2019-2020年八年级语文上册 第十课 晏子使楚名师导航 苏教版.doc

2019-2020年八年级语文上册 第十课 晏子使楚名师导航 苏教版内容感知 晏子春秋是后人收集齐国大夫晏婴出使楚国的言行故事写成的，表现了晏子的机智善辩的杰出才能。本文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。 学习本课，要注意掌握有关文言词语，包括成语的意义和用法。理解语言的逻辑力量，进而分析人物形象。咬文嚼字1.字音晏子（yn） 缚（f） 酣（hn） 诣（y） 曷（h） 橘（j）枳（zh）耶（y）熙（x）2.多音字3.形近字 句段剖析一、疑难妙句1.晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？品评：这是楚王对左右大臣说的话：“晏婴是善于辞令的人，现在将来我们这里，我想要羞辱他，用什么办法呢？”这一询问既介绍了晏子的特点，又表现出了楚王以大欺小，自以为是的性格特点。同时也引出了事件发生的原因。2.王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”品评：此句大意是，楚王问晏子：“齐国的人本来就善于偷盗吗？”楚王将一个偷盗者的行为扩大为整个齐国人的品行，很明显楚王这种咄咄逼人的质问是有意在栽赃陷害，如果没有过人的智慧，是无法做到既照顾楚王的面子，又反驳他的谬论的。3.王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”品评：此句大意是，楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”楚王认识到了自己的无知，晏子的机智聪慧让楚王自惭形秽，于是也称赞晏子是“圣人”，觉得自己与“圣人”较量智慧真是自讨没趣。二、重点语段“晏子避席对曰”至“得无楚之水土使民善盗耶？”剖析：楚王明明是栽赃陷害，但晏子又无法澄清事实。晏子是在楚强齐弱的情况下出使楚国的，怎样才能既捍卫国家的尊严，又不失礼节呢？这对晏子的外交才能无疑是一个严峻的考验。既然无法澄清事实，晏子就先退一步，假定被缚者是齐国人，在此前提下进行反驳。晏子用类比的方法进行反驳。先举出一个事实，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？“水土异也”。同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出：是“楚之水土使民善盗”。晏子就其转化的条件就是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片言只语之间，晏子化被动为主动。“得无楚之水土使民善盗耶”一句把事情推向了高潮。结构简析 这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫祖国尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。 第一部分（第1段）：写楚国君臣事前的密谋策划。 第二部分（第2段）：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。主旨探究 本文记录的是晏子出使楚国受到楚国君臣侮辱而奋起反驳的故事。晏子面对强大的楚国毫不畏惧，发挥自己的聪明才智，针锋相对而又灵活巧妙地回击了楚王对他和齐国的侮辱，维护了个人和国家的尊严，表现了机智善辩的才能，做到了不辱使命。 这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度，讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱于人，自讨没趣。 对本文的主旨，你有什么看法？审美鉴赏巧言善辩 形象鲜明 反应敏捷，善于应付，是一个外交使臣的基本素质。作为齐国的使者，晏子不因这“齐人为盗”的意外侮辱而变得手足无措，他一眼识破楚王有意安排的恶作剧，来者不善。为了揭穿楚王的预谋，晏子撇开这为盗者的真实籍贯不论，而姑且承认他是齐人，是犯了盗窃的罪，然后从齐人为什么在楚犯罪中找出突破口进行反击。 更妙的是善于辞令的晏子并不忙于置辩，而是从容不迫地先说出橘生南北，名称有异的比喻。接着才画龙点睛，道出正意：“民生长于齐不盗，入楚则盗。”最后，晏子一语道出问题本质“得无楚之水土使民善盗耶”。一方面用反诘语气，使驳论上下文气十足；另一方面又寓庄于谐，使楚王无可奈何，发作不得。 事实上，影响人类习性的是社会风气，而不是自然条件。晏子之所以这么说，是为了把话说得幽默风趣。处在当时情况下，晏子如把话说得直截了当，语词愤激，必为楚王所不容。一旦触怒楚王，必定陷于僵局，影响两国关系。因小失大，实属下策。由此可见晏子外交辞令的明智、微妙与得体。