2019-2020年九年级历史下册 第10课《“冷战”和“热战”》学案 北师大版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第10课“冷战”和“热战”学案 北师大版【学习目标】1.知道“冷战”开始的背景，掌握“铁幕”演说、“杜鲁门主义”和马歇尔计划。【学习重点】知道“冷战”和局部“热战”的表现，正确认识与评价两极格局。【学习难点】掌握北约和华约的建立，理解两极对峙局面的形成过程。【自主学习】请同学们认真阅读课本P57-P62内容，思考并完成下列问题一“铁幕“降临1.背景：二战后， 和 之间的矛盾日益加深。2.冷战：指西方国家用除 以外的一切手段和敌对行动来遏制 的政策 。序幕：1946年丘吉尔的 演说。开始： 年 的出台成为美苏“冷战”正式开始的标志。3表现：政治上 ： 经济上： 军事上：二“两极“对峙1.形成：北约组织： 年，以 为首的12个西方国家建立了 （简称“北约“）。华约组织： 年，以 为首的东欧8国建立的 （简称“华约” ）和 的建立， 标志着以 为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。2.结束：1991年， 解体，华约解散，两极对峙局面结束。三局部“热战” 战争和 战争是二战后美国发动的两场较大规模的国际性局部战争；苏联入侵 的这种长达十年之久。两极格局下世界并不太平。课堂研讨一、.二战后美苏之间展开“冷战”带来了哪些影响？二：阅读下列材料“今天希腊的生存受到数以千计的共产党领导的武装人员的恐吓和威胁。他们在很多地点，特别是沿着希腊国境，反抗政府的命令希腊如果要成为一个独立自尊的民主的国家，必须有支援，而美国必须给予这种支援以抵抗极权政体强加于他们的种种侵犯活动。我相信美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵抗武装的少数集团或外来压力所试图的征服活动。不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。” 美国杜鲁门在国会的演讲回答：（1） 上述材料被称为什么？意味着何种政策的出台？（2）文章中的“武装的少数集团”指什么？“极权政体”指的又是什么？（3）美国为推行这种政策在军事上和经济上还采取了哪些措施？【课堂小结】【教学反思】