2019版九年级语文上册 第三单元 综合性学习 中学生阅读鲁迅作品现状分析教案 语文版.doc

2019版九年级语文上册 第三单元 综合性学习 中学生阅读鲁迅作品现状分析教案 语文版1知识与技能目标：学习调查问卷及撰写分析报告。(重点)2过程与方法目标：增强收集、整理、分析资料的能力。(重点) 3情感态度与价值观目标：培养合作精神及对鲁迅作品的兴趣。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入生成问题鲁迅作品对中国人的精神世界产生了深远的影响。请同学们开展一次以“中学生阅读鲁迅作品现状分析”为主题的综合性学习活动，加深对鲁迅作品的理解。二、自学互研生成能力知识板块1调查报告要素：标题、引言、主体、结语、署名、日期。2注意事项：注意分析调查问卷背后原因；抽样本校调查问卷要课内外结合；整理分析时配图，使之有理有据；撰写观点独到；报告结构完整。3小结。4完成名师测控本节内容。三、课后反思查漏补缺通过这次综合性学习的教学，我觉得学生学会了调查问卷，也提高了收集、整理、分析资料的能力。但撰写分析报告还是觉得不好下手，可见这堂课还是有欠缺的。