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2019-2020年九年级物理全册15.5 串、并联电路中电流的规律学案（新版）新人教版学习目标知识与技能： 1.会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。（重、难点）2.探究串、并联电路中电流的规律并得出结论（重点） 3.会运用串并联电路的电流规律解决简单问题。过程与方法：在探究串过程中，体验科学研究饿步骤、科学探究的方法和态度。情感、态度与价值观：培养学生严谨的科学态度与协作精神。课前回顾1.电流的符号是_，单位是_。2. 电流表使用:电流表必须_在被测电路中。电流必须从电流表_流入,从电流表_流出。选用适当的_。电流表的两个量程分别是_和_。绝不允许不经过_直接将电流表连接到电源的两极上。3. 上图中的电流表示数为_,_.一、探究串联电路电流规律设计实验 ：探究串联电路中各处电流之间的关系1.实验器材：电源，开关，导线，小灯泡，_2.实验电路图：（在右方框中画出实验电路图）3.思考： 如何测出各点电流？ 实验中对灯泡有什么要求？实验记录表格：试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次第二次第三次*实验结论：1.文字叙述为：在_电路中，电流 可用公式表达为： 2.实验过程为什么要换用不同规格的灯泡多次测量？_学以致用1.一串节日彩灯有20只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是200mA，通过第20只灯的电流是_2.如图，用电流表测出A点电流IA是0.4A,则B点电流IB是_，C点电流IC是_。3.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处电流大小,为了进一步探究三处电流大小有什么关系，他下一步操作应该是（）A 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流二、探究并联电路电流规律设计实验 ：探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系1.实验器材：电源，开关，导线，电流表，小灯泡2.实验电路图：（在右方框中画出实验电路图）实验记录表格：试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次第二次第三次*实验结论：1.文字叙述为：在_电路中，_电流等于 之和可用公式表达为： 2.该实验是否要多次测量呢？为什么？学以致用1.有一种LED手电筒，它用两节干电池做电源，由5个LED并联组成，通过每只LED的电流为15mA，则这种LED手电筒工作时的总电流为_mA2.如图，A1的示数是0.5A，A2的示数是0.2A，则A3的示数是_。3.如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（） AIa=Id BIaId CIaIb DIdIc当堂训练1.在探究并联电路电流关系活动中，小路连好电路后，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA1A、IB0.4A、IC0.6A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是 ( )A 整理器材，结束实验 B 分析数据，得出结论C 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D 改变电流表的量程或换电流表再测几次2.在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图（a）所示的电路当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通过灯L2的电流为_A，通过灯L1的电流为_A3.两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是( )A.一定串联 B.一定并联 C.可能串联，也可能并联 D.无法确定.
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