2019-2020年九年级音乐下册 第三单元《缤纷舞曲》第2课时教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级音乐下册 第三单元缤纷舞曲第2课时教案 新人教版教学内容：学习歌曲森林之声及欣赏波莱罗教学目标：1、通过学唱森林之声，能够在演唱A、B两段时表现出圆舞曲与马祖卡在节奏重音上的区别，以及情绪上的对比。2、欣赏波莱罗，能够记住它的主要节奏型，并能用声音加以模仿节奏。对于乐器及音色的变化能够注意听辩，并感受到它的丰富和绚丽。知道作者拉威尔。教学重难点：森林之声A、B两段在演唱上的对比。教具准备：音响、钢琴。教学过程：流程教师活动学生活动设计意图一、导入1、课前播放歌曲森林之声2、提问：刚才你们听到的音乐是几拍子的？3、揭题1、听音乐进教室。2、生回答：三拍子直接播放音乐，引起学生学习兴趣。二、新课教学1、播放歌曲森林之声，初步感受音乐，为2、再次播放歌曲范唱，提问：歌曲可分为几段题3、提问：A、B两段音乐各有何特点？提示学生在乐谱上标出A、B段的速度、力度、音色与重音记号，4、师总结：A乐段为圆舞曲风格。B乐段为马祖卡舞曲风格。5、师介绍马祖卡舞曲6、钢琴伴奏一两遍音乐旋律7、引导学生讨论：A、B乐段在演唱方法上有什么不同？B段每小节第几拍上加重音更能突出马祖卡舞曲的风格特点？8、引导学生学会控制自己的演唱速度、力度与音色变化来演唱歌曲。1、谈歌曲的初步印象2、生再次感受音乐并回答问题。3、生回答。4、（略）5、（略）通过多次播放音乐、比较音乐，使学生能够较快掌握歌曲舞曲风格，更好的表现歌曲的情感。三、新课教学1、介绍波莱罗舞曲及舞曲节奏特点。2、引导学生用人声、木块等模拟响板进行波莱罗舞曲节奏练习。3、播放音乐，介绍拉威尔。4、钢琴伴奏两个音乐主题。5、再次播放音乐部分片段，引导学生关注：配器手法及乐器音色变化。1、学生聆听。2、学生用人声、木块等模拟响板进行波莱罗舞曲节奏练习。3、聆听音乐。4、跟琴哼唱音乐主题。5、仔细聆听，并回答问题。聆听前的节奏练习能较快地进入音乐，加深对舞曲的印象。唱唱主题音乐，更能较快地注意音乐配器手法及乐器音色变化。四、小结对本单元的三种舞曲音乐进行比较、总结。、总结。