从而算出该小灯泡的额定功率P=0.5W，你认为小兵求小灯泡额定功率的方法是否正确：（选填“正确”或“不正确”），你的理由是： 甲AVRxRSP二、“伏安法”测定值电阻和小灯泡的阻值例2： 用伏安法测电阻，电路图如图甲所示，电源电压恒定（1）该实验的原理是 ；（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于最 端；（3）假如小芳同学用完好的器材按如图甲所示的实验电路图正确连接电路，实验前进行了正确的“试触”，但刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速超出了最大刻度，其原因可能是： ； （4）她更换了相关的器材，并重新连接了电路，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是 或 ；（5） 小芳同学排除故障后，并进行实验，当P滑到某一位置时，两表示数如乙图所示，于是认为被测电阻Rx= 你认为这个结果可靠吗？理由是 ；（6） 另一小组的小丽同学也连接了电路，并进行同样的实验，当闭合开关S，把P向左端移动时，发现电流表示数增大，电压表示数减小，则发生此现象的原因可能是： ；A0.200.40.60.631023V1023315501015 乙（7）若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx，实验过程中电流表突然烧坏，请你用剩下的器材测出Rx，先在右边的虚线方框内画出实验电路图，再简要写出实验步骤和计算Rx的表达式a实验步骤： ；bRx的表达式：Rx= 学生方法归纳变式训练2：如图甲是小江“测定小灯泡电阻”实验的实物图+-abcde 甲 乙（1）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到最 端；（选填“左”或“右”）（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.8V时，电流表示数如图乙所示，电流表示数为 A，此时小灯泡的电阻为 ；实验步骤导线两端接触位置电灯电流表电压表ad亮有示数有示数ae亮无示数有示数ac不亮无示数无示数ab不亮无示数无示数丙（3）在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数，小江认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表：他分析表中现象，并判断出 两点之间某处断路，同组的小兵同学指出他的实验步骤 是没有必要做的；（4） 小江排除故障后，闭合开关，继续改变滑动变阻器的阻值，记录多组数据，并根据实验数据描绘出如图所示的UI图像如图丙所示，她提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是： 三、测量小灯泡的功率例3： 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V（1） 小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）；（2） 在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到 (A/B)端；（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为 A，那么小灯泡的额定功率是 W；（4）小明为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验，（他将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数），获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：实验序号电流表示数/A额定功率/W额定功率的平均值/W10.712.698 20.692.62230.682.584他测得的小灯泡额定功率有差异的主要原因是 ；他这样处理数据的方法是否正确： （正确/不正确），其理由是 （5）同组的小华认真思考后，在实验器材不变的情况下，设计出了能较为准确地测量小灯泡额定功率的方法，请在下面的方框中画出小华所设计的实验电路图，并叙述出具体的操作过程是： 学生方法归纳变式训练3：小莉在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干（1）如图甲的实物连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （选填“A”或“B”）端，其作用是 ； 甲 乙 丙（2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图；（3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为 W；（4）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的电功率后，要测量其额定功率，应向 （左/右）移动滑动变阻器的滑片；（5）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为 A，则小灯泡的额定功率是 W；（6）测量结束后，应断开开关，先拆除 两端的导线，再拆除其它导线；（7）小莉上网查阅资料发现，相同额定功率的LED灯和小灯泡，均正常发光时LED灯比小灯泡亮，经研究得知，是因为LED灯工作时 比小灯泡高若LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算实验中的小灯泡正常发光时的亮度与 W的LED灯亮度相当