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2012英语备考杂谈,浙江工业大学外国语学院黄会健huanghj,说明：本次杂谈仅限于学术讨论，有关数据仅供参考，有关观点只是我个人的看法。提供该数据，表述这些看法，皆旨在推动中学外语教学的改革，帮助解决教学与应考的矛盾，促进考生水平与成绩的提高。听者在理解上可有自己认识，但引用时请注意本义。如在高考中如遇相关内容，当属巧合，不是有意为之。,一、2011英语高考情况回顾,A.2011年考生平均得分情况：1)语言知识运用与阅读(80points):44.93/45.68难度系数：.56/.572)11短文改错(10points)：5.31/5.90难度系数：.53/.593)11书面表达(30points)：11.67/12.14难度系数：.39/.414）总平均分：61.91/63.72总难度系数：.52/.53,B.2011模块题得分情况：,1）05模块平均分：6.95/7.11难度系数：.70/.712)06模块平均分：4.37/4.43难度系数;.44/.44,二.2011英语高考的几点评价,A.2011的试卷难度适中，主要基调为稳定、少变。难度系数为.52。多年的实践也表明，我省英语高考的难度不会大起大落。B.客观题部分的难度适中或偏低，为.56,这是历年来我省考卷的特点。英语知识运用部分除4个交际型选择题外，基本上围绕语法概念、词义区分、语词搭配和惯用法等方面展开。题目没有多少拐弯抹角的地方，解题方法较为直接。语句较为地道。,阅读题中，首篇讲人类活动与科技关系的问题，科技是人类智慧的产物，但人类在使用科技技术是会遇到许多问题；第二篇围绕查字典这一学习的基本方法，表明命题者注重学生平时学习方法的使用；第三篇谈的是服务业的经营理念和策略的问题；第四篇是作者回忆一个周六两个家庭放风筝一事、以及此事对邻居的孩子以及作者自己以后生活的重要影响和意义；第五篇以添加小标题归纳段落大意的方式替代了以往的任务型阅读。完型填空部分并无多大变化。,在语言知识与运用部分，阅读所占的分数比例较大，阅读量较大，对考生的要求较高。对付阅读理解题，需要考生有浏览、细读、推理、猜字悟义、归纳等阅读技巧。,C.短文改错，难度偏高，.53/.59,好差悬殊，得0-1分的考生为17.78%，说明考生在主观题方面，基础很差。D.与上年相比，写作得分呈下降趋势11.67/.39,同样看出，考生实际运用语言的能力，尤其是写作能力相当薄弱。E.05,06模块题得分分别为6.95/4.37（2.58)，（2010:.73/.47：2.46之差)说明这类题型的设计不够稳定。也说明，考生比较善于做选择题，而不善于做主观题。,三、作文分析,ThereasonwhyIwritethislettertoyouisthatIjustfeelsadwhenIseesomestudentsscribblingandlitteringatschool.Inmyopinion,everyoneisduetoprovideourselvesharmoniousatmosphereforstudy.Asaresult,thosewhomakeourschoolbecomedirtyandmessshouldbeblamed.Suggestionspointoutthesesituations,suchasscribblingandlitteringisnotonlycommunicationbutalsoisaction.Forexample,ifsomeonelitters,ofcurse,hewillbeaskedtopickitupatfirst,andthenhewillbecomeacleanerforatleastoneweekattheplacewherehelittered.Itisourresponsibilitiesforit,isntit?(114words),ThereasonwhyIwritethislettertoyouisthatIjustfeelsadwhenIseesomestudentsscribblingandlitteringatschool.（purpose）Inmyopinion,everyoneisduetoprovideourselves()harmoniousatmosphereforstudy.Asaresult(therefore?),thosewhomakeourschoolbecomedirtyandmessshouldbeblamed.Suggestionspointoutthesesituations,suchas(scribblingandlittering)isnotonlycommunicationbutalsoisaction.(logic?)Forexample,ifsomeonelitters,ofcurse,hewillbeaskedtopickitupatfirst,andthenhewillbecomeacleanerforatleastoneweekattheplacewherehelittered.Itisourresponsibilitiesforit,isntit?(reference)(114words)部分内容不是很切题，连贯性不够好，指称不明，少量语法错误。,三、作文分析(continued),Imwritingtotellyousomeofmythoughtsaboutscribblingandlitteringinourschool.Whoeverhascommonsenseknowsthatscribblingandlitteringcandoharmtotheenvironmentofourschool.Scribblingaswellaslitteringmayleadourschooltobeinpoorcondition.Weareshamedofthosewhokeeplitteringandscribblingabout.Todealwiththebadbehaviorsofscribblingandlittering,Isuggesttoyouthatweshouldcarryoutsomerulestobansuchirresponsibleconduct.Whatsmore,weshouldletallthestudentsjoinusandobeytherules.Onlyinthiswaycantheproblemsbesolvedcompletely.（109WS),Imwritingtotellyousomeofmythoughtsabout（scribblingandlittering）inourschool.Whoeverhascommonsenseknowsthat（scribblingandlittering）candoharmtotheenvironmentofourschool.（Scribblingaswellaslittering）mayleadourschooltobeinpoorcondition.Weareshamedofthosewhokeep（litteringandscribblingabout）.Todealwiththebad（behaviors）of（scribblingandlittering）,Isuggesttoyouthatweshouldcarryoutsomerulestobansuchirresponsibleconduct.Whatsmore,weshouldletallthestudentsjoinusandobeytherules.Onlyinthiswaycantheproblemsbesolvedcompletely.,在这篇短文中，文句正确顺畅，初看起来没有什么可挑剔。但109个字的作文中有约20字是重复的，另外在冠词、单复数、习惯用法，逻辑等方面都有程度不同的失误。,四、命题作文练习,SampleOneemailFrom:SaraMartinsSent:15thMarch2009Subject:RestaurantYourememberhowAlexandIhavealwayswantedtoopenarestaurant-well,weregoingtodoit!Wewanttoservefoodfromdifferentcountriesinourrestaurantsowereplanningtotravelaroundtocollectsomeideas.Wewanttocometoyourcountry.Whenisthebesttimetocome?Wewanttofindoutwhatpeoplecookathomeeveryday.Whatsthebestwayforustodothat?Wedalsoliketogotosomelocalrestaurantswhichservetraditionfood.Canyourecommendone?WhenweopentherestaurantinJulywedlikeyoutocome.Willyoubefree?Replysoon.Sara,TosaywhenandwhyToputforwardsomesuggestionsTogivedetailsandexplainwhy,SampleTwo:Youhaveseenthisannouncementinaninternationalmagazine:MYFAVOURITETEACHERTellusaboutafavorableteacherofyoursandsaywhatyourecommendabouthimorher.(Wewillpublishthemostinterestingarticlesnextmonth.),专家的建议,要在遣词造句上下功夫。要在意义连贯上下功夫。有意识学习和掌握一些正反两面评价性词汇。培养换位思考的意识，对一种现象，可将批判、惩罚与树立好榜样和表扬好现象结合起来。对于一些优秀的学生，应该鼓励他们将话题上升到公共意识、法律意识和文化层面来考虑，以突显文章的思想性。,五.短文改错的评分方法及问题,修改超过10处，只看前10处得分，其余计不记分。修改后的答案完全正确，但使用符号不够准确或答案写在错处上面，原则上不扣分，但这不能成为下一次评分的原则。修改之后又有明显的擦去迹象，可不计为一处修改。要注意经改动的词的大小写问题。,六.模块题情况与问题,A.05模块的问题1)题号填错，如将05填为062)答案不附小题号，如EADB3)写一些与题目无关的词语,显得啰嗦冗余：Youcangetridofshynesswithpatienceandpractice.One/People/We/Someoneusedtobeshycanfinallyovercomethisproblemandmeetstrangerscalmly,Whatdoestheunderlinedpartinthelastparagraphmean?youwillbeabletoquietthebutterfliesinyourstomach.4)写一些与题目无关的词语,显得啰嗦冗余：Youcangetridofshynesswithpatienceandpractice.One/People/We/Someoneusedtobeshycanfinallyovercomethisproblemandmeetstrangerscalmly,5)过于简单：Youwillnotbeshy.略微偏离原意：Itspossibleforyoutoovercomeshyness.Youwillbeoutgoing/easygoingandconfidentYouarelikelyto/could/wouldovercomeshyness.,B.06模块题的问题1)填错号码2)词的大小写3)多种可能的答案，如第十个空中可填，time,year,days,years,period,(这是命题问题）,总之，作文方面，除基本功问题之外，有许多考生以为死背硬套，可以蒙混过关，这是个误区。猜题目，背范文，这是应试的特点。另外，字数限制的问题开始凸显。如何解决这个问题，值得认真研讨。短文改错方面，解题不按照指令，符号紊乱，答案位置不确定，大小写随意。模块题方面，标号错误。尤其是解答05模块的第二节时，不按指令，自作主张。不针对要点，写一些无关紧要的东西。06模块也有大小写的问题。,七.几点建议,1.因材施教，因人施教。去年的高考结果虽然对我们今后的工作有一定的启示，但两者毕竟有所不同。以过去的结果来推测未来，是有局限性的。要重视学生间现有英语水平的差异性，复习要有针对性。2.要把提高英语水平与做模拟题应试这两种性质不同的活动区别开来。大量的模拟题，或许能提高学生的水平，但提高英语的水平不能仅仅靠做题目来达到。错把结果当过程，历来是英语教学中的大问题。,王力、王蒙：自己做高考语文试题成绩并不好，甚至不及格；林天宏，作朱启鈐：被抹杀的奠基人，该文被选入2011年6月福建省语文高考题。周劼力：寂静钱钟书，2009年福建省高考题。,3.在目前的英语教学环境中，细心、大量阅读适合考生自己水平的好文章，至关重要。这主要是考试的阅读量大，平日如不培养很强的阅读能力，恐怕难以应对英语高考的要求。总的来说，阅读理解部分，文章的长度只会有增长的趋势，不会缩短。当然，平时阅读的方法与考试解题时的技巧可能有差异。应试初期的阅读训练与接近高考阶段的训练难度应该有所区分。,4.写作要多练，要鼓励学生言由己出。如何训练，值得研讨。要按照大纲的要求，进行各种体裁写作的练习。尤其要利用学生自己的作文来练习、修改以提高写作水平。一个考生的语言水平主要体现在口头与笔头上，作文水平的高低与其它部分的水平高度相关，在0.66-0.70之间。在所有的文科考试中，命题作文是一种最重要考试方式。许多专家认为，选择题的方式不能科学地反映考生的实际水平。,研究往年各市地的试卷有必要，但不要指望新一轮考试中会有重复的现象，尤其是作文，不要抱这类妄想。高中阶段是基础，一定要抓好基础训练，基础好，能应对各种复杂的考试。以不变应对万变，这是基础阶段应对高考的总策略。教师应该根据学生的实际情况，在教学方法上作改革和调整，以促进学生语言水平的提高，而不是一味研究应试技巧，因为“熟能生巧”，“巧”是建立在“熟练”之上的。,祝老师们在指导学生今年高考中取得好成绩!,Thankyouforyourpatience!,
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