2019-2020年九年级物理《第一节 功》学案.doc

2019-2020年九年级物理第一节 功学案第 1 课时 课 题 一 功 学习目标 1、知道做功的两个必要因素。（重点）2、理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3、知道功的原理。（难点）4、通过思考和讨论，判断什么情况下力对物体做功，什么情况下没有做功。学法指导通过独立思考、小组讨论、小组探究、小组合作等形式学习本节内容。你会发现物理学中的功与生活中的功并不相同。课前预习1、力学中所说的功包括两个必要因素：一是_ ， 二是_。 2、在国际单位制中，功的单位是_ 。1Nm= _J课 堂 导 学【自主学习】：功1、让学生自学课本第一、二自然段，完成以下问题：力学主要是研究_的关系。如果一个_作用中物体上，物体在_,力学里就说这个力做了功。2、请学生观察教材图151-1中力做功和151-2中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？小组内讨论总结。我们的结论是要想做功必须同时具备_和_。【小组互动】1、举例说明在你的周围有哪些做功的例子？比一比，看哪个小组的同学对生活观察得最仔细。（让各小组对举出的例子互评，正确的予以肯定，错误的进行指正。）【想想议议】接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在？（1）你把书包举高过程的中是否对书包做功？（2）举在高处停留不动的过程中是否做功？（3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？（4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？（5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：1、 2、 3【自主学习】：功的计算做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小与_和_有关，带着问题去阅读教材。在力学中，把_叫做功。力学中的“功”的公式是_，“功”的单位是_1焦耳的物理意义是_。广灵三中2011xx学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学 【学以致用】 1、 质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/Kg）小贴士：在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。要注意单位的统一。2、一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。【课内探究】功的原理通过前面的学习，我们知道使用简单机械有的能省力，有的能省距离，根据课前预习考虑一下，它们能不能在省力的同时也省距离，也就是能省功呢？【想想议议】为了探究使用机械是否省功，就需要比较什么？需要测量哪些物理量？需要计算哪些量？我们该怎样来探究？需要选择哪些实验器材？（学生讨论后，阐明自己小组的结论，教师选取两个思路清晰的小组上台演示。下面的同学帮他们做好记录和计算。图1 图2小贴士：使用机械对物体做的功等于不用机械时人直接对物体所做的功，使用机械时所做的功是指人对机械做的功。探究杠杆做功时，手的拉力方向要始终竖直向上。这样虽然砝码和手的运动轨迹都是圆弧，但是由于重力方向始终竖直向下，手的拉力方向始终竖直向上，所以它们做功的距离是沿力的方向的距离，即h和s，而不是弧长或弦长。广灵三中2011xx学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学 所测物机械 理量种类不使用机械时人做的功使用机械时人做的功钩码重G/N钩码升高高度h/m人直接做的功W1/J动力F/N手移动的距离S/m使用机械所做得功W2/J杠杆动滑轮师生评价实验过程与方法，师生共同讨论、分析实验数据，得出结论：使用任何机械都不省功【点拨】所以不可能有既省力又省距离的机械。【课堂小结】你的收获： 你还存在的问题：【课内练习】、一台起重机将重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移动了20米，整个过程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？为什么？、估算一下你上楼到教室时，克服自身重力做多少功？做一次引体向上做多少功？将掉在地上的课本拾起来，放到桌面上做多少功？例1、小强用100N的力，将重5牛的足球踢出30m远处，他对足球做的功为 （ ）A3000J B.150J C.0 D.无法计算【举一反三】 1、判断下列几种情景做功的是（ ）A、学生背着书包在水平路面上匀速前进B、司机费了九牛二虎之力，也没能推动汽车C、某人抱着木箱，坐电梯上到5楼广灵三中2011xx学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学巩固练习1如图，李斌同学将同一物体分别沿倾角不同的光滑斜面推上同一高度，则李萍做功 （ ）A沿AD推力做功较多 B沿BD推力做功较多C沿CD推力做功较多 D沿AD、BD、CD推力做功一样多2如图所示，重为100 N的物体在水平方向上匀速直线运动3米，弹簧秤示数为5N(不计绳与滑轮的摩擦)求： (1)作用在滑轮上的水平拉力F (2)拉力F做的功中考连接如图所示，A为弹簧秤，m是质量5 kg的物体，在力F的作用下以1 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，若弹簧秤读数为2 N，则：（1）拉力F是多大？（2）物体与水平面间的摩擦力是多少？ （3）3 s内F做功是多少？广灵三中2011xx学年度第 学期新 授 课 导 学 稿板书设计 一 功 1功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，就说这个里做了功。2 功包含的两个必要因素：（1）、作用在物体上的力；（2）、物体在力的方向上移动的距离。功 3功的定义式： 功 = 力 距离 W = F S 4功的单位：（J） 1J=1 N . m导学后反思 本节课概念性强，学生对什么在力的方向上移动的距离往往判定不准，需要结合实例加以说明。