2019-2020年八年级物理上册 人耳听不见的声音教案三 苏科版.doc

2019-2020年八年级物理上册 人耳听不见的声音教案三 苏科版 教学目标 1.知道人的听觉范围是20Hz-xx0Hz;2.了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测；3.通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。重点、关键1.人的听觉频率范围；2.超声波的特点和应用；3.次声波的危害和监测。教具、学具、实验器材教具：音频发生器、喇叭；学具：人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料。教学过程 教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明复学与引入复学提问：通过前几节的学习，我们知道声音是什么？声音的高低是由什么决定？有声波传到正常人耳处，是否一定能听到吗？学生：物体的振动学生：声波学生：频率（1秒内振动的次数）学生：议论新课听不见的声音存在设问：听不见的声音存在吗？设置情景：（课件蜜蜂、蝴蝶分别由远飞近，由近飞远的视觉和听觉重现）猜想与讨论：通过观察课件，你是否能确定人耳听不到的声音存在吗？归纳小结：在强度一定，频率不同的声波中，有的我们听不见。学生：思考观察小组讨论回答：存在，蜜蜂、蝴蝶的翅膀振动都传到人耳，我们听见蜜蜂的飞声，但听不到蝴蝶的飞声。教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明测试活动设问：哪些声音你听不见，你想知道吗？演示课件：播放音频发生器由低到高发出的不同频率的声波并显示频率段数。利用课件如何测试听觉范围？测试活动（共2次）比较交流反馈测试结果学生：观察分组讨论测试方案：两人一组相互合作防止干扰，被测试人闭上眼睛，注意聆听，刚听到时举手直到刚听不见时放下手。记录人集中思想观察并记录自学导航请同学们阅读课文并回答下列问题：人和一些动物的听觉范围。什么是超声波？什么是次声波？与可听见声相比，超声波、次声波的主要特点和应用。学生阅读课文完成练习：（1）人的听觉范围是 ，超声波的频率范围是 ，次声波的频率范围是 ，（2）超声波的特点： （3）次声波的特点： 课题申请1。超声波的应用以很广泛，播放课件展示简介下列仪器：A。声呐B型超声波诊断仪C超声波速度测定器D超声波清洗器F超声波焊接器GHIFU聚焦刀2你想进一步知道他们的原理、用途或操作过程吗？请各研究小组讨论确定一至二个课题进行研究。小组讨论并完成申请表五、本节课小结人耳听不见的声音由学生归纳课题交流组织、答疑、评价交流、提问、讨论