2019-2020年九年级语文上册 11《大小猫洞》精彩语段练习 语文版.doc

2019-2020年九年级语文上册 11大小猫洞精彩语段练习 语文版一、基础驿站1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A泮宫（pn） 晏婴（yn） 爵士（j）B仆役（b） 玲珑（lng） 效率（l）C祭孔（j） 称心（chn） 状元（zhung）D宰相（zi） 尊重（zhn） 大殿（din）2.下列成语中有错别字的一组是（ ）A伸张正义 寻根究底 不计其数 闭门造车 B出死入生 同舟共济 真假难辩 崭露头角C长篇大论 为民请命 投机取巧 平淡无奇 D匹夫有责 无独有偶 前呼后拥 各霸一方3.根据语境解释下列句中加点的词语。（1）代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。 前呼后拥： 徒步： （2）话说当年齐国宰相晏婴名满天下。 名满天下： 4.本文从 的故事，联想到晏子使楚的故事，从城门联想到 ，从 联想到文庙的桥，从文庙的门和桥联想到 ，思路流畅，结构清晰。二、综合园地5.判断下列各句运用了哪种修辞方法。（1）三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管？ （ ） （2）大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。 小猫口头称是，心中不服。（ ）（3）不论真假，这故事里有没有什么道理可谈？楚人：门是供人走的。大人都大门，小人走小门。门以人为准。晏子：门是国家的城门。大国的城大，城门也大。小国的城小，门也小。门以国为准。 （ ）6.下列问句中与其他三项不同类的一项是（ ）A不论真假，这故事里有没有什么道理可谈？B我来到楚国该进什么门？C若是各有一洞呢？D他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管？7.下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）A在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。B走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。C文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？D在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。8.怀疑处处有学问，你能对一些耳熟能详的故事提出自己的思考吗？（要有见地，有深度）三、课内精典语段练习 无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下马威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门？进大国的大门，还是进小国的小门？楚国人不肯自认为小，只好请他进大门。没开始谈判先吃了败仗。当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏婴大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。这故事靠不住。不论真假，这故事里有没有什么道理可谈？楚人：门是供人走的。大人走大门，小人走小门。门以人为准。晏子：门是国家的城门。大国的城大，城门也大。小国的城小，门也小。门以国为准。这又是从两个不同坐标出发看人和门的关系。9从哪些方面可以看出“晏子使楚”的故事“靠不住”？10（1）“门以人为准”是“人本”思想的体现吗？为什么？（2）“门以国为准”是“人本”思想的体现吗？为什么？11选文叙述“晏子使楚”的故事的语段是第 段，分析故事的语段是第 段。 参考答案：1. C A中“爵”应读“ju”；B中“仆”应读“p”；D中“尊”应读“zn”。 2. B “真假难辩”应为“真假难辨”。4. 牛顿开猫洞 文庙的门 文庙的门 现在的北大的门和桥5. （1）反问 （2）拟人 （3）设为6.D D项是反问。7.A B项中的顿号应改为逗号，因前后是承接关系。C项中的并没有疑问语气，前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。8. 培养求异思维能力，见解独特即可。9两个方面：一是晏子使楚骑马乘车，大使个人的高矮显不出来；二是城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。10（1）不是。作者在这里用了隐喻的手法，以人的高矮隐喻人的等级，“门以人为准”实质是以等级为标准。所以，它不是从实际需要出发的“人本”思想的体现。（2）是。作者在这里也用了隐喻的手法，以大国开大门、小国开小门隐喻做事情从实际需要出发。所以，它是“人本”思想的体现。11；