2019-2020年八年级数学下册 7.2 统计表、统计图的选用教案2 （新版）苏科版.doc

2019-2020年八年级数学下册 7.2 统计表、统计图的选用教案2 （新版）苏科版教学目标1.知道三种统计图各自的特点2.能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来描述数据，从而做出合理的决策。3.利用三种统计图解决相关问题教学重点知道三种统计图各自的特点教学难点能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来描述数据，从而做出合理的决策。教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习7.2统计表、统计图的选用（2)，本节课的学习目标是（投影）：1.知道三种统计图各自的特点2.能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来描述数据，从而做出合理的决策。3.利用三种统计图解决相关问题二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真书P15-17.1、能说出三种统计图各自的特点2、会选择合适的统计图来描述数据，做出合理的决策。3.利用三种统计图解决相关问题。五分钟后同桌互查，然后老师抽查。三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。讨论交流：你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么?在知道什么条件的情况下可以分别选用这三种统计图呢？四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、学生互相检查，说出三种统计图各自的特点2、讨论：同桌或小组解疑，三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是:五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、口头练习。师：先请大家回答17页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。（指名回答）2、课堂作业必做题：伴你学：随堂练习选做题：伴你学：迁移应用 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本子。反思：