2019-2020年九年级物理上册第1章2内能和热量一导学案新版教科版.doc

2019-2020年九年级物理上册第1章2内能和热量一导学案新版教科版学习目标知道分子运动的快慢与温度的关系。了解内能的概念，能简单描述描述温度和内能的关系。知道人类改变和利用内能的两种方式。4了解热量概念5通过对比演示或自主实验探究，知道物体越高，分子热运动越剧烈。课前学习一、复习回顾1温度表示物体的 。2分子动理论：物体是由大量 组成的，分子都在不停地做 。分子间存在着 。二、尝试学习（看书P68完成）通过做P6图书馆1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？2 叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？3改变物体内能的方式有 和 ，你能举例说明吗？4 叫做热量课堂学习一、温度与热运动科学探究：温度对扩散的影响猜想：温度越高，扩散越 。（依据是什么？）进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P6图1-2-2）。你观察到什么？答 。结论：物体的温度越高，扩散越 ，构成物体的大量分子做无规则运动越 。人们常常把 叫做热运动。及时练习1校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 。二、物体的内能1内能的定义： 。交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是 （依据是什么？）进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有 ，同一物体，温度越高，物体内分子运动越 ，分子动能越 ，内能也越 。及时练习2下列关于内能的说法，正确的是（ ）A0oC的冰块内能为零 B温度低的物体一定比温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大 D物体的温度升高，内能一定增加2改变内能的方式交流讨论：怎样让笔杆热起？ 、 等等。归纳总结：改变内能的方式有： 、 。交流讨论：看书P8图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？及时练习3下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。 。通过炼钢炉加热，使铁熔化。 。在古代，人类学会了钻木取火。 。补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做功，使空气内能 、温度 。即：对物体做功、物体的内能 ，温度 。补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时，内能 ，温度 ，使水蒸气 成小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能 ，温度 。三、热量的定义： 。热量的单位： 。及时练习4内能和热量的区别和联系？当堂检测1将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将 ，这是通过 的方法改变水的内能。2“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过_的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能_（选填“增大”“不变”“减小”）3冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）4质量相等，温度不同的两个铁块，温度 的具有的内能大；温度相等，质量不等两个铁块，质量 的内能大。5下列说法中正确的是（ ）：A高温物体有内能，低温物体没有内能B0的冰块没有内能C有内能的物体一定有机械能D一切物体在任何情况下都有内能6用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（ ）A 机械能增加，温度升高 B内能增加，温度不变C内能增加，温度升高 D内能减小，温度下降7关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ）A温度低的物体可能比温度高的物体内能多B物体内能增加，温度一定升高C物体内能增加，一定要从外界吸收热量D物体温度升高，它的热量一定增加8物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（ ）A同一物体温度越高，物体内能越大 B同一物体温度越低，物体内能越大C温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大D温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小小结整理