2019-2020年初中音乐 亚洲之声教案.doc

2019-2020年初中音乐 亚洲之声教案课 题环球之旅亚洲之声课型新授目标要求知识要点能力培养情感态度与思想教育学习樱花，了解日本民歌的特点及日本音乐文化，鼓励引导学生参与音乐与表现音乐重点难点分析用情境导入法把学生引入歌曲意境，唱熟歌曲旋律歌词，在唱会歌曲的基础上，鼓励学生参与音乐表现。教学方法教具与实验准 备教 学 内 容 及 步 骤附注一、导入：情景导入课件出示六个国家的图片（带背景音乐）泰国佛塔、孟加拉国首都、印度泰娅陵、朝鲜长鼓舞、印度尼西亚、日本富士山。课件出示问题：在刚才的图片中你看到了哪些国家？教师：这些国家属于七大洲的哪个洲？从这节课开始，老师要带领同学们一块去亚洲旅行，旅行的目的就是了解这个国家的民间音乐，今天我们要去的第一个国家是日本。出示课件：三言两语话日本日本：位于亚洲东部的由3900多个小岛组成的太平洋岛国，一亿多人口，主要音乐有雅乐，能乐神乐等，民族服装和服，由此引出日本的另一风俗习惯观光樱花。樱花介绍：樱花是日本长为著名的花，蔷薇科落叶乔木春季开花，是35朵伞房花序，白色或红，十分美丽，为日本国花，春日观赏樱花是日本的一种传统民俗。观赏樱花，引入本节课学习内容 学习内容：学习歌曲樱花 二、感受歌曲 带着问题听赏播放第一遍音乐思考歌曲的速度有什么特点？歌曲反映了日本人民的一种什么活动？他们的心情怎样？播放第二遍音乐思考歌曲用了哪五个音？你能否由低到高排列起来？三、学唱歌曲1、出示歌谱：第一遍听唱，第二遍小声跟唱。学生跟琴练唱，提示学生注意力度变化。2、学生讨论：在你欣赏和唱的过程中，你认为哪一句强一些？哪一句弱一些？试一下能否边唱边击出歌曲的基本节奏？3、成立临时小型乐队乐器：竖笛、响板、双响筒、三角铁、沙捶等，学生分组练习，可练习基本节奏，了可根据旋律自编节奏。四、歌曲创造表现比赛学生选择自己喜欢的形式，自由结合表现歌曲，如：舞蹈、乐器、齐唱、改歌词旋律等。五、歌曲延伸生活中你还听到过哪些日本歌曲？能否唱给大家听？播放日本民歌北国之春*适当布置作业！（巩固本节所学知识，针对下节所学内容）作业设计板书设计教学后记备 注