2019-2020年九年级历史与社会全册 4.3.1 精神风貌焕然一新教案 人教版.doc

2019-2020年九年级历史与社会全册 4.3.1 精神风貌焕然一新教案 人教版一、教学目标1、了解市场经济对人们思想观念产生的积极的影响。2、通过对实例的分析说明市场经济的运行既要市场规则也要法律保障。3、明白在市场经济时代人不仅要具务良好的专业素质，还要有创新精神和冒险精神二、教学重点和难点：重点，市场经济对人们思想观念产生的积极影响难点，市场经济条件下平等、进取与法治精神之间的内在关系。教具准备：PPT学导过程一、 板书课题，明确学习目标（投影）二、自学指导（投影） 学生自学，阅读P132-133内容，思考下列问题（10分钟）： 1、工业文明给人类带来了哪些变化？2、市场经济对人们思想观念带来哪些积极影响？3、市场经济对社会发展起到什么作用？4、公民在市场经济时代应树立或增强哪些意识？5、在市场经济下，人们应遵循哪些市场交易原则？作为消费者应维护哪些权益？三、合作交流、讨论，教师点拨（一）新课导入以陶渊明的桃花园记中描述的“鸡犬相闻，老死不相往来”的社会为背景，表现封闭的社会生活景象，再播放一个反映当代社会商品琳琅满目、贸易兴隆的音像短片。然后，围绕以上两种社会景象让学生判断思考。 两种景象各自属于什么经济形态的社会生活？（前者是自然经济，后者是市场经济。） 反映出人们思想观念上有哪些差异？（前者封闭、守旧，后者开放、创新。）（二）讲授新课通过学生的回答，教师可以自然引出物质文明的发展促进精神文明的进步，并使得人们的思想观念具有时代性，从而导入新课。这种导入方式有利于学生直观地理解自然经济和市场经济的差别，并初步认识到基于不同层次的物质文明，人们的思想观念也呈现出不同的风貌。1市场经济对人们思想观念带来的积极影响：增强人们的平等意识、激发了人们开拓进取的精神、增强了人们的法制观念。2、市场经济对社会发展起到的作用：推动社会经济发展的同时，也使人们的精神风貌经历了现代化的洗礼。3、公民在市场经济时代应树立或增强：平等意识、竞争意识、开拓进取、法治意识。4、在市场经济下，人们应遵循自愿、平等、公平、诚实信用的市场交易原则。作为消费者的权利略。5、消费者的权利的教学可以让学生以自己的消费经历谈谈消费者有哪些合法权益，然后结合学生的实际情况，展开探究活动。教师也可以选择自己所在地区最近发生的一些消费者投诉热点或消费者维权的典型案例，作为补充资料。重点解决活动中的两个问题。【活动答案】 在集贸市场上购物时。面对商贩热情的叫卖，极力推销自己货摊上的商品时，我们有买与不买、买多买少的选择权，这就是自主选择权的体现；当买到假冒伪劣或以次充好的商品时，应该理直气壮地去找商家或经营者要求退货或赔偿。 体现经济内在规律的法治是市场经济的命脉所在，离开了法治，市场经济就无法真正形成和发展。发展商品服务市场，必须坚持“自愿、平等、公平、诚实信用”的市场交易原则，这是市场运行规律的必然要求，今天社会上推出的“承诺制”“示范窗口”“百城万店无假货”“质量万里行”都体现了人们对市场交易原则的呼唤和要求，但是也反映出市场经济活动中还有违反交易原则的现象，这就需要把法律、法规和职业道德建设结合起来，以约束和规范市场主体的交易活动和行为，真正使市场交易健康、正常、有序地运行。2.风险投资的教学教师可把“参考资料”中有关苹果公司的资料发给学生，作为探究活动的补充材料，让学生结合阅读材料讨论以下问题。苹果公司是如何从一个名不见经传的小公司发展成为一个进入世界500强的成功企业的？（高智能的风险创业精神，加上风险资本的有效支持，适应市场，不断用科技创新创造出价格低廉而又简便易学的新型电脑是苹果公司的取胜秘诀。） 你从两个创业的年轻人身上看到了什么？（科技创新、富于竞争、冒险精神和良好的专业素质。）【活动答案】 良好的专业素养、创新、冒险。教学后记通过分析探究活动中给出的几个观点和图示，让学生认识到作为购买方的消费者在商品服务市场上占有重要地位，享有很多权利。图示用递进结构的方式揭示市场交易原则和消费者的合法权益之间的内在逻辑关系。市场交易原则是保证市场交易活动有序、按规则进行的基本条件，而其内容又从不同方面渗透了作为消费者享有的合法权益。四、板书设计：精神风貌焕然一新1、市场经济的积极影响2、市场经济条件下公民树立的意识3、消费者应遵守的原则和享受的权利六、教学反思七、课后作业