2019-2020年八年级物理上册 第四章 光的折射 透镜复习教案 苏科版.doc

第4章 2019-2020年八年级物理上册 第四章 光的折射 透镜复习教案 苏科版教学目标：（1）通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用教学重点及难点：理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用教学过程 一、课题引入上节课后，我给大家布置了一个任务，让大家回去以后预习本章节的知识结构图，大家完成的情况如何呢？下面我们就一起来看看。 同学们看课本上的“知识结构”。现在给大家几分钟的时间分别看一看，比较讨论回顾一下这一章节的主要知识点。 二、概念的复习一1、光的折射：（1）、三线共面：（2）、两线分居：（3）、两角不等2、光折射时光路是可逆的。3、光垂直入射时，反射角为0，入射角为0，折射角为0 4、透镜有两种（1）、凸透镜：中间厚边沿薄，对光线有会聚作用（2）、凹透镜：中间薄边沿厚，对光线有发散作用 5、显微镜的工作原理及应用。请同学们分成小组讨论一下我们学习的知识点，并小结一下：（分组，讨论，回答）课堂练习一：1、当光从空气斜射到一块玻璃表面时，以下可以较全面反映光传播路径的是2、物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是 A.玻璃缸的折射作用 B.激光笔发出的光线木绝对平行 C.白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大 D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散三、概念的复习二本章节中最重要的一个知识点是凸透镜的成像规律，首先我们来填一个表格。大家研究成像规律。学生完成表格，并讨论。刚才大家已经对成像规律进行了分析，现在我们思考一个问题：题目一：在成像规律的实验中，物体从二倍焦距以外向透镜靠近的过程中，所成的像有什么变化？大家对成像规律有了近一步的认识，那么如何将它运用到我们的实际生活中呢？就让我们一起来看几个实际问题！1、照相机的原理是：2、幻灯机的原理是：3、放大镜的原理是：4、照相机的镜头是一个凸透镜，底片相当于光屏；为了控制曝光量，一是用控制光圈进入镜头的光的多少，二是用快门控制曝光的时间。5、为了使观众看到正立的像，幻灯片要倒插在架上。6、（1）问题一：给你一个透镜，怎样用最简单可行的方法判断它是不是凸透镜？（2）问题二：如何让投影仪投在屏上的字更大一些？（方法、器材不限）学生自主学习并回答相应问题课堂练习二：1、(xx年莆田市)在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的2、(xx年湖北省宜昌市)照相机胶片上所成的像相对被拍摄的物体是A正立缩小的虚像 B.倒立放大的虚像 C.正立缩小的实像 D.倒立缩小的实像3 (xx吉林省)如图所示，蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在透镜的另一侧调节光屏找到清晰的像，这个像是下图中的 ( )四当堂检测1当物体与凸透镜的距离大于透镜焦距靠近时，物体成_立的_像（填“虚”或“实”），此时物体从较远处向透镜的焦距时，像逐渐_（填“变大”或“变小”），像到透镜的距离逐渐_（填“变大”或“缩小”），当物体与透镜的距离小于焦距时，成_立_（填“放大”或“缩小”）的_像。（填“虚”或“实”） 2小午有一块焦距为5cm的凸透镜，若想用它做一个模拟照相机，则景物到凸透镜的距离应_，若想用它做投影仪的镜头，则胶片到凸透镜的距离应_，若想将它作为放大镜使用，则被观察的物体到凸透镜的距离应_。 3近视眼镜片是_镜。 4. 关于四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是（） A.放大镜只能成正立放大的实像B.照相机只能成正立缩小的实像 C.平面镜只能成正立等大的虚像D.幻灯机只能成正立等大的实像 5关于虚像和实像，正确的判断依据是（） A.平面镜成虚像，凸透镜成实像B.光的折射可以成实像也可以成虚像 C.光的反射成实像，光的折射成虚像D.光的反射可成实像也可成虚像 6下列光学仪器中得到的实像比物体大的是（） A.放大镜B.照相机C.平面镜D.投影仪 7一个物体在凸透镜前30cm处时，在屏上成一侧立缩小的像，则凸透镜的焦距f为（） A.15cmf15cmC.f30cm 8下列镜子中对光起发散作用的是（） A.凸透镜B.平面镜C.放大镜D.凹透镜 （反馈及小结）五。小结：今天这堂课，我们对本章节的知识结构有了进一步的认识，了解了归纳知识结构的一般规律。加深了对凸透镜的成像规律及其在生活中的应用的理解。