2019版九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战复习教学案 新人教版.doc

2019版九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战复习教学案 新人教版时 间 月 日 第 周 第 课时课 题曹刿论战复习课课型新授教学目标1.背诵全文，理解课文内容。2.识记文学常识、重点词语的意义和用法，熟练掌握重 点句子的翻译。3. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。教学重点1识记文学常识、重点词语的意义和用法，熟练掌握重 点句子的翻译。2分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。教学难点.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一 导入二 复习目标1.背诵全文，理解课文内容。2.识记文学常识、重点词语的意义和用法，熟练掌握重 点句子的翻译。3. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。三 自主复习：朗读课文，疏通文意1、自主疏通文意2、组内交流，扫除障碍。3、班内释疑 四 检查复习1 （1）曹刿论战选自_，所写的历史上有名的以少胜多、以弱胜强的_ 。 （2）左传是我国第一部叙事详细的_体历史著作，相传为_时期鲁国的史官_所编著。2 重点字,词,句(1)重点字词 齐师伐我 又何间焉 弗敢专也 弗敢加也 .(2)一词多义故 公问其故 故克之： 温故知新：请 曹刿请见 战则请从： .（3）古今异义牺牲 古： 今：学生齐读复习目标学生小组合作复习重点字词句学生做题检查复习效果文学常识重点词义一词多义古今异义词词类活用鄙 古： 今： .（4）词类活用 公将鼓之3 翻译句子肉食者谋之，又何间焉？肉食者鄙，未能远谋。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱，虽不能察，必以情。 忠之属也。可以一战。战则请从。.4 读课文，思考下列问题： 本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么顺序来叙述的？叙述这一史实的目的是什么？ “肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什么？ 曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略战术思想？ 鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？ 你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？ 5 写作特点（1）本文详写什么，略写什么，为什么做这样的安排？ （2）请结合课文谈谈本文是怎样运用对比手法来突出曹刿这一人物形象的? 五 拓展延伸（1）结合文章内容，说说弱国在对强国的战争中，应采取怎样的战略战术原则？（2）曹刿在这场战役中的表现给了我们哪些启发？（3） 课内对比阅读 阅读方法指导 对比阅读训练 翻译重点句子学生小组合作回答问题这句话是全文的总纲，为下文写庄公的目光短浅作铺垫；表现了曹刿的远谋.曹 刿：具有爱国思想；有政治远见；沉着冷静； 鲁庄公：政治上目光短浅；军事上缺乏谋略；但能虚心纳谏，任用贤才，不失为一位明君。做题巩固板书设计: 教学反思：