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14、秋天的怀念,第一课时目标,1、认识本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文。了解课文内容。,史铁生：当代作家，1951年出生。北京人。1967年毕业于清华附中，1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”，代表作品：我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。,18岁农村落户时,史铁生,活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。,两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了,1972年，21岁的他因病致瘫，从此永远地坐上了轮椅。,读一读,1、我发脾气时，母亲抚慰“我”。2、母亲为了“我”隐瞒病情。3、母亲央求“我”去看花。4、母亲的临终嘱托。,体现了母亲对“我”的关爱和“我”对母亲的怀念。,双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？,暴怒无常,“我”的暴怒无常体现在哪儿？把这样的句子画出来？,双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”,望着望着天上北归的雁阵，我会,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,听到母亲提议去看菊花,突然把面前的玻璃砸碎,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我活着有什么劲！,第二课时,课时目标：1、体会含义深刻的句子。领悟文中蕴含着的平凡而伟大的母爱。2、有感情地朗读课文。,请自由朗读1至3自然段，哪些文字让你感受到母爱的力量？,【要求：画出相关语句，边读边体会。】,母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。,细读感悟,细读感悟,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”,当时母亲的情况怎样呢？,“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。,可以看出母亲是一个怎样的人？,坚强,无私,伟大,心灵总会为细节留一处存放的空间,请你自由读第4自然段，找一找，母爱还流淌在哪些细节，哪些举动当中？【要求：边读边标记重点词语，然后在组内交流。】,细读感悟,挡在窗前,央求般的神色,一会儿坐下一会儿站起,忽然不说了,又悄悄地出去了,“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”“好吧，就明天。”“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的的！”“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”,母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。,她出去了，就再也没回来。,“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得了母亲没有说完的话。,课堂检测,母亲为什么要带“我”去看菊花？,2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖；,史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和快乐。,
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