九年级语文上册 第一单元 1 沁园春雪练习 新人教版.doc

1沁园春雪1下列加点字的注音全部正确的一项是()A今朝(cho)妖娆(ro)沁园春(qn)B折腰(zh) 天骄(jio) 略输文采(l)C稍逊(xn) 素裹(u) 惟余莽莽(mn)D分外(fn) 风骚(so) 成吉思汗(hn)2下列句中加点的词语使用不正确的一项是()A他的文采很好，在报刊上发表过很多文章。B杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱锺书先生评价她：最贤的妻，最才的女。C孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。D银幕尽显风流人物，大爱铸就时代传奇十八大献礼影片纵览。3下列句子的朗读节奏划分错误的一项是()A山舞/银蛇，原驰/蜡象B欲/与天公试比/高C须/晴日，看/红装素裹D数/风流人物4默写。(1)须晴日，_，_。(2)惜秦皇汉武，_；唐宗宋祖，_。(3)词中总写北国雪景的句子是：_，_，_。(4)词中上片、下片之间的过渡句是：_，_。(5)词中表达主旨的句子是：_，_，_。5词人在词中巧借修辞取得了非凡的艺术效果，请你判断下面句子所运用的修辞手法。(1)千里冰封，万里雪飘。()(2)山舞银蛇，原驰蜡象。()(3)大河上下，顿失滔滔。() 6中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。(1)拟写标语 请你为这次活动拟写一条标语，挂在班里。(2)活动设计 在参与此次综合性学习活动过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。排风流人物座次讲风流人物故事_(3)人物推介 根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一位“风流人物”，并简述理由。风流人物：_理由：_ xx丽水阅读下文，回答问题。第一个告诉你下雪的人杨慧有没有人告诉你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，嗒嗒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地； 冬闲时她忙着给人做衣服，贴补家用。东北的冬天天寒地冻，二十世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。 母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药， 敷在她所有疼痛的关节。(选自文苑经典美文xx年第2期，有删改)7本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。 (3分)8结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。 (4分) (1)可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为 ”。 (句中的加点词有什么表达效果？)(2)至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。(这句话表现了“我”此时怎样的心理？)9有人说第段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？ 请说明理由。(3分)10文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。(5分)11沁园春雪上片运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图，句句洋溢着词人对祖国河山的热爱之情。请选一处景物进行描写，融入自己的情感，至少用上一种修辞手法。(150字左右) 详解详析【作业手册】1解析 BA项，“朝”应读“zho”；C项，“莽”应读“mng”；D项，“汗”应读“hn”。2C3解析 B正确的朗读节奏应为：欲与/天公/试比高。4(1)看红装素裹分外妖娆 (2)略输文采稍逊风骚(3)北国风光千里冰封万里雪飘(4)江山如此多娇引无数英雄竞折腰(5)俱往矣数风流人物还看今朝5(1)对偶、互文、夸张(2)比喻、对偶(3)夸张6(1)示例一：说风流人物，传丰功伟绩。示例二：学风流人物，做国家栋梁。(2)示例：诵风流人物诗文评风流人物功过绘风流人物英姿(答出两项即可)(3)示例：郎平xx年4月她出任中国女排主教练，仅用一年半时间，就带领中国队于xx年重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军，并于xx年重夺世界杯冠军。7解析 本题考查对文章内容的理解与概括能力。解答本题时，先要通读全文，然后带着问题回到文中，确定答题区间。如第段，由“母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：吃饭啦吃饭啦我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋”可概括出“母亲做好早饭，等待我和妹妹吃饭”。由第段中“当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口望着我回来的方向究竟站了多久”可概括出“母亲在家门口迎着风雪等候迟归的我”。由第段“春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着”可概括出“年迈的母亲张望、等待春节回家的我”。答案 母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。8(1)解析 本题考查分析文中重要词语的表达效果。此类题要在理解词语本义的基础上，结合语境来理解其在文中的语境义。“胡作非为”本是贬义词，用在此处却生动形象地写出了“我”和妹妹的淘气，也从侧面表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。答案 “胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地写出“我”和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。(2)解析 本题考查根据情境揣摩人物心理活动的能力。解答此题，要带着问题回到文中，进入“我”这一角色，联系前文“我和同学们约好去县城的书店买些参考书回来时就下起了大雪当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口母亲却病倒了，高烧40”等，可以体会到“至今”既包含了对当时不听母亲叮嘱，以致让母亲在风雪中苦苦等待而病倒的内疚和自责，也有今日对母亲的爱的感激。答案 表现了“我”的内疚和自责，以及对母亲的爱心存感恩。9解析 本题考查重要语段在文中的作用。解答本题可从内容和结构两方面思考。从内容上分析本段交代了什么，对表现母亲形象有何作用，以及本段内容与文章主题的关系等。从结构上分析，本段起呼应前文、引出下文的过渡作用等。进一步抒情作铺垫。如果认为本段多余，只要言之有理也可以。答案 示例一：我认为第段不可或缺。理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。示例二：我认为第段纯属多余。理由：第段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第段最后一句写“雪”，而第段紧承“雪”来写，表达更加顺畅。10解析 本题考查对文章内容和主题的把握。解答本题，须在通读全文的基础上，抓住关键句、重点句、主旨句等，并联系文章内容分析雪的含义。如抓住“雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天”可分析出“雪”象征着纯洁的母爱；抓住“大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁”“透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛”可分析出“雪”象征着“我”对母亲的担忧等等。答案 示例：“雪”代表了快乐无忧的童年，象征着故乡，象征着纯洁；“雪”代表了母亲对子女的疼爱和惦念；“雪”体现了“我”对母亲的感恩之心。11示例：又是一天好时光，清晨的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适。通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿也唱着悦耳的歌与之应和。路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，此刻，我不由得想起那首歌：“小呀么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂”