2018-2019九年级语文下册 第五单元 18 邹忌讽齐王纳谏课时作业 苏教版.doc

十八邹忌讽齐王纳谏1给下列加点字注音。昳丽()衣冠()窥镜() 期年()朝于齐() 间进()2解释下列句子中加点的词。(1)朝服衣冠_(2)吾妻之美我者，私我也_(3)群臣吏民能面刺寡人之过者_(4)闻寡人之耳者_3写出下列加点词的古今义。(1)明日，徐公来，孰视之古义：_今义：_(2)吾妻之美我者，私我也古义：_今义：_(3)今齐地方千里古义：_今义：_(4)能面刺寡人之过者古义：_今义：_4下列句子朗读停顿不正确的一项是()A邹忌/修八尺/有余B臣/诚知/不如徐公美C王之蔽/甚矣D此所谓/战胜于朝廷5xx成都姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。(1)下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组(二十世纪三四十年代)：张富贵冯有财谢满金用意：对物质财富的向往第二组(二十世纪八九十年代)：马约翰赵安娜杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组(二十一世纪零零年代)：孙多思王笃志刘致远用意：_共同反映的社会文化现象：_(2)下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人_，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名_。有名与字意思相近的，如_；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有_，如宋代理学家朱熹字元晦。(3)好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。(所取之名，含姓为三字；解说语句不要求句式完全一致)张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。示例蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：蒋力行解说：与其聒噪不休，不如身体力行。姓名：_解说：_姓名：_解说：_ (一)xx兰州阅读选文，回答问题。甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自邹忌讽齐王纳谏)乙 齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。(选自资治通鉴)注 即墨：古地名。在今山东平度东南。毁：诽谤。与后文“誉”意思相对。厚币：丰厚礼品。饰诈：作假骗人。6解释下列句中加点的词。(4分)(1)宫妇左右莫不私王_(2)时时而间进_(3)自子之居即墨也_(4)封之万家_7用“/”为乙文中画波浪线的句子标出停顿。(断两处)(2分)吾使人视阿田野不辟人民贫馁8用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(2)是子厚币事吾左右以求誉也！9回答下面的问题。(6分)(1)根据甲文的内容填空。(2分)邹忌的劝谏很有艺术性。他由_想到治国理政之事，由_想到齐威王被蒙蔽，以小见大，极具说服力。(2)从甲、乙两文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些举措有关？请概括作答。(4分)(二)xx泰安(改编)阅读下面的文言文，完成题目。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳌鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”10下列句中加点词的意思和用法不同的一项是(3分)() 答题技法详见听课手册P51A今有人于此 余常于土墙凹凸处B臣以王吏之攻宋也 臣之妻私臣C以牒为械 以丛草为林D乃可攻也 乃入见11句子翻译。(4分)(1)舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。(2)荆之地方五千里，宋之地方五百里。12下列对选文内容理解分析错误的一项是(3分)()A选文第段，墨子把一个想偷邻居家东西的人摆到楚王面前，诱使楚王说出自己“必为有窃疾矣”。B选文第段，墨子采用夸张的手法，连用三个对比，极言楚宋的差距，既满足楚王的虚荣心，又指出攻打宋国是愚蠢的行为。C选文第段句式长短交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分说明了墨子为应对楚国攻宋做了周密的安排。D选文生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，凭借高超的辩论技巧和应变能力止楚攻宋的故事。13请你写一个片段，要求情节完整，人物生动。 写作技法详见听课手册P52详解详析1ygunkujchojin2(1)穿戴。(2)认为美。(3)当面。(4)使听到。3(1)古义：第二天。今义：今天的下一天。(2)古义：动词，偏爱。今义：属于个人的或为了个人的。(3)古义：土地方圆。今义：本地；某一区域；空间的一部分。(4)古义：指责。今义：尖的东西进入或穿过物体。4解析 A正确的朗读停顿应为：邹忌/修/八尺有余。5(1)解析 本题考查学生语言表达的能力。我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁：三四十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求；而八九十年代，因为改革开放，外来的文化走入中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们的追求上升到精神文明层次，姓名反映了优秀品质的追求。答案 用意：对优秀品质的追求共同反映的社会文化现象：取名与社会变迁息息相关。(2)解析 本题考查语言的简明、连贯。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境补写句子，补写的句子要切合语境，语言得体、简洁。第一空，根据横线前“古代的名与字分指，均为一个人的称号”和横线后的“字则是他成年之后步入社会时的称呼”，可知前后构成转折关系。第二空，根据横线前的“字独立于名之外”和横线后的“有名与字意思相近的”，可知字独立于名之外，又与名密切相关。第三空，诸葛亮的“亮”是“明亮”的意思，他的字“孔明”的“明”也是“明亮”的意思。这句话是对前述句子的举例说明。第四空，根据“如宋代理学家朱熹字元晦”，“熹”与“晦”字义相反，可知前后构成相反关系，是以反义相对取字。答案 成年之前未入社会时的称呼密切相关诸葛亮字孔明名与字意思相反(3)(示例)姓名：张浩宇解说：胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷。姓名：李怡然解说：怡然自乐，开心无比。6解析 本题考查解释文言文实词。第(1)(2)小题出自课内，调动积累作答即可。注意“私”在句中是形容词用作动词，应解释为“偏爱”。第(3)(4)小题来自课外，需要结合语境、句意推测词义。第(3)小题，根据下文齐威王对即墨大夫所说的话，结合对“自子之居即墨也”句意的理解，可以推测出“居”字在此处的意思。第(4)小题，结合句意“便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄”可推测“封”字的意思。答案 (1)偏爱。(2)间或、偶尔。(3)主管，主政。(4)封赏，赏赐。7解析 本题考查文言文的断句能力。断句要在理解语句大意的基础上，利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等进行。这句话的意思是：我派人前去察看阿(城)，见田地荒芜，百姓贫困饥饿。其中“阿”指地点阿城，所以此处要断开。“田野不辟”“人民贫馁”句式对仗整齐，“田野”对“人民”，“不辟”对“贫馁”，所以“不辟”后面要断开。答案 吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁8(1)能够在众共场所批评议论我的过失，并传到我的耳朵里的人，受下等奖赏。(2)这是你用丰厚的礼品买通我的近臣来称誉你啊！9(1)解析 本题考查内容理解能力。甲文中“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”讲述的是邹忌自己生活中的琐事，他却由此联想到了治国大事；“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”表明齐威王的处境与自己相似，也受到蒙蔽。答案 生活琐事自己受蒙蔽(意思对即可)(2)解析 本题考查内容概括能力。在疏通文意的基础上，分别根据原文，用自己的语言概括作答。甲文是课内文言文，同学们容易把握其大意。乙文抓住“是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情”这句话理解、概括即可。答案 虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。(意思对即可)参考译文乙 齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任职，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，(却是)田地开辟，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定；(于是我知道)这是你不巴结我的近臣谋求内援的缘故！”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。(齐威王)又召见阿城大夫，对他说：“自从你到阿城镇守，每天都有称赞你的话传来。但我派人前去察看阿城，见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；(于是我知道)这是你用丰厚的礼品买通我的近臣来称誉你啊！”当天，(齐威王下令)烹死阿城大夫及替他说好话的近臣。于是群臣毛骨悚然，不敢再弄虚作假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下强盛的国家。10解析 BA项，两个“于”都是介词，翻译为“在”。B项，前一个“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；后一个“之”是结构助词，翻译为“的”。C项，两个“以”都是介词，翻译为“把”。D项中的两个“乃”都是副词，翻译为“于是，就”。11(1)(这个人)舍弃自己装饰华美的车子，(看到)邻人有破车子便想去偷。(2)楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里。12A参考译文墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃自己装饰华美的车子，(看到)邻人有破车便想要去偷；舍弃自己华美的衣服，看到邻人有粗布衣服便想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，看到邻人有粗劣饭食便想要去偷这是什么样的人呢？”楚王回答说：“(这个人)一定是患有偷盗的毛病了。”墨子先生说：“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这就好像装饰华美的车子同破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这就好像美食佳肴同糠糟相比。楚国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国没有任何高大的树木，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”楚王说：“好呀。虽然这样，(但是)公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。”在这种情况下(楚王)召见公输盘。墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。公输盘攻城的方法用尽了，墨子先生的防御方法还绰绰有余。公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵御者)啊。”楚王说：“好呀。我不攻打宋国了。”13略。