2019-2020年九年级语文上册 第12课《孔孟论学》教案 沪教版五四制.doc

2019-2020年九年级语文上册 第12课孔孟论学教案 沪教版五四制第一课时【学习目标】掌握文言文的一般语气和节奏，感知每则语录的内容，揣摩作者的思想。理解举例、对比、比喻说理的方法。 了解古人的学习态度和方法，明确学习中思考的重要作用，学以致用。【重点难点】重点：了解古人的学习态度和方法。难点：孟子的语录。【课文提示】1孔子，名丘，字仲尼，我国春秋末期著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，被后人尊奉为圣人。晚年，他致力于教育，整理诗书等古代文献，并把鲁国史官的春秋加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。教育思想方面，注重学与思的结合。首开私立学校的先河，创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传弟子三千，贤人七十二。2论语是记录孔子和他的弟子的言行的书。它对我国思想史和文化史都有广泛而深远的影响。自汉以来，儒学成为两千年封建文化的正统。论语是我国最早的一部语录体散文，主要是记言，又是先秦文学语言的总集。论语是研究孔子思想的主要依据。南宋的朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”，成为儒家的重要经典。五经：诗书礼易春秋，它们都是儒家经典。3孟子，名轲，字子舆，战国人。他是著名的思想家，儒家学派的重要代表。孟子，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。孟子除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列中国古代思想史上有重大影响的命题。【正音正字】论（语）ln罔wn殆di譬p篑ku暴p弈y鹄h弗f杵ch【积累词语】学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问一日暴之，十日寒之，未能有生者也。尽信书，则不如无书。仁人无敌于天下【朗读课文】【课文简析】孔孟认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。关于学习的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。关于学习的内容。孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信”，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。课文的几则语录，体现论语的文学特点。首先，它们全是用当时的规范口语写成的，明白如话。其次，语言自然流畅，简约朴实，不事雕琢，不求辞采，却能表达出深刻的道理。再次，它们有一种从容不迫、多方启发的风格，体现出所谓“文如其人”的文章规律，使读者如同亲眼目睹“循循善诱”的师长。最后，论语偶尔也有生动的比喻，使读者耳目一新。孟子也属语录体。孟子善于论辩，孟子的比喻，有故事，有情节。课文中“弈秋诲人”的故事，就是一例。这种故事往往成了寓言。这样的寓言是为了说理，为了辩论。孟子的寓言，多有民间故事色彩。孟子里许多寓言至今仍然家喻户晓，如“五十步笑百步”、“揠苗助长”等。【课外作业】1完成“学习建议”。2按要求，逐句翻译全文；尽量把课文中的单音节词，翻译成现代双音节词。3通过图书馆、因特网，了解孔子、孟子的生平及其学派。第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”翻译：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁懂得礼仪，四十岁不受迷惑，五十岁明白规律，六十岁耳朵顺畅，七十岁随心所欲，不会逾越规矩。”分析：孔子的学，包括礼（仪节）乐（音乐）射（射箭）御（驾车）诗书。原文：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”翻译：孔子说“只读书而不思考就会迷惑；只空想而不读书就会疑惑（懈怠）。”要点：“而”转接连词，相当于“但是”。则：连词，组成前因后果的句式，翻译成“就”。分析：这句讲学和思的辩证关系。知识是人类经验的总结，后代要学习、传承前辈的知识，并且积极思索，有所发现、有所创新。只学不思，一定学不好；只思而不学，只是空想，容易胡思乱想。只有学习与思考结合，才能学到正确的知识，不致陷于迷误。原文：自贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”翻译：自贡问道：“孔文子凭什么谥号文呢？”孔子说：“（他）聪敏而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱，因此谥号为文。”原文：子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”翻译：孔子说：“譬如堆积土山，差一筐没有完成，如果停止了，我也要停止！譬如填平洼地，即使倒一筐完成，如果继续，我也要去干！”原文：孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未能有生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”翻译：孟子说：“不要奇怪王不聪明。即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天，冷它十天，没有能生存的。我和王相见少，我退居在家对王冷淡到极点，我怎么能让王萌发善心？譬如下棋的技术是小技术；不专心致志就学不了。弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋：其中一个专心致志，只听弈秋的话；另一个虽然也在听，心里一直认为有天鹅要来，想拿弓箭射它，即使与那个人一起学习，不如那个人。是他的智力那个人吗？回答说：不是这样的。”原文：孟子曰：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。”翻译：孟子说：“完全相信尚书，还不如没有尚书。我对于武成篇，就只取其中二三处罢了。仁人无敌于天下，凭最仁的人去讨伐最不仁的人，怎么会使木棒在血中漂流呢？”第三课时【朗读课文】【思维训练】（根据班级情况，选择若干讨论）1本文六则语录，内容涉及哪些方面？孔孟论学选论语四则：介绍自己做学问的几个阶段；向弟子传授做学问的方法；鼓励弟子治学应该善始善终，持之以恒，不能半途而废。孔孟论学选孟子二则：关注人性的修养，主张专心、持久，不能一暴十寒；阐述做学问不能迷信书本，应该有独立的见解。2孔子的四则语录，有什么特点？这些孔子语录，有两个特点：第一，精粹警策，内涵深厚，文字简洁，有格言的色彩，也可以成为独立的判断，在不同的语境中自由引用。第二，语录虽然是片断的，但是相互间有联系，不是一般的联系，而是深刻的内在联系，有一定的系统性。3哪些成语是由本文的语录演变而成的？一暴十寒不耻下问三十而立不惑之年专心致志4下列语录分别阐明了什么道理？学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考必须紧密结合。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。学离不开问，要善于向不如自己的人请教。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未能有生者也。学习不能一暴十寒，而要坚持不懈，持之以恒。尽信书，则不如无书。要读书而又不能迷信书本，读书要有怀疑精神、批判精神。. 分别归纳孟子两则语录的论据和论点。论据是：两人向弈秋学弈，专心程度不同导致结果不同。论点是：学习要专心致志，坚持不懈。论据是：自己不相信武成关于周武王伐纣杀人很多的记载。论点是：学习要有怀疑精神。或者“尽信书，则不如无书。”6. 从本文，你懂得了什么？学习有助于修养，能提高人的素质，使人终身受益。学与思、学与问，是相辅相成的，不能迷信书本。学习要专心致志，不断积累。）【拓展学习】概括和分析四则语录。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎。文，行，忠，信。1讲学习的关键问题。只有爱好学习，视学习为快乐的人，才能真正学好。2讲关于学习的方法。学习不是一次完成的，要反复温习，获得新知识。3讲学习与实践的关系。学习不能停留在书本上，要经常实践。4讲学习内容。孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单一。这四种东西是学习纲要。【课外作业】1整理课堂笔记。2预习勉学，了解新课文的内容，思考“学习建议”。【教学后记】