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八年级下册古文精析,作品与作者,岳阳楼记范仲淹,范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。范仲淹从小读书就十分刻苦，26岁中榜成为进士，后参加政治改革失败，被贬为地方官。本文就是作者贬居邓州期间，应好友滕子京的邀请而写。范仲淹的好友滕子京做了巴陵郡守后，重修了岳阳楼，于是请范仲淹作岳阳楼记，以称记此事。范仲淹借岳阳楼记抒发了先忧后乐、忧国忧民的情怀，这篇文章因此成为传世名篇。,1.通假字属予作文以记之：通“嘱”，嘱托，托付。百废具兴：通“俱”，全，皆。,一词语积累,知识归纳,2.古今异义,续表,3.一词多义予观夫巴陵胜状：那。夫环而攻之（得道多助，失道寡助）：发语词，不译。夫鼾声起（口技）：丈夫。予观夫巴陵胜状：看。此则岳阳楼之大观也：景象。南极潇湘：尽，远通。此乐何极：穷尽。感极而悲者矣：到了极点。,夫,观,极,去国怀乡：离开。委而去之（得道多助，失道寡助）：离开。而或长烟一空：有时。或以钱币乞之(伤仲永)：有人。政通人和：顺利。通巫峡：通往。前人之述备矣：详尽。众妙毕备：具备。,去,或,通,备,4.词类活用百废具兴：废，动词用作名词，荒废了的事业。先天下之忧而忧：先，名词用作状语，在之前。后天下之乐而乐：后，名词用作状语，在之后。滕子京谪守巴陵郡：守，名词用作动词，做州郡的长官。,1.主旨感情本文通过写岳阳楼的景色和不同的览物之情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时也表达了对滕子京的慰勉之意。,二课文理解,2.结构梳理一、记叙：写记缘由二、描写抒情三、议论抒情,背景：政通人和，百废具兴缘由：属予作文以记之,描写洞庭湖全景写暗景抒悲情写明景抒喜情,空间：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯时间：朝晖夕阴，气象万千,写景：淫雨、阴风、浊浪、樯倾、楫摧、虎啸、猿啼抒情：感极而悲者矣,写景：春和、景明、沙鸥、锦鳞、芷兰、皓月、渔歌抒情：其喜洋洋者矣,古仁人的胸怀：不以物喜，不以己悲点明主旨：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(远大抱负),3.内容精析（1）寓情于景，情景交融：岳阳楼记通过联想写景，抒发了迁客骚人在“洞庭湖风雨图”和“洞庭湖晴明图”中的不同感受，文虽短却以事出景，景中有情，情中潜理，理中蕴情，结构严谨、清晰、自然而又不失波澜。（2）对比手法：第3、4两个自然段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出两种景与情互相感应的截然相反的人生情境。,（3）表达方式：文章开头扼要记事，中间生动写景，借景生情，最后精辟议论，点明主旨。作者把记事、写景、抒情、议论四者巧妙融合，从而使得文脉结构严谨而不板滞、条理清晰而有波澜，行文变幻跌宕，曲径通幽，引人入胜。（4）“不以物喜，不以己悲”一句写出了古仁人博大的胸襟。（5）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句表现了作者远大的政治抱负。,中考真题,一名句默写,1.在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“_，_”，始终保持一种良好的心态。（2016长沙）,不以物喜,不以己悲,2.范仲淹的岳阳楼记中“_，_”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。（2015福州）3.范仲淹在岳阳楼记中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：“_，_。”（2016西宁）,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,1.解释下列加点词语在文中的意思。（1）滕子京谪守巴陵郡_（2）前人之述备矣_（3）薄暮冥冥_（4）至若春和景明_,二文言文阅读,（2016长春）,封建王朝官吏降职或远调。,完备，详尽。,迫近。,日光。,2.文章第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”，请找出相应语句并准确地抄录下来。_3.文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人触景而生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？_,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。,与自己不以物喜，不以己悲做对比。或突出自己不以物喜，不以己悲。,4.岳阳楼记千古传唱，主要源于文中闪耀的思想光芒。请结合文章内容，谈谈你对文中作者思想感情的理解。_,略。围绕“不以物喜，不以己悲；忧民忧君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答即可。,
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