2019-2020年九年级历史上册 1.3 西方文明之源学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史上册 1.3 西方文明之源学案 新人教版【学习目标】1.知识与能力：了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。2.过程与方法：（1）比较斯巴达和雅典的不同，培养分析比较能力。（2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。3.情感态度价值观：（1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。（2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。说明社会安定利于经济发展和社会进步。【重点难点】重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。难点：伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质。【课前导读】一、雅典城邦的繁荣：1雅典城邦的兴起：(1)时间：公元前 世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦，是其中最重要的城邦之一。(2)性质：公元前6世纪，成为 。2雅典城邦的繁荣：(1)时间：公元前 世纪后半期或 当政时期。(2)表现：工商业发达， 繁荣；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育， 昌盛；都可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。奴隶主 发展到高峰。二、罗马共和国的兴亡：3.建立：公元前 世纪，在意大利的 河畔，罗马城逐步建立起来。公元前 年，罗马发展成 。4.强盛：(1) 原因：通过对外扩张活动。征服意大利半岛三次 战争向东远征地中海霸主。(2) 时间：公元前 世纪，罗马成为 的霸主。(3) 表现：经济繁荣，国力强盛， 制发展， 遍布社会各个角落。5.灭亡：(1)原因：罗马发生严重的 。(2)结果：奴隶主企图建立独裁统治，各派力量经过激烈的较量， 在公元前 年开始独揽国家大权。罗马共和国被 所取代。6.帝国建立：(1)时间：公元前 年。(2)人物： 建立。7.帝国分裂：(1)原因：外族入侵；人民起义；统治阶级内讧。(2)表现； 年分为东罗马（3591453年）和西罗马（359-476年）两部分。 年西罗马的灭亡标志西欧的奴隶社会随之终结。自我评价： 小组评价： 教师评价：参考答案1.（1）8 雅典。（2）著名的奴隶制共和国。2.（1）5 伯利克里。（2）经济 文化 全体成年男性公民 民主政治。3. 8 台伯 509 共和国。4.（1）布诺。（2）2 地中海。（3）奴隶 奴隶。5.（1）社会危机。（2）屋大维 27 罗马帝国。6.（1）27。（2）屋大维。7.（2）395 476。