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大学生硬笔书法,怎样学习硬笔书法贾立学Jialixueccjlx010-6122820218911191256,开设书法课的意义,生存的需要加强竞争力精神：自身需求的多样性之需物质：在社会谋生艰难性之需培养审美素质和书法能力对书法作品的审美修养与书法能力发扬国学文化-美学哲学史学文学伦理学诗词曲赋使你有了新的面目字如其人文如其人风格气质学问,课程介绍,关于教学目标与内容：1了解硬笔书法艺术的特征和规律。2掌握硬笔书法基础知识和基本技能使汉字书写规范化，确定自己学习目标，掌握较强楷书基本功和的行书书写能力。3提高学生对与书法艺术有关的审美水平和艺术鉴别能力。4正楷、楷行、行书。,关于教学方法：教：PPT演示、讲授、欣赏（纸质投影、录像片）、指导、示范学：听讲、笔记、分析归纳练习（摹写、临写、默写、创作）,关于考勤、考试与成绩计算方法15次课7次作业1次期末（考勤缺1次2分）平时60作业成绩100分（折合60分）期末40100分（折合40分）,帮你做计划,入门初步体会要领进入趣味阶段进入执着阶段进入看见成果阶段进入登高峰阶段进入回味和自觉前进阶段该退就退不要混在硬书队伍里,课程章目,教学目标通过书法能力的培养提高人文审美素质出楷书行书作品课程介绍欣赏、讲解、练习作业、问答、创作展板展、局网展，报刊及专辑出版1书法工具书写姿势2历代书法作品欣赏及汉字的产生和简明中国书法史3硬笔书法的产生与发展4汉字的结构5汉字的书写顺序6我们学哪几种硬笔书法正楷楷行行书7书法创作8风格流派9相关问题,欣赏优秀作品、提高人文艺术素质；了解书法知识、掌握硬笔书法技能；培养观察能力、审美能力、动手能力、耐力、创新意识；继承国学文化、弘扬民族精神；能熟练书写楷书，一般掌握行书。,汉字的产生和简明中国书法史,汉字的产生表意、象形:天地日月水火鸟兽(近取诸身,远取诸物,书画同源)书法是以汉字为基础,用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术。它体现了万事万物的”对立统一”基本规律,反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养.汉字的演变甲骨文已具备“六书”（象形、会意、指事、假借、转注、形声）的汉字构造法则。,历代书法作品介绍,甲骨文先秦龟甲占卜文.jpg-金文古文大篆(籀文石鼓文)-竹（木）简帛书西汉帛书老子.jpg小篆秦诏版文.jpg汉袁安碑.jpg隶（八分)-东汉张迁碑.jpg东汉曹全碑.jpg草三国两晋急就章.jpg行三国汉钟遥贺捷表.jpg晋王羲之兰亭序.doc真唐欧阳询九成宫.jpg唐颜真卿多宝塔碑.jpg唐柳公权神策军碑.jpg,楷书的结构形式,独体结构-不木由米丑二联结构-呆昏炎肯字-河吧打坎忙三连结构-意最蓝高悬-树搬做湖衡包围结构-国回因四困-司区可函这混合结构-感器赢爽鑫,楷书的结构原则,重心平稳结构均衡疏密得当穿插迎让有势有态,汉字的笔画书写顺序,先横后竖-十正先撇后捺-人文从上到下-三草从左到右-地休从外到里-向同先里头后封口-田园先中间后两边-小水,关于运笔,横画一竖画丨力度：重中重动作：起/顿行走顿/收撇丿力度：重中轻动作：起顿行走提收捺力度：轻中重轻动作：起行按顿徐提收斜钩力度：重中重轻动作：顿行走顿疾收提力度：重轻动作：顿疾速收笔画演示,好书法作品的构成因素,方法决定速度怎杨提高书写能力读帖临帖创作风格运笔力的控制是书写能力的核心指腕肘肩的灵活运用：横纵转徐疾顿造形形的控制是书法美丑的关键提高审美素养，眼高才能手高，多练多写提高手的造型能力姿态态的控制是格调品味的物化清楚自己的口味喜欢那种风格工巧、天真、自然、方正、圆熟、丰润、瘦硬、紧结、宽博、雄浑、刚健、秀逸、古朴、潇洒、文静、清雅、端庄、沉着、爽利、老辣、醇和、险劲、犷野、怪奇、狞厉,学好书法的可能性,书法是人人能够学会的技能人的潜力是巨大的具有可挖掘性；书法是可以学会的具有可操作性；目标是可以达到的具有可预知性。书法练习时间可以挤出来培养一种习惯播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。,相关问题,硬笔书法的工具钢笔、铅笔、碳素笔、稿纸、参赛纸、宣纸、尺书写姿势身正手正腕活肩（肘）为轴参展参赛校园橱窗校园网中国书画报中国硬笔书法网学生硬笔书法作品集返回,
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