2019-2020年九年级物理全册 20.1 电与磁教案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册 20.1 电与磁教案 （新版）新人教版教学目标一、知识与技能1、知道磁体有吸铁性和指向性。2、知道磁体的磁极和磁极间的相互作用规律及磁化现象。3、知道磁体周围存在着磁场，可以用磁感线来形象描述磁场方向。4、知道地磁场的南北极。二、过程与方法1、通过参与科学探究活动，观察磁体间的相互作用，从而感知磁场的存在。2、通过亲历“磁场”概念的建立过程，进一步明确“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等科学思维方法。三、情感、态度与价值观1、通过介绍我国在磁方面的重大贡献，增强学生爱国主义情感。2、通过学生观察和探究实验，增强学习磁的物理兴趣教学过程一、预习1、磁体具有 和具有 的性质，磁体上磁性 的部分叫磁极，任何一个磁体都有 个磁极，即 极和 极。2、磁极间的相互作用规律是同名磁极 ，异名磁极 。3、磁体周围存在着 。它的基本性质是对它放入其中的磁体产生 的作用，磁场是有方向的，磁场中某点的磁场方向规定为 。4、磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发回到磁体的 。5、一些磁体在 或 的作用下获得磁性的过程，这种现象叫做磁性。其中 物质最容易被磁化。6、地球是一个巨大的磁体，它的周围空间也存在着 ，它的磁场类似于 的磁场，则地磁两极跟地理两极 。（选填“一致”或“相反” ）二、探究精导教学点一：探究磁现象小组讨论 1、磁体能够吸引什么物质？2、磁体上磁体强弱处处一样吗？有什么物理？3、“指南针”这一名称如何得来？4、磁体之间互相靠近，有何现象发生？5、物体在什么的作用下会获得磁性？钢针磁化后为何能制作指南针？教学点二：探究磁场小组讨论1、磁体的周围存在着什么？它是否真实存在？2、由实验可知获得的信息如何？3、磁场的方向可以用什么来描述？它是否真实存在？4、由实验可得到一个什么结论？5、磁极间的相互作用就是通过什么发生的？磁场的基本性质是什么？教学点三：地磁场小组讨论：1、地球周围存在着磁场，这个磁场属于地磁场。2、小磁针静止时N、S的指向跟地理两极相同，跟地磁的两极相反。3、地磁场类似于条形磁铁的磁场。4、地理的两极与地磁的两极并不重合，其间存在着一个磁偏角，这是中国学者沈括首先发现的。5、地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。三、提升1.如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是_极. 2.陈明同学的塑料文具盒边沿的铁片，能吸引普通回形针，说明( )A.铁片被磁化B.铁片带电C.回形针带电D.塑料有磁性3.教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”.上课时为了将挂图贴在黑板上，采用图四种器具中的哪一种最为合适( ) A.图钉 B.钢钉 C.磁吸 D.吸盘4.橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱.现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示).磁铁会被吞噬的原因是( ) A.橡皮泥受到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥中含有磁性物质5.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是( ) A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起6.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是( )A.让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，若静止时总是指南北方向，钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒.若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性7.如图所示，用一条形磁铁去吸引三根大头针的一端，另一端出现的情况可能是( ) A.图A B.图BC.图C D.都有可能8.(xx宁波)“悬空的磁环”实验中，若所用的磁环都一样，中间的塑料管是光滑的.当甲、乙两个磁环处于静止状态时，它们之间的距离为h1,如图所示.再往乙的正上方套入丙磁环，当丙悬空并静止后，甲、乙之间的距离变为h2，乙、丙之间的距离为h3.已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大，则h1、h2、h3之间的大小关系满足( ) A.h1h2 h2h3 B.h1h2 h2h3C.h1h2 h2=h3 D.h1h2 h2”“=”或“”）. 10.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题. 他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中.磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形针数量/个4113333（1）分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量_，说明铁板和镍板对吸引力的影响_，即对磁性屏蔽效果明显.（2）铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是_.（3）铝是导体.陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同.据此，你提出一个值得探究的问题：_.教学反思：