2019年中考语文复习 第三部分 古诗文阅读 专题一 古诗词阅读考点特训.doc

课外古诗词阅读(一)山水田园内容特色：山水田园是以山水景观、田园美景和田家生活为主要描写对象的诗歌。这类诗多长于写景，诗境优美，风格恬淡，语言清丽。常用意象：【田园类】炊烟、桑麻、桑竹、桃李、麦苗、豆苗、菊花、藕花、小桥、流水、渔船、浣女、采莲、鸡、犬、牛、羊、猪、禽雀、蚕等。【山水类】野径、古木、柴门、空林、空山、白鹤、白云、古寺、樵夫等。常见情感：钟爱自然，对闲适恬淡的田园生活的喜爱和向往；对官场和俗世的厌倦，对自由的追求和对隐逸生活的向往；表现宁静淡泊、不与世俗同流合污的高洁品质；表达对祖国壮美河山的喜爱和赞美之情。1.阅读下面这首诗，完成习题。新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】王维，字摩诘。原籍祁(今属山西)，其父迁居蒲州(今山西永济西)。后官至尚书右丞，晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的生活。前期写过一些边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，有独特成就。诗经有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。有人说诗歌的尾联表现了对农村劳动人民的同情，有人说表现了农忙的景象，给农村原野增添了无垠生机，表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。你同意哪一种说法？结合诗歌和注释说明你的理由。我同意第二种说法。首先，王维是山水田园诗的代表人物，他的山水诗往往通过对自然和山村生活的描绘，表达对自然的热爱和对隐居生活的倾慕。其次，本诗前面的三联是插写作者在天气初晴的日子里极目远眺，展现乡野自然清新，风景明丽秀美，处处透露着作者的喜爱与赞美之情，尾联描写农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形，使新晴景象与农民劳作融为一体，构成一幅景色优美且又充满生活气息的画卷。如果来反映对劳动人民的同情，则是不合情理的。【译文】雨后新晴的原野格外开阔空旷，极目远望看不见半点雾气尘埃。外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村边的绿树连着溪流的入河口。埂外流水波光粼粼显得特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。2. (xx盐城)阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。宿牛群头胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。(选自元明清诗歌鉴赏辞典)【注释】牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。(1)诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。(2)这首诗表现了作者怎样的情感？表达了作者旅途中的安逸闲适。【译文】乔木花开的时候其他草木都枯萎了，一场雨后，蘑菇长得非常茂盛。牧童捡了满满一筐，卖给我做晚饭。3. (xx攀枝花)阅读下面的宋诗，完成题目。乙卯重五陆游重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。【注释】乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。粽包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。(1)诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？比喻(或对偶)；吃粽子、插艾枝。(2)请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。山村景色美好；节日气氛浓厚；较早做完一天的事情；能轻松享用晚餐。(意思对即可)【译文】端午节到了，火红的石榴花开满山村。吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿。又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。忙完了这些，已是太阳西斜时分，家人早把酒菜备好，他便高兴地喝起酒来。4.(xx滨州)阅读下面宋词，完成(1)(2)题。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。(1)赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着梨枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。(2)这首词抒发了作者哪些情感？对松竹的赞赏之情；对生活的满足之情；与邻里相处融洽的愉悦之情；对丰收的喜悦之情；对儿童的喜爱之情；闲适之情。【译文】山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。隐居在这里，与世无争，也该知足了。遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。5. (xx扬州)阅读诗歌，完成(1)(2)题。潭上作唐张乔竹岛残阳映翠微，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。【注释】翠微：青山。(1)联系全诗，说说前两句的作用。刻画出了一幅绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情作了铺垫。(2)后两句抒发了诗人怎样的思想感情？后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。【译文】长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿，雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过。在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来。6.(xx东营)阅读下面这首诗，回答问题。渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注释】本诗写于谪居永州期间。西岩：湖南永州西山。欸乃：摇橹声。(1)“渔翁”形象在诗中有何作用？贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象，既贯穿起对山水的描写，又与山水结成不可分割的整体。渔翁因这样的山水显出品行的高洁，山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。以之自况。渔翁是追慕高洁志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。寄寓心志，表达心境。渔翁是表情达意的凭借和载体，借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往，表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。(2)前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。构思一，直中见曲，平静中见波澜。以时间为序，完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程，行文流畅而又曲折跌宕，引人入胜。构思二，发现独到，匠心独运。截取渔翁生活的一个片断，将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来，突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑，寄寓诗人的情怀。构思三，以诗人感受建立起渔人与自然的关系，创造出神秘新奇的境界。“烟销日出”，渔翁该与诗人见面了，却“不见人”，反常创造出了奇趣。耳闻“欸乃一声”与目见“山水绿”之间本不相干，但诗人却使之建立起依存关系，仿佛“山水绿”为“欸乃一声”所致，让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可谓曲尽其妙。写法一，以虚写实。“欸乃一声山水绿”一句，渔翁不以形现，而以声出，以虚写实，给读者留下无限的想象空间，为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。写法二，寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味，进而创造出物我合一、情景交融的意境。写法三，借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间，创设人与自然和谐统一的境界，巧妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。语言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新奇，诗人不说汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”来借代，写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。语言二，平中见奇。“绿”字既化静为动，写出山水变幻的疾速，又创造出旷远清新、怡人心神的境界。语言三，形象活脱。“岩上无心云相逐”，运用拟人的手法，写出了景物的自由自在、无拘无束，反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。【译文】渔翁晚上靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出。回头望去渔舟已在天边向下漂流，山上的白云正在随意飘浮，相互追逐。(二)借景抒情内容特色：借歌咏自然景物，来表达作者的思想感情；诗中看似写景，实则处处含情。或借景抒情或融情于景。常用意象：草、涧水、树、落花、山、鸟等。常见情感：年华易逝、美景难留、物是人非、世事沧桑、惆怅伤感、焦灼痛苦、闲适愉悦、向往自然等。7.古诗阅读。湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。(1)说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的妙处。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭于林间枝头的动感。(2)细读诗歌，说说最后一句游人“归”时的情景。夕阳西下，游客聆听着悠扬的箫声和富有节奏的鼓声，互相唱和，乘兴而归。【译文】在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停地鸣叫，西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。暖风晴和的天气，人的心情也很好，趁着夕阳余晖，伴着阵阵的鼓声箫韵，人们划着一只只船儿尽兴而归。8.(xx黔东南)阅读下面这首古诗，完成(1)(2)题。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。便拟归：就打算回去。(1)这首古诗表达了诗人怎样的感情？表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。(2)请品味首句中“弄”字的妙处。“弄”字用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。【译文】春天的阳光沐浴着山，山中的景色十分美丽，不要因为阴天就打算回家。即使天气晴朗没有下雨的样子，走到山中云雾深处也会打湿你的衣裳。9.阅读下面的宋词，完成后面两个小题。酒泉子宋潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。(选自宋词鉴赏大典)(1)本词为词人回忆杭州西湖旖旎风光之作，词人采用了多种艺术手法写景抒情，请你任选一种作具体分析。白描，词下片芦花丛中传来依约的笛声，惊动了白鸟从水里飞起，用“忽惊起”状白鸟(即白鹭)翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。(2)你从词中读出了词人哪些情感？表达了诗人对西湖的热爱，流露出要归隐湖上的情感。【译文】我经常想起漫游西湖，整天站在楼台上，扶栏远眺那湖光山色的情景：湖面上三三两两的钓鱼小船，小岛上天高淡远的秋色。最难忘的是，一阵悠扬的笛声隐隐约约地从芦花荡里传出时，惊动了栖息在那里的白鹭，它们倏地成群飞起，排列成行。西湖的景色使我艳羡神往，因此一旦离开它，闲暇时，又撩起我垂钓的情趣，开始整修钓鱼工具，此刻仿佛又置身于清凉爽阔的西湖秋色之中了。10.古诗阅读。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。(1)作者是运用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍之情的？请结合诗句具体分析。采用拟人化的手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。“系”字切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人不忍离去的深情；“啼”字写出了黄莺鸣叫的特点，似殷殷挽留、凄凄惜别，表现了它对老朋友离去的伤感。【译文】最好是春风轻拂景色宜人的湖上亭，亭边柳条摇荡藤蔓攀牵撩惹着离情。枝头黄莺在这里久住我们几乎相识，将要分别它向我频频啼叫了四五声。11.阅读下面古诗，完成(1)(2)题。送春宋王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。暮春送客唐韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注释】凤城：即国都长安。(1)两首诗点明暮春时节的意象分别是残花(子规啼)，绿暗红稀。(2)同样面对春之将去，诗人的情感却不相同，请结合诗意说一说。送春中诗人用子规啼血唤东风来表达竭力留住美好时光的意思。既显示了自信和努力的态度，又表达了自己执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。暮春送客中诗人通过劝友人莫听时光流逝的声音，来表达送别的惆怅与忧愁。【译文】送春：暮春三月花败又花开，矮矮屋檐下燕子飞走又回来。只那眷恋春光的杜鹃鸟仍在夜半悲啼，不相信春风唤不回。暮春送客：绿叶繁密春花稀少的时节离开京城，暮云低垂楼阁高耸蕴涵着古今幽情。远行之人千万不要听那宫前的流水，送走人世间悠悠岁月的正是这水声。12.古诗阅读。(一)睦州四韵唐杜牧州在钓台边，溪山实可怜。有家皆掩映，无处不潺湲。好树鸣幽鸟，晴楼入野烟。残春杜陵客，中酒落花前。(二)滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春湖带雨晚来急，野渡无人舟自横。【注释】这首诗是作者在睦州刺史任上所作，时已迁官外放多年，睦州，在今浙江省建德县。钓台：东汉名儒严子陵垂钓处，位于富春江畔。杜陵客：杜牧家在长安万年县杜陵原。中酒：醉酒。同样是茂密幽深树木上的鸟鸣，分别触发了两位诗人怎样的情感？请结合两首诗歌加以分析。睦州四韵中，适逢残春时节，树木茂盛，落花飘零，好鸟鸣叫，越发显得环境凄清，触发了诗人惜春之情；又因远离故乡，勾起了思乡之情与羁旅之愁；诗人长期迁官外放，仕途不顺，他只有醉酒消愁，又不免有落寞失意之感。滁州西涧中，涧边青草悠悠，树上黄鹂声声啼鸣，小舟自横于渡口，一切显得如此宁静清幽，传达出了诗人悠闲自在的心情。【译文】睦州四韵：睦州郡坐落在距离严子陵钓台不远的地方，这儿的山水着实惹人怜爱。远处的人家掩映在绿树中若隐若现，溪水遍布山石之间潺潺流淌。小鸟在茂林中时而啼叫，晴光中的小楼上萦绕着缕缕野烟。暮春时节的我客居于此，真被这美景陶醉了，就好像喝醉了酒，倒在了落花前。滁州西涧：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。(三)思乡怀人内容特色：漂泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的思妇。常用意象：客、秋、大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山、故园、鸿雁、书、鱼、月、梦等。常见情感：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人。13.古诗阅读。忆江南王安石城南城北万株花，池面冰消水见沙。回首江南春更好，梦为蝴蝶亦还家。试比较本诗与泊船瓜洲在情感内容表达与意象选择上的异同。王安石泊船瓜洲：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲一诗以“明月何时照我还”，忆江南以“梦为蝴蝶亦还家”，表达浓郁的思乡归家情感；前者借助“明月”意象，望月思乡，对明月似有怨言，怀着责备，表达公务在身无法自由归家的惆怅，后者借梦蝴蝶意象，梦回家园，回家成为梦绕魂牵的思绪。【译文】城南城北千万株花儿盛开，池塘冰雪消融，水清澈见底。回首江南，春光无限美好，睡觉也梦见自己变成了蝴蝶飞回了家乡。14. (xx成都)阅读下面的一首词，回答问题。南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。(1)烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。营造一种凄清冷落的氛围，烘托了词人内心的孤寂、伤感。(2)下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。A.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。B.迷津欲有问，平海夕漫漫。C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。D.仍怜故乡水，万里送行舟。B南乡子中，作者因“远客扁舟临野渡”，内心孤独凄凉而生思乡之情，且此情无处排解，只能在“潮退水平春色暮”中遥以寄托。B.诗句出自孟浩然的早寒江上有怀，这两句诗蕴含因前路茫茫的客旅生活而生发出思乡之情，思乡之情中饱含着对前途渺茫的惘然与无奈。【解析】A.诗句出自韦应物的滁州西涧，写出了一个幽静之处，一份难得的悠闲情怀。C.诗句出自范仲淹的渔家傲。“浊酒一杯家万里”写出了将士们渴望建功立业的心情。这两句诗表达了内心的孤寂，但更表达了对建功立业的渴望。D.诗句出自李白的渡荆门送别，这两句诗不说自己思念故乡，而说故乡水恋恋不舍地一路送自己远行，体现出诗人对未来的憧憬和对故土的依恋。【译文】烟雾苍茫，风雨凄迷。岸边的花儿已凋谢，只听得鹧鸪声声啼。远方的来客乘着一叶扁舟靠近荒野渡口。这种地方最容易引发阵阵乡愁。看江上潮水已退水面平静，时间已到暮春时候。15.(xx长沙)古诗文阅读。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注释】这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。君子：指李白。文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。魑魅：比喻各种各样的坏人。汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。(1)下列的理解或赏析，不正确的两项是( DE )A.古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。B.意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。C.“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。D.“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。E.诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。【解析】D项有误，诗人由李白流寓江湘，很自然地想到被谗放逐、自沉汨罗的爱国诗人屈原。李白的遭遇和这位千载冤魂，在身世遭遇上有某些相同点，所以诗人飞驰想象，遥想李白会向屈原的冤魂倾诉内心的愤懑：“应共冤魂语，投诗赠汨罗。”E有误，“文章憎命达，魑魅喜人过。”这二句诗道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。(2)诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？这一句是诗人想象之词，李白是亟思平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，但满腔的忍愤，会与投身汨罗的前贤屈原有相似的心境，这是对李白内心的揣摩。全诗抒发了对李白的牵挂与思念。【译文】凉风飕飕地从天边刮起，你的心境怎样呢？令我惦念不已。我的书信不知何时你能收到？只恐江湖险恶，秋水多风浪。文才出众的人总是命运多舛。奸佞小人最希望好人犯错误。你与沉冤的屈子同命运，应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。16.(xx无锡)阅读下面的一首诗，回答问题。秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注释】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。(1)请简要分析首联在全诗中的作用。首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。(2)全诗表达了诗人怎样的思想情感？表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情。【译文】枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。17.(xx泰州)阅读苏轼的词，回答问题。木兰花令梧桐叶上三更雨梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋，更听寒蛩促机杼。梦中历历来时路，犹在江亭醉歌舞。尊前必有问君人，为道别来心与绪。【注释】簟(din)：竹席。蛩(qin)：蟋蟀。江亭：江边的亭子。君：指其弟子由。此时，兄弟二人天各一方。(1)上阕通过夜凉和寒蛩两个细节点明“秋”之时令。 (2)赏析画线句。这首词的下片，写路途上的美好回忆。“梦中历历来时路”，在上半夜入睡时，梦见走这条遥远而漫长的路，要历经河北、河南、江苏，然后进入江西。一路风尘，历历在目，记忆犹新。“犹在江亭醉歌舞”，到达虔州，还在清江畔的歌舞亭里接受好友的宴饮享受。这两句通过写梦，写出了作者内心的凄凉、愁苦和对弟弟的深切思念。【译文】三更时分，雨打梧桐。那淅淅沥沥的雨声将我从好梦中惊醒，我怀着无限惆怅想再找梦境，在梦中与亲人重逢，只可惜再也找不到了。睡在竹席上，感受到夜的微凉知道秋天已经来到，更是听到寒蛩不停地叫着，似乎在催促妇人快纺布。还记得梦中来时的路是那么清晰地出现在眼前，我似乎还沉醉在江亭的歌舞之中。长辈面前一定有询问你的人，是为了诉说离别之后的心绪。18.古诗词赏析。天净沙秋思和天净沙秋运用了许多类似的手法。请借鉴天净沙秋思的阅读方法，自读天净沙秋，完成赏析。天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【名词之美】“枯藤”“老树”“昏鸦”等名词的组合，给人秋风萧瑟的凄寒之感。【色彩之妙】“夕阳”让人联想淡黄色的微光笼罩大地，晦暗的色彩更衬托出游子漂泊的孤独和哀愁。天净沙秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【名词之美】示例：“孤村”“残霞”等名词组合，给人秋天的凄寒衰败之感。【色彩之妙】示例：“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色组合成一幅多彩多姿的亮丽秋景，给诗人的惆怅失落以安慰。【译文】天净沙秋太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。雾淡淡飘起，几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几近妖艳。(四)赠友送别内容特色：送别诗是送别他人或自己要离开某地时所作的诗歌。常用意象：杨柳、杨花、柳絮、春草、水、春色、傍晚、月夜、长亭、渡口、南浦、雨、酒、秋、寒蝉、古道、西风等。常见情感：表达对送别之人的不舍以及对未来生活的期望；表达对即将离开的地方的留恋之情；别后情景的想象、担忧、思念、鼓励等。19.阅读下面的诗歌，完成下列各题。折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。(1)全诗写了哪些景象？主要表达了一种怎样的情感？本诗用了“水”“杨柳”“马”“春风”等意象，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感。(2)诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。【译文】沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。20.阅读下面的古诗，回答问题。湖口送友人唐李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。【注释】湖：指洞庭湖。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。(1)首联中通过雾霭、芦苇、田野等景物写出湖口所见之景。(2)“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。【解析】“独上洞庭船”的意思是友人独自一个人登上洞庭湖的船远走他乡，“独”是独自的意思，点出了友人的孤独与寂寞：一个人远走他乡，没有朋友的帮助，路途中不管遇到什么事都得一个人承担，所以路途一定非常寂寞、艰辛；同时一个“独”字又突出了诗人对友人离去的不舍。【译文】湘江中流，云烟缭绕，暮色将临，岸边的芦苇一望无际，与辽阔楚地的田野连成一片。北归的雁儿，远飞云梦，那里已经白雪皑皑，离别的人啊，独自踏上了洞庭湖边的行船。尽日里，湖水波涛翻滚，依山奔腾不息，整夜间，星河灿烂，倒悬在湖面之上。腊月将尽，梅花零落堪怜惜，友人回故园，应该又是新年了。21. 阅读下面李白的两首诗，完成下列各题。【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】鲁郡东石门送杜二甫醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。【注释】杜二甫：即诗人杜甫。徂徕：山名。(1)下列对两首诗的理解，不正确的一项是( D )A.【甲】颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。B.【甲】颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。C.【乙】尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。D.【乙】诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。(2)【甲】诗中一个“怜”字，记下了作者初次离开故乡时的观感和情思；【乙】诗中的两位诗人临别把酒，一个“重”字，抒写了诗人豪迈、洒脱、豁达的情感。这两个字都表达了对故乡、对友人充满了依依不舍之情。(3)同是送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法的运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。【甲】“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。【乙】诗人借此明媚之景表达了诗人与朋友即将分别时豁达的情感。【译文】鲁郡东石门送杜二甫：离痛饮后大醉而别还有几日，我们登临遍附近的山池楼台。什么时候在石门山前的路上，重新有我们在那里畅饮开怀？漾漾的秋波摇荡在眼前泗水，熠熠的海色映亮了远山徂徕。我们就如飞蓬一样各自飘远，且来个淋漓痛快饮尽手中杯！22.阅读下面两首古诗，完成(1)(2)两小题。淮上与友人别唐郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。赠李白唐杜甫秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。【注释】丹砂：道教认为炼砂成药，服之可以延年益寿。葛洪：东晋道士，自号抱朴子，入罗浮山炼丹。(1)两首诗同为送别友人，情感却不相同。郑诗通过“君向潇湘我向秦”表现各向天涯的无限愁绪；杜诗则借助“飞扬跋扈为谁雄”表达雄心万丈却无法称雄的愤愤不平。(2)两首诗描写了不同季节的景物，请结合诗歌内容分析诗人的用意。郑诗选择的是春天的杨柳和杨花，一是由这些春天的美景而自然产生美好的祝愿，二是巧妙利用同音谐义，“柳”谐“留”音，一为不忍分别，二为永不忘怀。杜诗选择的是秋天的飞蓬，因为飞蓬到处飘荡与李白的豪放不拘和不被赏识相似，这样可以更好地借物之特点凸显李白的“安能摧眉折腰事权贵”的气节。【译文】淮上与友人别：扬子江头杨柳青青春色惹人心，杨花似雪漫天飞舞愁杀渡江人。微风轻拂笛声幽咽离亭染暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。赠李白：秋天离别时两相顾盼，像飞蓬一样到处飘荡。没有去求仙，真愧对西晋那位炼丹的葛洪。每天痛快地饮酒狂歌白白消磨日子。像您这样意气豪迈的人，如此逞雄究竟是为了谁？(五)爱国诗内容特色：把自己对祖国人民的热爱，以诗歌的形式表现出来，常用直抒胸臆、托物言志、借景抒情、用典、以梦述怀的表现形式来抒发情感。常用意象：黄金台、燕赵悲歌、破壁、射天狼、沙场、胡马等。常见情感：揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、对民生疾苦的同情、对国家命运的担忧、杀敌卫国的决心、建功立业的渴望、山河沦丧的痛苦等。23.(xx乐山)古代诗歌鉴赏。塞下曲唐李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( C )A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。C.该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。D.李白不仅擅长古体诗行，他的塞下曲望天门山等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以(李)白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。(2)“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思，它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛，更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情，而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。【译文】五月的天山雪花仍在飘洒，看不见花朵开放只有刺骨的严寒。笛子吹着折杨柳的曲调，又何处寻觅杨柳青青的春天。白天随金鼓之声作战，晚上枕着马鞍入眠，只愿挥起腰下的宝剑，过关斩将，打败敌人。24.(xx黄冈)阅读下面两首唐诗，回答下列各题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。【注释】白日：喻指君主。典出宋玉九辩：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠”。(1)下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( C )A.甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。B.甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。C.乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。D.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。【解析】C.“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。(2)乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。(3)两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。【译文】使至塞上：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。战城南：长城以北路途遥远，地域广阔无际，城南的战事悲苦艰辛。战旗猎猎，像鸟的翅膀一样；盔明甲亮，像鱼的鳞片一样。冻水十分寒冷，冻伤了马匹，凄凉的秋风带起了征人心中的愁闷与乡思。千里黄沙中，万人混战，飞扬的尘土遮蔽了视线，却遮不住战士们为主效力的忠心。25.(xx德州)阅读下面文字，完成下列各题。陇西行唐陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(1)“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？借代；英勇无畏，视死如归。(2)末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。【译文】唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。真可怜呵，那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。26.(xx黄冈)阅读下面两首陆游的诗，然后回答下面各题。【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【注释】剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根据地范阳一带。(1)下列赏析不准确的一项是( B )A.【甲】诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。B.【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C.【甲】诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D.【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。(2)【乙】诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情。(3)【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。【甲】诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧、城池破败、百姓离散、到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。【乙】诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。【译文】闻官军收河南河北：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。(六)即事感怀内容特色：即事诗多是诗人兴之所至，妙手偶得，就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。常用意象：风雨、夕阳、闲居、衰鬓等。常见情感：抒写心中的感慨，如人生多艰、命途多舛的悲叹，怀才不遇、壮志未酬的伤感，豁达大度、从容开阔的胸襟等。27.阅读下列古诗，回答问题。山窗新糊有故朝封事稿阅之有感林景熙偶伴孤云宿岭东，四山欲雪地炉红。何人一纸防秋疏？却与山窗障北风。【注释】故朝：宋朝。封事：臣下呈皇帝的奏章。林景熙(12421310)：宋末诗人，宋亡不仕，流落江湖。防秋疏：指有关军事的机密奏章。(1)“孤云”“岭东”“欲雪”“炉红”描写了怎样的情景，有什么作用？作者四处漂泊，远离人烟，大雪将至，宿于山村，室内地炉火红。为后文发现山窗新糊故朝封纸、抒发情感，做了很好的铺垫。(2)“何人一纸防秋疏？却与山窗障北风。”这两句诗对比鲜明、意蕴深刻，试分析诗歌的情感。朝廷的机密奏疏居然落到糊窗纸挡北风的地步，朝廷如此举措，国家焉能不亡？在鲜明的对比中，表现了诗人对国事的愤慨、担忧。【译文】我偶然入山，与闲云为伴，投宿在岭东。四面的山色阴沉，乌云滚滚，将要下雪，我把房里的火炉烧得通红。不知是谁写的一封抵御异族入侵的奏稿，如今却被山民糊在窗上，用来遮挡北风。28.(xx潍坊)阅读下面的词，回答问题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！【注释】此词大约作于作者知颍州时。六幺：绿腰，曲调名。(1)上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。(2)词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。【译文】堤上踏青赏春的游人如织，踊跃追逐着湖里的画船，春水荡漾，四周水天相接，波涛击打着堤岸。湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，我随着委婉动听的六幺琵琶曲调，频频交杯换盏。人生万事，何似对酒当歌？29.阅读下面古诗，完成下列(1)(2)小题。阳关曲中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看？【注释】熙宁十年(即公元1077年)。离别七年以来，兄弟首次相聚，并共度中秋佳节。(1)请用生动的语言描绘出诗句“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的画面。夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。(2)这首词抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。注解中提到“离别七年以来，兄弟首次相聚，并共度中秋佳节”以及“不长好”中的“好”，抒发了词人与兄弟团聚的喜悦，但“不长好”和“明月明年何处看”又抒发了团聚后不久又得分手的哀伤与感慨。【译文】夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？30. 阅读下面一首词，完成下列各题。一剪梅舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招：酒旗。银字笙调，心字香烧：调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。(1)上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。(2)“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。(3)说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。【译文】船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望。船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇”，实在令人烦恼。哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到。(七)咏史怀古内容特色：诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发历史兴亡之感、托古讽今、托古寄慨、评说历史事件和人物。常用意象：投笔、长城、明月、楼兰、柳营、请缨、羌笛、古地、吴钩等。常见情感：建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、年华消逝，壮志难酬的悲叹、揭露统治者穷兵黩武、理想不为人知的愁苦心情等。31.阅读下面这首唐诗，完成下面各题。金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。【注释】此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。磻(pn)溪老：指姜太公吕尚。体道：是指体悟道理。更：经历。(1)诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景。(2)下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是( C )A.诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。【译文】在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍着连绵的山峰，那秀丽的景色胜过图画。湍濑之上，急奔的水流好像离弦之箭的破空声；高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓。垂下钓竿我不由十分羡慕姜太公的际遇，当我深刻地领会到人事变化的规律时，又不由深深思念起塞上那位通达世事的老翁。想知道边陲地带到底还发生了什么事，但知道如今回荡在那边陲上空的还是一片羌笛的哀怨之声。32.古诗阅读。【甲】赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(1)请概括两首诗的内容。甲诗借古物来表达对前朝的人物和事迹的慨叹。乙诗针对项羽兵败的史实，批评他不能总结失败的教训。(2)【甲】【乙】两首诗分别表达了作者怎样的思想感情？甲诗借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨，表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情。乙诗表达了诗人对项羽的惋惜之情，同时暗含讽刺之意。【译文】题乌江亭：战争的胜败是很难预料的，能够经受失败、挫折等羞辱的考验才是真正的大丈夫。江东的子弟中藏龙卧虎人才济济，如果当年重返江东再整旗鼓，有朝一日卷土重来也是说不定的。