2019-2020年八年级数学轴对称变换 第1课时教案 新课标 人教版.doc

2019-2020年八年级数学轴对称变换 第1课时教案 新课标 人教版【目标预设】一、 知识与能力利用轴对称变换的特征作出简单图形经轴对称变换后的图形二、 过程与方法根据图形轴对称的判医方法三、 情感、态度、价值观充分调动学生的积极性、主动性，增强学生的自信心【教学重难点】作出平面图形的特殊关键点的对称点【教学设备】投影仪【预习导学】预习书本P128页至P130页【教学过程】一、创设情景，谈话导入 1、请同学们观看书P128页图14 -2-2，图14-2-3这些美丽的图案，思考这些图象是如何制作的？2、 请同学们自己动手制作：在一张半透明的纸张的左半部分画出自己的左手印，折后用笔描出右手印。归纳1、轴对称变换的定义：由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。、轴对称变换的性质：（）轴对称变换前后两个图形全等。（）对应点连线被对称轴垂直平分。二、精讲点拔，质疑问题思考：如何作出ABC关于直线L的对称请学生回答问题：（1）ABC关于直线L的对称的图形是什么形状？（2）ABC关于直线L的对称的图形可以由几个点确定？（3）在ABC上，取哪几个点作出关于直线L的对称点？归纳：画一个图形关于一条直线的对称图形关键：作出图形特殊点关于直线L的对称点。三、课堂活动，强化训练例1、把下列图形补成关于直线L对称的图形 例2、已知如图所示点A、B、C不在同一直线上，作直线l1、l2、l3使A、B关于直线l1对称，B、C关于直线l2对称，A、C关于直线l3对称四、延伸拓展，巩固内化例3、如图，请你以AB为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。例4、在图中，如果将左边的图形沿某条直线进行轴对称变换，哪一个能变成右边的图形 （ ） 例5、请同学根据本节课所学内容，自己设计一幅美丽的图画，用投影仪投出效果，看看同学们的创作能力。 五、 布置作业课本P135 1、5【教后反思】