九年级语文下册 第五单元 16公输学案1（新版）新人教版.doc

公输导学目标：1、感知文章内容，积累文言知识。（重点）2、把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。（难点）3、能联系人物言行分析人物形象。（重点）4、体会墨子高超的劝说艺术。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）加点字注音郢（ ） 敝舆（ ） 短褐（ ）犀兕麋鹿（ ） （ ） 鱼鳖鼋鼍（ ）（ ）（ ） 雉兔（ ）鲋鱼（ ） 文梓（ ） 楩楠豫章（ ）（ ） 守圉（ ）二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1 本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么? 2、墨子是如何劝说公输盘和楚王的呢?简述墨子止楚攻宋战略。3、人物分析墨子：_楚王：_公输：_三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1解释句中加点的词。（4分） 子墨子曰 （ ） 愿借子杀之 （ ） 吾义固不杀人 （ ） 不可谓知类 （ ） 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）五十步笑百步梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣，河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者;邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子对曰：“王好战，请以战喻;填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”1.翻译下面句子。直不百步耳，是亦走也。译文： 2.孟子说：“王知如此，则无望民之多于邻国也。”这句话的深刻含义是什么?用自己的话简要回答。五、新得困惑（学习得失，自我小结。）