2019-2020年八年级生物新人教版细菌和真菌在自然界中的作用(I).doc

2019-2020年八年级生物新人教版细菌和真菌在自然界中的作用(I)课型：新授课 课时：1 教材分析：从学生生活实际出发，创设情景，通过观察思考、表达交流，达到突破重点、解决难点的目的，进而明白细菌和真菌在自然界中的作用。学情分析：学生已知道细菌和真菌是生态系统中的分解者，但对细菌和真菌在物质循环中是如何促进物质循环的确不清楚。所以要求教师要注意从典型案例入手，通过分析学生熟知的事情，了解细菌和真菌在自然界中的作用。教学目标：1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。教学策略：创设情景-观察思考-表达交流-归纳总结-得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、作为分解者参与物质循环2、引起动植物和人患病3、与动植物共生激情、质疑激发兴趣阐述观点 看书、讨论发表观点得出结论 技能训练进一步明确巩固新知创设情景：如果没有细菌和真菌，生物圈会怎样呢？导入新课。组织学生观察与思考指导帮助知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角进一步探究布置作业课后记：“作为分解者参与物质循环”是本节课的重点，要充分展开讨论，并结合生态系统中有关分解者的知识加以复习，让学生有更明确的认识。物质循环对学生来说比较笼统，要明确指出有机物被分解成水、无机盐和二氧化碳，然后被植物利用，又重新制造成有机物。有机物-无机物