2019-2020年八年级语文下册第三单元14大雁归来能力篇新版新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册第三单元14大雁归来能力篇新版新人教版学习了大雁归来，班级开展以“大雁鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。（）【成语积累】请根据你的积累，写出三个含“雁”字的成语。（）【文化内涵】“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，有着丰富的文化内涵。阅读下面的古诗词，对“雁”的文化内涵进行解读。乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲秋思【材料探究】阅读下面材料，写出从中得出的结论。材料一最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。材料二大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中一带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼小的和体弱的，大都插在队伍的中间。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。参考答案1.【答案解析】(1)沉鱼落雁雁杳鱼沉鸿雁传书 (2)“雁”是候鸟，每年秋季南迁，常引起人的羁旅伤感之情，又加之古人常以鸿雁来比喻书信和传递书信之人，故“雁”常用来表达游子的思乡怀亲之情。(3)大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。【解题思路】(1)根据积累，写出三个含“雁”字的成语即可。(2)根据所给诗词，结合所学知识可知，不管是看见雁南飞，还是想要以雁传书，都表现了游子的漂泊羁旅之意和思乡怀亲之情。(3)材料一写了大雁排成“一”或“人”字形，是利用气流使飞行更快更省力，材料二写了这样排列有利于防御敌害、保护弱小，是集群本能的表现，据此概括即可。